Didaktik und Museum: ein „absurdes“ Verhältnis? Zum Verfall des Didaktik-Begriffs im Museum
O. Hartung, Geschichte, Politik und ihre Didaktik 3/4 (2001) 200–205.
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Geschichte, Politik und ihre Didaktik
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3/4
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200-205
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Hartung O. Didaktik und Museum: ein „absurdes“ Verhältnis? Zum Verfall des Didaktik-Begriffs im Museum. Geschichte, Politik und ihre Didaktik. 2001;3/4:200-205.
Hartung, O. (2001). Didaktik und Museum: ein „absurdes“ Verhältnis? Zum Verfall des Didaktik-Begriffs im Museum. Geschichte, Politik und ihre Didaktik, 3/4, 200–205.
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Hartung, Olaf. “Didaktik und Museum: ein „absurdes“ Verhältnis? Zum Verfall des Didaktik-Begriffs im Museum.” Geschichte, Politik und ihre Didaktik 3/4 (2001): 200–205.
O. Hartung, “Didaktik und Museum: ein „absurdes“ Verhältnis? Zum Verfall des Didaktik-Begriffs im Museum,” Geschichte, Politik und ihre Didaktik, vol. 3/4, pp. 200–205, 2001.
Hartung, Olaf. “Didaktik und Museum: ein „absurdes“ Verhältnis? Zum Verfall des Didaktik-Begriffs im Museum.” Geschichte, Politik und ihre Didaktik, vol. 3/4, Geschichtslehrer-Landesverbände Hessen, Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen und Schleswig-Holstein im VGD, 2001, pp. 200–05.
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