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101 Publications
2015 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 6978
Kremer, H.-H., & Beutner, M. (Eds.). (2015). Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsarbeit in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig. Detmold.
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2015 | Journal Article | LibreCat-ID: 12927
Beutner, M., & Eggert, D. (2015). Möglichkeiten der Audio-Unterstützung insbesondere mit Blick auf Podcasts in Lerneinheiten und E-Learning Kontexten – Ergebnisse, Eindrücke und Handlungsempfehlungen auf Basis des Projekts SEEL. Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik, 33–58.
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2015 | Journal Article | LibreCat-ID: 13964
Beutner, M., Pechuel, R., & Teine, M. (2015). Didaktische und organisatorische Strukturierungen von Micro-Learning – Konzeption und Umsetzungsbeispiele aus den OPALESCE Learning Units. Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik, 81–128.
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2015 | Journal Article | LibreCat-ID: 13869
Beutner, M., & Schneider, J. N. (2015). Open Educational Resources in der aktuellen Bildungslandschaft: Motivation zur Teilung und Nutzung. Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik, 3–32.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 9583
Beutner, M., & Zoyke, A. (2014). Individuelle Bildungsgangarbeit als Antwort auf Fachkräftebedarf und Qualifikationsveränderungen. In M. Brucherseifer, D. Münk, & M. Walter (Eds.), Arbeit der Zukunft – Zukunft der Arbeit (pp. 187–197). Bonn.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 9584
Beutner, M. (2014). Bildungsgangarbeit in beruflichen Schulen – Praxisphasen und ihre Auswirkungen in der Bildungsgangarbeit. In U. Braukmann, B. Dilger, & H.-H. Kremer (Eds.), Wirtschaftspädagogische Handlungsfelder. Festschrift für Peter F. E. Sloane zum 60. Geburtstag (pp. 125–144). Detmold.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 9656
Beutner, M., Fortmann, M., & Pechuel, R. (2014). E-Learning zur Sprach- und Berufsförderung – Einblicke in AGnovel. Advanced Graphic novels in der Beruflichen Bildung. Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik, 29(58), 25–40.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 9704
Beutner, M., & Fortmann, L. M. (2014). Entrepreneurship und Berufliche Bildung: UMW – Under my Wing – Ein Innovationsprojekt zur Unterstützung von Absolventen aus nicht geschäftsbezogenen Disziplinen bei der Unternehmensgründung. Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik, 29(56), 3–24.
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 6452
Beutner, M., Kremer, H.-H., & Zoyke, A. (2013). Exploring Personalized Learning in the Context of the Transition System, vol. 2. Opladen. In J. Seifried & E. Wuttke (Eds.), Transitions in Vocational Education, Research in Vocational Education. Berlin, Farmington Hills.
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2013 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 6984
Beutner, M., Kremer, H.-H., & Wirth, W. (Eds.). (2013). Berufsorientierung, Gewaltsensibilisierung und Kompetenzentwicklung - Konzepte zur beruflichen Bildung im JUngtätervollzug. Paderborn.
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 9585
Beutner, M., & Rohde, S. (2013). Werte als Ausgangsbasis der Berufsorientierung in Justizvollzugsanstalten. In M Beutner, H.-H. Kremer, & W. Wirth (Eds.), Berufsorientierung, Gewaltsensibilisierung und Kompetenzentwicklung. Konzepte zur beruflichen Bildung im Jungtätervollzug (pp. 181–196). Paderborn.
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 9586
Beutner, M., & Rose, S. (2013). Ausbildungsfähigkeit und Basiskompetenzen – Eine Herausforderung für den Justizvollzug. In M Beutner, H.-H. Kremer, & W. Wirth (Eds.), Berufsorientierung, Gewaltsensibilisierung und Kompetenzentwicklung. Konzepte zur beruflichen Bildung im Jungtätervollzug (pp. 197–216). Paderborn.
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2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 9705
Beutner, M., & Fortmann, L. M. (2013). COR-VET – Career Orientation in Vocational Education and Training in Europe. Kölner Zeitschrift Für Wirtschaft Und Pädagogik, 28(54).
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 6457
Kremer, H.-H., Beutner, M., & Wirth, W. (2013). Lernen im Justizvollzug. Vorstellung und Grundidee des Modellprojektes TANDEM. In H.-H. Kremer, M. Beutner, & W. Wirth (Eds.), Berufsorientierung, Gewaltsensibilisierung und Kompetenzentwicklung - Konzepte zur beruflichen Bildung im Jungtätervollzug. Paderborn.
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 6458
Kremer, H.-H., & Beutner, M. (2013). Berufsorientierung im Jungtätervollzug - Rahmenkonzept und übergreifenden Prinzipien. In Berufsorientierung, Gewaltsensibilisierung und Kompetenzentwicklung - Konzepte zur beruflichen Bildung im Jungtätervollzug. Paderborn.
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 6462
Kremer, H.-H., & Beutner, M. (2013). Mit dem Tandem in die Zukunft - Eine Einschätzung aus berufs- und wirtschaftspädagogischer Perspektive. In H.-H. Kremer, M. Beutner, & W. Wirth (Eds.), Berufsorientierung, Gewaltsensibilisierung und Kompetenzentwicklung - Konzepte zur beruflichen Bildung im Jungtätervollzug. Paderborn.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 6410
Kremer, H.-H., Beutner, M., & Zoyke, A. (2012). Informationen aus der Lehrer- und Schülerbefragung! Eine empirische Studie zu den Erfahrungen von Lehrkräften und Jugendlichen im beruflichen Übergangssystem. In H.-H. Kremer, M. Beutner, & A. Zoyke (Eds.), Individuelle Förderung und berufliche Orientierung im berufsschulischen Übergangssystem - Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InLab. Paderborn.
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2012 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 6987
Kremer, H.-H., Beutner, M., & Zoyke, A. (Eds.). (2012). Individuelle Förderung und berufliche Orientierung im berufsschulischen Übergangssystem - Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InLab. Paderborn.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 9587
Beutner, M., Kremer, H.-H., & Zoyke, A. (2012). Vorstellung des Modellprojekts InLab. In H.-H. Kremer, M. Beutner, & A. Zoyke (Eds.), Individuelle Förderung und berufliche Orientierung im berufsschulischen Übergangssystem. Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InLab (pp. 7–20). Paderborn.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 9588
Beutner, M., Frehe, P., Gebbe, M., Gockel, C., Kremer, H.-H., & Zoyke, A. (2012). Vorstellung von vier Instrumenten zur Individuellen Förderung. In H.-H. Kremer, M. Beutner, & A. Zoyke (Eds.), Individuelle Förderung und berufliche Orientierung im berufsschulischen Übergangssystem. Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InLab (pp. 109–149). Paderborn.
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