Adaptive Förderung in der elementarpädagogischen Praxis. Eine empirische Studie zum di-daktischen Handeln von Erzieherinnen und Erziehern im Bereich Mathematik
J. Bruns, Adaptive Förderung in Der Elementarpädagogischen Praxis. Eine Empirische Studie Zum Di-Daktischen Handeln von Erzieherinnen Und Erziehern Im Bereich Mathematik , Waxmann, Münster, 2014.
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Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik
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21
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Bruns J. Adaptive Förderung in Der Elementarpädagogischen Praxis. Eine Empirische Studie Zum Di-Daktischen Handeln von Erzieherinnen Und Erziehern Im Bereich Mathematik . Vol 21. Waxmann; 2014.
Bruns, J. (2014). Adaptive Förderung in der elementarpädagogischen Praxis. Eine empirische Studie zum di-daktischen Handeln von Erzieherinnen und Erziehern im Bereich Mathematik (Vol. 21). Waxmann.
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Bruns, Julia. Adaptive Förderung in Der Elementarpädagogischen Praxis. Eine Empirische Studie Zum Di-Daktischen Handeln von Erzieherinnen Und Erziehern Im Bereich Mathematik . Vol. 21. Empirische Studien Zur Didaktik Der Mathematik. Münster: Waxmann, 2014.
J. Bruns, Adaptive Förderung in der elementarpädagogischen Praxis. Eine empirische Studie zum di-daktischen Handeln von Erzieherinnen und Erziehern im Bereich Mathematik , vol. 21. Münster: Waxmann, 2014.
Bruns, Julia. Adaptive Förderung in Der Elementarpädagogischen Praxis. Eine Empirische Studie Zum Di-Daktischen Handeln von Erzieherinnen Und Erziehern Im Bereich Mathematik . Waxmann, 2014.
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