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1892 Publications
2011 | Conference Paper | LibreCat-ID: 19913
Büker, Petra, et al. Lernen in multiprofessionellen Teams - Integrierte Praxisforschung im Paderborner Modellprojekt “Kinderbildungshaus”. Vortrag an der Jahrestagung des Nordverbunds Schulbegleitforschung an der Universität Paderborn. 2011.
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2011 | Journal Article | LibreCat-ID: 28047
Gerick, Julia, and Bea Bloh. Erweiterter Gestaltungspielraum Für Schulen. Welche Veränderungen Beschreiben Schulleiterinnen Und Schulleiter in Ihrem Beruflichen Selbstverständnis? 2011, pp. 268–70.
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2011 | Book Chapter | LibreCat-ID: 28114
Anskeit, Nadine, and Birgit Eickelmann. “Wiki-Einsatz im Deutschunterricht - Mit neuen Technologien kooperatives Lernen unterstützen.” Unterrichtsqualität sichern – Grundschule, edited by Martin Bonsen et al., Raabe, 2011, pp. 1–22.
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2011 | Research Data | LibreCat-ID: 28116
Davis, Niki, et al. EduSummIT 2011: Restructuring Educational Systems to Move into the Digital Age. UNESCO/Kennisnet, 2011.
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2011 | Journal Article | LibreCat-ID: 28117
Eickelmann, Birgit. “Editorial. Technology to Enhance Learning: Problems and Promises.” Journal for Educational Research Online/Journal Für Bildungsforschung Online, vol. 3, no. 1, 2011, pp. 7–10.
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2011 | Journal Article | LibreCat-ID: 28120
Lorenz, Ramonda, et al. “Mehr Gerechtigkeit durch Zentralabitur? – Analysen einer Lehrerbefragung in NRW.” Zeitschrift Schul-Management, vol. 42, no. 6, 2011, pp. 24–27.
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2011 | Journal Article | LibreCat-ID: 28121
Eickelmann, Birgit, et al. “Das Zentralabitur in Nordrhein-Westfalen aus der Lehrerperspektive. Veränderungen für den Unterricht.” SchulVerwaltung NRW, 2011, pp. 31–32.
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2011 | Journal Article | LibreCat-ID: 28122
Eickelmann, Birgit, and Wilfried Bos. “Messung computer- und informationsbezogener Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern als Schlüsselkompetenz im 21. Jahrhundert.” Zeitschrift Medienimpulse, vol. 3, no. 4, 2011, pp. 1–11.
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2011 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 26726
Hellmich, Frank, editor. Selbstkonzepte im Grundschulalter – Modelle, empirische Ergebnisse, pädagogische Konsequenzen. Kohlhammer, 2011.
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2011 | Book Chapter | LibreCat-ID: 26745
Hellmich, Frank. “Lehren und Lernen im Geometrieunterricht.” Didaktik des Unterrichts im Förderschwerpunkt Lernen. Ein Handreichung für Studium und Praxis, edited by Franz B. Wember and Ulrich Heimlich , 2nd ed., Kohlhammer, 2011, pp. 294–306.
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2011 | Book Chapter | LibreCat-ID: 26749
Hellmich, Frank. “Implizite Fähigkeitstheorien von Grundschulkindern vor dem Übergang auf die weiterführenden Schulen.” Grundlegende Bildung ohne Brüche, edited by Diemut Kucharz et al., vol. 15, Springer VS, 2011, pp. 215–18, doi:10.1007/978-3-531-94131-8_39.
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| DOI
2011 | Book Chapter | LibreCat-ID: 26750
Hellmich, Frank, and Frederike Günther. “Entwicklung von Selbstkonzepten bei Kindern im Grundschulalter – ein Überblick.” Selbstkonzepte im Grundschulalter – Modelle, empirische Ergebnisse, pädagogische Konsequenzen, edited by Frank Hellmich, Kohlhammer, 2011, pp. 17–46.
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2011 | Book Chapter | LibreCat-ID: 26751
Hellmich, Frank, and Sandra Niebuhr-Siebert. “Förderung der Lesekompetenz durch ein wortschatzbasiertes Lesestrategietraining bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache.” Mehrsprachigkeit: Chance oder Hürde beim Schriftspracherwerb? – empirische Befunde und Beispiele guter Praxis, edited by Sabine Hornberg and Renate Valtin, Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben, 2011, pp. 287–93.
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2011 | Book | LibreCat-ID: 28933
Davis, Niki, et al. EduSummIT 2011: Restructuring Educational Systems to Move into the Digital Age. UNESCO/Kennisnet, 2011.
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2011 | Journal Article | LibreCat-ID: 30832
Albers, Timm. “Inklusion in Den Frühpädagogischen Studiengängen.” Zeitschrift Für Inklusion-Online.Net, no. 03, 2011.
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2011 | Book Review | LibreCat-ID: 31966
Albers, Timm. “Rezension zu: Dorrance, Carmen (2010). Barrierefrei vom Kindergarten in die Grundschule. Eine Untersuchung zur Kontinuität von Integration aus der Sicht betroffener Eltern.” Zeitschrift für Heilpädagogik, no. 8, 2011, pp. 319–320.
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2011 | Book | LibreCat-ID: 32840
Albers, Timm, et al. Kitas als Türöffner: Integrative Tageseinrichtungen für Kinder als Schlüssel zu gleichberechtigten Teilhabe. {Leibniz Universität Hannover}, 2011.
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2011 | Journal Article | LibreCat-ID: 30830
Albers, Timm. “Auf Initiative von Eltern: Episoden Aus Der Integration in Der Krippe, Kindergarten Und Hort.” Gemeinsam Leben, no. 2, 2011, pp. 241–246.
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2011 | Journal Article | LibreCat-ID: 31964
Albers, Timm. “Frühstart erwünscht: Inklusion in Kindertageseinrichtungen.” Fiduz. Infoblatt der medizinischen Abteilung der Arbeitsstelle Frühförderung Ba, no. 27, 2011, pp. 32–35.
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2011 | Journal Article | LibreCat-ID: 31965
Albers, Timm. “Inklusion im Übergang vom Kindergarten in die Grundschule.” Niedersächsisches Kultusministerium, 2011.
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