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10467 Publications
2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 53941
Kurzfassung und interdisziplinäre Kommentierung der internationalen INCOG-2.0-Leitlinie „Kognitive Kommunikationsstörungen nach Schädelhirntrauma“
P. Thoma, J. Quinting, K. Jonas, F. Regenbrecht, R. Schumacher, J. Büttner-Kunert, Zeitschrift für Neuropsychologie 34 (2023) 211–223.
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P. Thoma, J. Quinting, K. Jonas, F. Regenbrecht, R. Schumacher, J. Büttner-Kunert, Zeitschrift für Neuropsychologie 34 (2023) 211–223.
2023 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 53957
A systematic approach to neurocognitive assessment for better detection and prevention of deficits in surgically treated brain tumours
C.W. Lucas, K. Rodrian, S. Kochs, M. Schultze-Rhonhof, C. Schroeter, M. Becker, C. Nettekoven, R. Loução, J. Pieczewski, K. Jonas, M. Kocher, D. Wiewrodt, M. Löhr, C. Jungk, R. Goldbrunner, in: Brain and Spine, Elsevier BV, 2023.
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C.W. Lucas, K. Rodrian, S. Kochs, M. Schultze-Rhonhof, C. Schroeter, M. Becker, C. Nettekoven, R. Loução, J. Pieczewski, K. Jonas, M. Kocher, D. Wiewrodt, M. Löhr, C. Jungk, R. Goldbrunner, in: Brain and Spine, Elsevier BV, 2023.
2023 | Conference (Editor) | LibreCat-ID: 60754
Ultra-short train TMS for more specific mapping of cortical language areas
C. Nettekoven, J. Pieczewski, K. Jonas, V. Neuschmelting, C. Grefkes, R. Goldbrunner, C.W. Lucas, eds., Ultra-Short Train TMS for More Specific Mapping of Cortical Language Areas, 2023.
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C. Nettekoven, J. Pieczewski, K. Jonas, V. Neuschmelting, C. Grefkes, R. Goldbrunner, C.W. Lucas, eds., Ultra-Short Train TMS for More Specific Mapping of Cortical Language Areas, 2023.
2023 | Conference (Editor) | LibreCat-ID: 60764 | 
Kognitive Kommunikationsstörungen in der Neurorehabilitation – Herausforderungen und Chancen in Versorgung und Modelltheorie
J. Quinting, K. Jonas, P. Stenneken, eds., Kognitive Kommunikationsstörungen in der Neurorehabilitation – Herausforderungen und Chancen in Versorgung und Modelltheorie, 2023.
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J. Quinting, K. Jonas, P. Stenneken, eds., Kognitive Kommunikationsstörungen in der Neurorehabilitation – Herausforderungen und Chancen in Versorgung und Modelltheorie, 2023.
2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 65355
Diagnostik Subtiler Kognitiver Kommunikationsstörungen nach Schädel-Hirn-Trauma
J. Quinting, P. Stenneken, I. Rubi-Fessen, K. Jonas, Forum Logopädie 37 (2023) 14–19.
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J. Quinting, P. Stenneken, I. Rubi-Fessen, K. Jonas, Forum Logopädie 37 (2023) 14–19.
2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 60690
Syntactic priming in sentence comprehension in aphasia
P. Jaecks, K. Jonas, Aphasie Und Verwandte Gebiete 53 (2023) 28–43.
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P. Jaecks, K. Jonas, Aphasie Und Verwandte Gebiete 53 (2023) 28–43.
2023 | Misc | LibreCat-ID: 50370
KI in der Schule und Bildungsgerechtigkeit. Blog-Beitrag im fiete.ai-Blog.
B. Eickelmann, KI in der Schule und Bildungsgerechtigkeit. Blog-Beitrag im fiete.ai-Blog., 2023.
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B. Eickelmann, KI in der Schule und Bildungsgerechtigkeit. Blog-Beitrag im fiete.ai-Blog., 2023.
2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 29156
Schweigen, Erzählen (und Lieben). Judith Kuckarts Roman Lenas Liebe (2002) und seine Verfilmung Bittere Kirschen (2011)
N. Eke, Arbeitsbuch Judith Kuckart: Erzählen – Theater – Tanz. Hg. von Johanna Canaris und Stefan Elit. Berlin u.a.: (2022) S. 241-266.
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N. Eke, Arbeitsbuch Judith Kuckart: Erzählen – Theater – Tanz. Hg. von Johanna Canaris und Stefan Elit. Berlin u.a.: (2022) S. 241-266.
2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 29157
„Das Grundelement von Theater ist Verwandlung“. Heiner Müllers Idee des Theaters als Krise (und Störung).
N. Eke, Theater und Krise. Paradigmen der Störung in Dramentexten und Bühnenkonzepten nach 2000. Hg. von Marta Famula und Verena Witschel. (2022) S. 3-19.
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N. Eke, Theater und Krise. Paradigmen der Störung in Dramentexten und Bühnenkonzepten nach 2000. Hg. von Marta Famula und Verena Witschel. (2022) S. 3-19.
