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1774 Publications
2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 35919
Hellmich, Frank, Fabian Karl Hoya, Jan Roland Schulze, and Eva Blumberg. “Effects of the Composition of Pre-Service Teacher Teams on Primary School Students’ Competencies in (Non-)Inclusive Science Lessons. Paper Presentation. EARLI SIG 15 Biennial Conference 2022 `Special Educational Needs´. ‘A Village to Teach a Child – The Influence of Contextual Factors on Learning and Development.’” Ghent, Belgium: Ghent University, 2022.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 39614
Kullmann, Harry, Eva-Luisa Globisch, and Nicolas Heister. “Hier Wie Dort? Ein Vergleich Der Tätigkeits- Und Kooperationsprofile von Schulbegleitungen an Inklusiven Gesamtschulen Und Förderschulen in Nordrhein-Westfalen.” In Wege Der Kooperation Im Kontext Inklusiver Bildung, edited by Björn Serke and Bettina Streese, 130–46. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2022, 2022.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 39600
Kullmann, Harry, and Helena Stieling. “Inklusionsbezogenes Potenzial Der Kulturellen Bildung Am Beispiel Des Darstellendes Spiels/Theaters in Der Schule.” In Kulturelle Bildung , edited by Annette Scheunpflug, Christoph Wulf, and Ivo Züchner, 160–87. Wiesbaden: Springer, 2022.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 40451
Franzen, Katja, Eva Blumberg, René Schroeder, Anne Reh, Susanne Miller, and Brigitte Kottmann. “Inclusive Science Teaching in Primary Schools and Its Didactic-Diagnostic Potential. Single Paper. Porto International Conference on Research in Education 2022 (ICRE 2022).” Porto, Portugal: Polytechnic of Porto, Centre for Research and Innovation in Education (inED) of the School of Education, 2022.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 41952
Ophuysen, Stefanie van, Bea Bloh, and Sina Schürer. “Den Übergang von Der Grundschule Gestalten.” Pädagogik, no. 7–8 (2022): 72–76.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 42871
Grosser, Christine, and Bea Bloh. “Die Wahrnehmung Lernförderlicher Faktoren Digitaler Lernbegleitung Während Der Pandemie.” edited by Christine Grosser and Bea Bloh. Paderborn, 2022.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 36216 | 
Grüter, Sandra, Svenja Hölz, Phillip Neumann, and Birgit Lütje-Klose. “‘Die sehen mich als irgendwas zwischen Schulsozialarbeiter und Sonderpädagoge’ - Ergebnisse einer Interviewstudie zur Rolle pädagogischer Fachkräfte in multiprofessionellen Teams an inklusive Schulen.” Zeitschrift für Inklusion, no. 4 (2022).
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 42951
Tulowitzki, Pierre, Julia Gerick, and Birgit Eickelmann. “The Role of ICT for School Leadership and Management Activities: An International Comparison.” International Journal of Educational Management 36, no. 2 (2022): 133–51. https://doi.org/10.1108/ijem-06-2021-0251.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 44071
Schulze, Johanna, Kerstin Drossel, and Birgit Eickelmann. “Implementierung Schulischer Medienkonzepte Als Kooperationsanlass.” MedienPädagogik: Zeitschrift Für Theorie Und Praxis Der Medienbildung 49 (2022): 115–36. https://doi.org/10.21240/mpaed/49/2022.06.25.x.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44631
Gerick, J., and Birgit Eickelmann. “Computer- und informationsbezogene Kompetenzen und Computational Thinking: Ein Überblick über die Konstrukte der International Computer and Information Literacy Study (ICILS 2018).” In Kompetenzmodelle für den Digitalen Wandel. Kompetenzmanagement in Organisationen , edited by R. Knackstedt, J. Sander, and J. Kolomitchouk, 33–48. Berlin: Springer, 2022. https://doi.org/10.1007/978-3-662-63673-2_2.
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2022 | Misc | LibreCat-ID: 44630
Eickelmann, Birgit, Johanna Schulze, Kerstin Drossel, G. Bellenberg, M. Endberg, K. Fahrenkamp, U. Janzen, et al. Massive Open Online Course: Bildungsgerechte Schulentwicklung im Zuge der Digitalisierung. Eine Online-Ressource des QLB-Projektes COMeIN (Communities of Practice für einen innovative Lehrerbildung). Universität Paderborn, 2022.
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2022 | Report | LibreCat-ID: 44634
Roth, M. M., H. B. Holmarsdottir, Amelie Labusch, Birgit Eickelmann, and D. Parsanoglou. Good Practice Toolkit for Improving Practice and Policies (DigiGen-Working Paper)., 2022.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 44640
Schulze, Johanna, Kerstin Drossel, and Birgit Eickelmann. “Implementierung schulischer Medienkonzepte als Kooperationsanlass. Eine multiperspektivische Betrachtung zu Kooperationsprozessen zwischen Schulen der Sekundarstufe I und dem Unterstützungssystem der Medienberatung NRW.” MedienPädagogik 49 (Schulentwicklung), 2022, 115–36. https://doi.org/10.21240/mpaed/49/2022.06.25.X.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44662
Lorenz, R., Birgit Eickelmann, M. Endberg, and S. Yotyodying. “Schule digital – der Länderindikator 2021. Theoretisches Rahmenmodell und Überblick über zentrale Ergebnisse.” In Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 , edited by R. Lorenz, S. Yotyodying, Birgit Eickelmann, and M. Endberg, 11–22. Münster: Waxmann Verlag, 2022.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44663
Lorenz, R., Birgit Eickelmann, M. Endberg, and S. Yotyodying. “Ziele, Anlage und Durchführung des Länderindikators 2021.” In Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 , edited by R. Lorenz, S. Yotyodying, Birgit Eickelmann, and M. Endberg, 23–40. Münster: Waxmann Verlag, 2022.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 44658
Drossel, Kerstin, N. Fröhlich, J. Gerick, and Birgit Eickelmann. “Belastungsempfinden von Lehrkräften in der COVID-19-Pandemie-Situation – Empirische Analysen zu Zusammenhängen mit schulischen Input- und Prozessmerkmalen.” Empirische Pädagogik, 36(2), 2022, 185–203.
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2022 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 44660
Lorenz, R., S. Yotyodying, Birgit Eickelmann, and M. Endberg, eds. Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017. Münster: Waxmann Verlag, 2022.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44665
Heldt, M., R. Lorenz, and Birgit Eickelmann. “Förderung der digitalen Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017.” In Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 , edited by R. Lorenz, S. Yotyodying, Birgit Eickelmann, and M. Endberg, 117–44. Münster: Waxmann Verlag, 2022.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44664
Lorenz, R., and Birgit Eickelmann. “Nutzung digitaler Medien im Unterricht der Sekundarstufe I und Nutzungsbedingungen im Trendvergleich von 2017 und 2021.” In Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 , edited by R. Lorenz, S. Yotyodying, Birgit Eickelmann, and M. Endberg, 63–88. Münster: Waxmann Verlag, 2022.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44667
Lorenz, R., and Birgit Eickelmann. “Veränderung durch die Corona-Pandemie mit Blick auf die Nutzung digitaler Medien in der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich – technische Ausstattung, Unterrichtsorganisation und Leistungsbewertung.” In Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017, edited by R. Lorenz, S. Yotyodying, Birgit Eickelmann, and M. Endberg, 161–88. Münster: Waxmann Verlag, 2022.
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