Chancen und Herausforderungen des Krisenbegriffs zur Untersuchung historischen Lernens im bilingualen Geschichtsunterricht. Werkstattbericht eines Dissertationsprojekts
F. Pilz, in: M. Nitsche, J. Thyroff, M. Waldis (Eds.), Geschichtslernen in Zeiten der Krise, 1st ed., hep, Bern, 2026, pp. 112–132.
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| German
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Nitsche, Martin;
Thyroff, Julia;
Waldis, Monika
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Book Title
Geschichtslernen in Zeiten der Krise
Series Title / Volume
Reihe "Geschichtsdidaktik heute"
Volume
16
Page
112-132
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gde23
Conference Location
Basel
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Pilz F. Chancen und Herausforderungen des Krisenbegriffs zur Untersuchung historischen Lernens im bilingualen Geschichtsunterricht. Werkstattbericht eines Dissertationsprojekts. In: Nitsche M, Thyroff J, Waldis M, eds. Geschichtslernen in Zeiten der Krise. Vol 16. 1st ed. Reihe “Geschichtsdidaktik heute.” hep; 2026:112-132.
Pilz, F. (2026). Chancen und Herausforderungen des Krisenbegriffs zur Untersuchung historischen Lernens im bilingualen Geschichtsunterricht. Werkstattbericht eines Dissertationsprojekts. In M. Nitsche, J. Thyroff, & M. Waldis (Eds.), Geschichtslernen in Zeiten der Krise (1st ed., Vol. 16, pp. 112–132). hep.
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Pilz, Franziska. “Chancen und Herausforderungen des Krisenbegriffs zur Untersuchung historischen Lernens im bilingualen Geschichtsunterricht. Werkstattbericht eines Dissertationsprojekts.” In Geschichtslernen in Zeiten der Krise, edited by Martin Nitsche, Julia Thyroff, and Monika Waldis, 1st ed., 16:112–32. Reihe “Geschichtsdidaktik heute.” Bern: hep, 2026.
F. Pilz, “Chancen und Herausforderungen des Krisenbegriffs zur Untersuchung historischen Lernens im bilingualen Geschichtsunterricht. Werkstattbericht eines Dissertationsprojekts,” in Geschichtslernen in Zeiten der Krise, 1st ed., vol. 16, M. Nitsche, J. Thyroff, and M. Waldis, Eds. Bern: hep, 2026, pp. 112–132.
Pilz, Franziska. “Chancen und Herausforderungen des Krisenbegriffs zur Untersuchung historischen Lernens im bilingualen Geschichtsunterricht. Werkstattbericht eines Dissertationsprojekts.” Geschichtslernen in Zeiten der Krise, edited by Martin Nitsche et al., 1st ed., vol. 16, hep, 2026, pp. 112–32.
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