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17 Publications
2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 43414
M. Engemann and B. Herzig, “Lehrerkooperation und Digitalisierung - Gestaltung digital-kooperativer Arbeitsbeziehungen von Lehrkräften und ReferendarInnen am Beispiel des Schulfachs Pädagogik,” in Fachliche Bildung und digitale Transformation - Fachdidaktische Forschung und Diskurse. Fachtagung der Gesellschaft für Fachdidaktik 2020, C. Maurer, K. Rincke, and M. Hemmer, Eds. Regenburg: Universität Regensburg, 2021, pp. 185–188.
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 43415
M. Engemann and B. Herzig, “Lehrerkooperation vor dem Hintergrund der Digitalisierung: Eine Untersuchung innerhalb von Fachkollegien im gymnasialen Schulfach Pädagogik,” presented at the Jahrestagung der DGfE-Sektion Schulpädagogik zum Thema “Reflexion & Reflexivität in Unterricht, Schule & Lehrer*innenbildung,” Universität Osnbabrück, 2021.
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 43417
M. Engemann, K. Gather, and A. Martin, “Fälle als Reflexionsanlass im Unterricht: Theoretische und empirische Zugänge zur Fallarbeit als Methode im Schulfach Erziehungswissenschaft,” presented at the Jahrestagung der DGfE-Sektion Schulpädagogik zum Thema “Reflexion & Reflexivität in Unterricht, Schule & Lehrer*innenbildung,” Universität Osnabrück, 2021.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 43409
K. Mojescik, M. Engemann, I. Limpinsel, K. Lewandowski, and S. Aßmann, “‘Manche wissen halt einfach echt nicht, wie Studieren funktioniert, hat man das Gefühl’ - Kontextuelle Dimensionen und Orientierungen studentischen Medienhandelns,” in Studierende - Medien - Universität. Einblicke in studentische Medienwelten, S. Hofhues, M. Schiefner-Rohs, S. Aßmann, and T. Brahm, Eds. Münster: Waxmann, 2020, pp. 65–86.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 43404
S. Aßmann, Y. Steffens, M. Engemann, and A. Blome, “ABC: ABseits des Curriculums - Non-formales und informelles Lernen ab dem 1. Semester forschend erfassen,” in Forschendes Lernen an Universitäten. Prinzipien, Methoden, Best Practices an der Ruhr-Universität Bochum, J. Straub, S. Plontke, P. S. Ruppel, B. Frey, F. Mehrabi, and J. Ricken, Eds. Wiesbaden: Springer, 2020, pp. 127–135.
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