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16 Publications
2025 | Special Issue | LibreCat-ID: 59058
Paderborner Beiträge 2024. (2025). In N. Vöing & D. Bücker (Eds.), die hochschullehre. https://doi.org/10.3278/HSLT2404W
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 56241
Vöing, N., Arnold, M., Weber, S., Reisas, S., & Timmann, A. (2024). „Es kann das Ganze nicht gelingen, wenn man nicht zusammenwirkt" - Die SoTL-Rundreise als communitybasiertes Interaktionsformat. In T. Schmohl, S. Gandt, B. Zinger, & C. Zitzmann (Eds.), Co-kreatives Lernen und Lehren. Hochschulbildung im Zeitalter der Disruption (Vol. 7, pp. 191–213). wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/9783763976225
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2024 | Special Issue | LibreCat-ID: 57648
Transformationen. Forschende und strategische Perspektiven auf eine postdigitale Hochschullehre. (2024). In N. Vöing (Ed.), die hochschullehre (Vol. 10). https://doi.org/10.3278/HSLT2402W
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2024 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 55309 | 
Vöing, N., Jenert, T., Neiske, I., Osthushenrich, J., Trier, U., Weber, T., & Altroggen, K. (Eds.). (2024). Hochschullehre postdigital. wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/9783763977192
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 46622
Vöing, N. (2023). 16 Fragen, 16 Antworten: In unserer Rubrik „Lehren im Leben” stellen wir Menschen vor, die Hochschullehre gestalten. Folge 6: Dr. Nerea Vöing. Lehren im Leben - Blog der Stiftung Innovation in der Hochschullehre, 6.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 46623
Vöing, N. (2023). Ein Blick auf Lehre und Lernen in Hochschulen durch die Brille der Hochschuldidaktik". Trafohaus//Lehre (Podcast der HD Sachsen).
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2023 | Report | LibreCat-ID: 46624
Vöing, N., Arnold, M., & Reisas, S. (2023). Lehrentwicklung durch Scholarship of Teaching and Learning – mit SoTL Hochschullehre beforschen, weiterentwickeln und teilen.
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2023 | Book | LibreCat-ID: 51628 |
Vöing, N., Schmidt, R., & Neiske, I. (2023). Aktive Teilhabe fördern – ICM und Student Engagement in der Hochschullehre. Visual Ink Publishing.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 55603
Vöing, N. (2022). Wirksamkeit von SoTL im Rahmen hochschuldidaktischer Weiterbildung auf die Weiterentwicklung der (Lehr-)Kompetenz. Das Vertiefungsmodul im Paderborner Zertifikatsprogramm. In U. Fahr, A. Kenner, H. Angenent, & A. Eßer-Lüghausen (Eds.), Hochschullehre erforschen Innovative Impulse für das Scholarship of Teaching and Learning (pp. 363–386). Springer Link. https://doi.org/10.1007/978-3-658-34185-5
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2022 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 46620
Vöing, N., Reisas, S., & Arnold, M. (Eds.). (2022). Scholarship of Teaching and Learning – Eine forschungsgeleitete Fundierung und Weiterentwicklung hochschul(fach)didaktischen Handelns (Vol. 16). DUZ Verlag. https://doi.org/10.57684/COS-986
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2021 | Dissertation | LibreCat-ID: 46618
Vöing, N. (2021). Arbeit und Melancholie. transcript Verlag. https://doi.org/10.1515/9783839448168
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 46621
Vöing, N. (2021). „Nicht alles lässt sich digital lösen“ – Jetzt schlägt die Stunde moderner Konzepte, meint Hochschuldidaktikerin Nerea Vöing. DUZ Magazin, 7, 22–23.
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 46631
Vöing, N., Franke, K., & Sekyra, A. (2021). Besondere Formate der hochschuldidaktischen Weiterbildung. Stand der Praxis inklusive Good Practice-Beispiele. In R. Kordts-Freudinger, N. Schaper, A. Scholkmann, & B. Szczyrba (Eds.), Handbuch Hochschuldidaktik (pp. 283–298). wbv media.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 46629
Vöing, N., Leschke, J., & Daumiller, M. (2021). „Evidenz“, was meinen Sie damit? – Eine Interviewstudie zum Verständnis von Hochschullehrenden vom Evidenzbegriff. ZFHE, 16(3), 199–216. https://doi.org/10.3217/zfhe-16-03/12
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2021 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 46613 |
Neiske, I., Osthushenrich, J., Schaper, N., Trier, U., & Vöing, N. (Eds.). (2021). Hochschule auf Abstand. transcript Verlag. https://doi.org/10.14361/9783839456903
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2018 | Newspaper Article | LibreCat-ID: 46632
Vöing, N., & Leschke, J. (2018). Scholarship of Teaching and Learning. Der Internationale Forschungsansatz zur eigenen Lehre an der Universität Paderborn. Paderborner Universitätszeitschrift, 2, 36–37.
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