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52 Publications
2022 | Book | LibreCat-ID: 47871
Tenberge C, von Braunmühl S. Ich und die anderen. Zugehörigkeit, Freundschaft und Familie. Zyklus 2.; 2022.
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2022 | Book | LibreCat-ID: 47883
Tenberge C, von Braunmühl S. Kultur und Kommunikation. Religion, Sprache und Verständigung. Zyklus 3. . Friedrich Verlag; 2022.
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2022 | Book | LibreCat-ID: 47884
Tenberge C, von Braunmühl S. Große Fragen. Welt und Wahrheit. Leben und Tod. Zyklus 3. Friedrich Verlag; 2022.
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2022 | Book | LibreCat-ID: 47881
Tenberge C, von Braunmühl S. Lebensformen, Welt, Gesellschaft. Normen und Werte - Religionen und Kulturen. Zyklus 3.; 2022.
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2022 | Book | LibreCat-ID: 47882
Tenberge C, von Braunmühl S. Mensch, Natur, Technik. Lebenswelt, Information und Sprache. Zyklus 3. .; 2022.
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2022 | Book | LibreCat-ID: 47874
Tenberge C, von Braunmühl S. Mensch, Natur, Technik. Miteinander leben, Umwelt und Technik. Zyklus 2. . Friedrich Verlag; 2022.
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2022 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 39446
Becher A, Blumberg E, Goll T, Michalik K, Tenberge C, eds. Sachunterricht in Der Informationsgesellschaft. Klinkhardt; 2022. doi:10.35468/5935
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| DOI
2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 40054
Janicki N, Tenberge C. Technology Education in Elementary School Using the Example of “Learning Robots” – Development and Evaluation of an In-Service Teacher Training Concept. In: Gill D, Tuff J, Kennedy T, Pendergast S, Jamil S, eds. ; 2022:475-485.
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2022 | Conference (Editor) | LibreCat-ID: 40055 | 
Diederich J, Schröer F, Goll T, eds. GDSU-Journal. Vol 13.; 2022.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 39449
Tenberge C. Ausbildung in der zweiten Phase der Lehrerbildung. . In: Mammes I, Rotter C, eds. Professionalisierung von Grundschullehrkräften. ; 2022:217-233.
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2022 | Book | LibreCat-ID: 39433
Möller K, Eikmeyer B, Tenberge C, Wilke T, Zolg M. Holz erleben. Technik verstehen. . 3. Auflage.; 2022.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 40059
Tenberge C. Schöpfen, gautschen, trocknen. Wassereinsatz in der Papierherstellung. . Grundschule Sachunterricht . 2022;95.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 36228
Schröer F, Tenberge C. Theorien und Konzeptionen inklusiven Sachunterrichts. In: Dexel T, ed. Inklusive (Fach-)Didaktik in der Primarstufe - Ein Lehrbuch. Waxmann; 2022:158-185. doi:10.36198/9783838556864
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| DOI
2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 40048
Lenke M, Tenberge C. Future Primary Teacher Education: Computational Thinking and STEAM. In: Gill D, Tuff J, Kennedy T, Pendergast S, Jamil S, eds. ; 2022:429-436.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 40062
Tenberge C. Über die Dächer der Welt. . Grundschule Sachunterricht. 2022;93:12-16.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 37642
Schröer F, Tenberge C. Technisches Lernen im Sachunterricht inklusiv gestalten - Fördert ein inklusionssensibles Seminar in der universitären Lehrerbildung das Interesse und die Selbstwirksamkeitserwartung von Bachelorstudierenden? widerstreit Sachunterricht - Auf die Lehrkraft kommt es an? Professionalisierung von Lehrkräften für inklusiven Sachunterricht. 2022;13:127-136. doi:10.25673/92559
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| DOI
2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 37902
Janicki N. Entwicklung und Evaluation eines Fortbildungskonzepts im Kontext der technischen Bildung an Grundschulen am Beispiel von Lernrobotern. In: Binder M, Wiesmüller C, Finkbeiner T, eds. Technik: Verstehen wir, was wir nutzen!? - Tagungsband zur 23. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Technische Bildung in Mannheim vom 24.-25. September 2021. . ; 2022:266-286.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 40046
Schröer F, Tenberge C. How to enable pre-service teachers to design technological teaching and learning inclusively? – On the nature and consideration of basic needs in teacher training. In: Gill D, Tuff J, Kennedy T, Pendergast S, Jamil S, eds. PATT39 - PATT on the Edge Technology, Innovation and Education. PATT Proceedings. ; 2022:49-57.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 33559
Elsner J, Tenberge C, Fechner S. Analogien zur Förderung schülerseitigen Modellierens im Sachunterricht. In: Habig S, van Vorst H, eds. Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Vol 42. ; 2022:500-503.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 35830
Elsner J, Tenberge C, Fechner S. Modeling-based learning about chemical phenomena in primary education. In: Carvalho GS, Afonso AS, Anastácio Z, eds. Fostering Scientific Citizenship in an Uncertain World (Proceedings of ESERA 2021). CIEC, University of Minho; 2022:1241-1249.
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