Gendersensible Bildung als Querschnittsaufgabe im Lehramtsstudium
C. Decker, A.J. Möhwald, V. Uppenkamp, P. Westphal, in: Beiträge zur Schulentwicklung, wbv Publikation, Bielefeld, 2025.
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Genderkompetenz im Profilstudium Umgang mit Heterogenität an der Universität Paderborn
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Beiträge zur Schulentwicklung
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Decker C, Möhwald AJ, Uppenkamp V, Westphal P. Gendersensible Bildung als Querschnittsaufgabe im Lehramtsstudium. In: Beiträge zur Schulentwicklung. wbv Publikation; 2025. doi:10.3278/i77789w017
Decker, C., Möhwald, A. J., Uppenkamp, V., & Westphal, P. (2025). Gendersensible Bildung als Querschnittsaufgabe im Lehramtsstudium. In Beiträge zur Schulentwicklung. wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/i77789w017
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Decker, Claudia, Aiko Julia Möhwald, Vera Uppenkamp, and Petra Westphal. “Gendersensible Bildung als Querschnittsaufgabe im Lehramtsstudium.” In Beiträge zur Schulentwicklung. Bielefeld: wbv Publikation, 2025. https://doi.org/10.3278/i77789w017.
C. Decker, A. J. Möhwald, V. Uppenkamp, and P. Westphal, “Gendersensible Bildung als Querschnittsaufgabe im Lehramtsstudium,” in Beiträge zur Schulentwicklung, Bielefeld: wbv Publikation, 2025.
Decker, Claudia, et al. “Gendersensible Bildung als Querschnittsaufgabe im Lehramtsstudium.” Beiträge zur Schulentwicklung, wbv Publikation, 2025, doi:10.3278/i77789w017.
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