2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 29158
„Ich glaube, der Melancholiker ist jemand, der die Fremde lies, der sie nicht gestalten will und sich von ihr nicht gestalten lässt, sondern der sie wie ein Buch aufschlägt…“. Ein Gespräch mit Michael Roes.
N. Eke, Literatur in Westfalen. Beiträge Zur Forschung 18. Hg. von Walter Gödden Und Arnold Maxwill. (2022) S. 325-331.
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N. Eke, Literatur in Westfalen. Beiträge Zur Forschung 18. Hg. von Walter Gödden Und Arnold Maxwill. (2022) S. 325-331.
2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 26657
Kompetenzentwicklung im inklusiven Unterricht (KinU) – eine internationale Perspektive
T. Albers, A. Filipiak, K. Franzen, F. Hellmich, in: B. Schimek, G. Kremsner, M. Proyer, R. Grubich, F. Paudel, R. Grubich-Müller (Eds.), Grenzen.Gänge.Zwischen.Welten. Kontroversen – Entwicklungen – Perspektiven Der Inklusionsforschung, Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2022, pp. 207–214.
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T. Albers, A. Filipiak, K. Franzen, F. Hellmich, in: B. Schimek, G. Kremsner, M. Proyer, R. Grubich, F. Paudel, R. Grubich-Müller (Eds.), Grenzen.Gänge.Zwischen.Welten. Kontroversen – Entwicklungen – Perspektiven Der Inklusionsforschung, Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2022, pp. 207–214.
2022 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 30291
Research Approaches on Workplace Learning
C. Harteis, D. Gijbels, E. Kyndt, eds., Research Approaches on Workplace Learning, Springer International Publishing, Cham, 2022.
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C. Harteis, D. Gijbels, E. Kyndt, eds., Research Approaches on Workplace Learning, Springer International Publishing, Cham, 2022.
2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 30289
Agency: Taking Stock of Workplace Learning Research
M. Goller, S. Paloniemi, in: Research Approaches on Workplace Learning, Springer International Publishing, Cham, 2022.
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M. Goller, S. Paloniemi, in: Research Approaches on Workplace Learning, Springer International Publishing, Cham, 2022.
2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 30290
Research on Workplace Learning in Times of Digitalisation
C. Harteis, in: Research Approaches on Workplace Learning, Springer International Publishing, Cham, 2022.
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C. Harteis, in: Research Approaches on Workplace Learning, Springer International Publishing, Cham, 2022.
2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 30913
Supporting Young Immigrants in Their Transition From School to Work? A Staff Perspective on Challenges of Vocational Integration Classes
M. Goller, International Journal for Research in Vocational Education and Training 9 (2022) 92–119.
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M. Goller, International Journal for Research in Vocational Education and Training 9 (2022) 92–119.
2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 32319
„Beim Ausschneiden zeigen die Wörter mir ihre Bestandteile.“ Memoria als Deutungsöffnung bei Herta Müller
M. Kißling, Der Deutschunterricht (1) (2022) 46–52.
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M. Kißling, Der Deutschunterricht (1) (2022) 46–52.
2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 32320
Bildungsverantwortung im Deutschunterricht. Thesen zu einem bildungsgerechten Literaturunterricht
M. Kißling, IMST-Newsletter (53) (2022) 26–28.
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M. Kißling, IMST-Newsletter (53) (2022) 26–28.
2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32419
Chancen für einen rassismussensiblen Literaturunterricht - didaktische Perspektiven für das Lesen von Menschenzoogeschichten in der Grundschule am Beispiel von Rainer Maria Rilkes Gedicht "Die Aschanti. Jardin d´acclimatation" (1902)
J. Tönsing, in: M. Hofmann, K. Becker (Eds.), Rassismussensibler Literaturunterricht. Neue Perspektiven einer kulturwissenschaftlichen Literaturdidaktik, Würzburg, n.d.
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J. Tönsing, in: M. Hofmann, K. Becker (Eds.), Rassismussensibler Literaturunterricht. Neue Perspektiven einer kulturwissenschaftlichen Literaturdidaktik, Würzburg, n.d.
2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32473
Künstliche Intelligenz fachfremd mittels Open Educational Resources unterrichten. Wie das Flipped-Classroom-Format bei der Einbettung in die Lehre der Anglistik hilft.
I. Mindt, in: D.-K. Mah, T. Cordula (Eds.), Künstliche Intelligenz Mit Offenen Lernangeboten an Hochschulen Lehren. Erfahrungen Und Erkenntnisse Aus Dem Fellowship-Programm Des KI-Campus., LibreCat University, 2022, pp. 22–36.
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I. Mindt, in: D.-K. Mah, T. Cordula (Eds.), Künstliche Intelligenz Mit Offenen Lernangeboten an Hochschulen Lehren. Erfahrungen Und Erkenntnisse Aus Dem Fellowship-Programm Des KI-Campus., LibreCat University, 2022, pp. 22–36.
2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 30105
Die professionelle pädagogische Beziehung zwischen Referendar*innen und ihren Seminarlehrkräften: Belastungsfaktor oder Ressource?
T. Kärner, M. Goller, C. Bonnes, E. Maué, Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 25 (2022) 687–719.
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T. Kärner, M. Goller, C. Bonnes, E. Maué, Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 25 (2022) 687–719.