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2352 Publications
2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45405
D. Weiler, J.-P. Burde, R. I. Große-Heilmann, A. Lachner, J. Riese, and T. Schubatzky, “Bedarfsanalyse zu digitalen Medien bei Physik-Lehramtsstudierenden,” in Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021, 2022, vol. 42, pp. 772–775.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 30921
P. Held, M. Engelkemeier, S. De, S. Barkhofen, J. Sperling, and C. Silberhorn, “Driven Gaussian quantum walks,” Physical Review A, vol. 105, no. 4, Art. no. 042210, 2022, doi: 10.1103/physreva.105.042210.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 46484
B. Liu, L. Huang, and T. Zentgraf, “Efficient Third-harmonic Generation Control with Ultrathin Dielectric Geometric-phase Metasurface,” presented at the CLEO: QELS_Fundamental Science 2022, San Jose, USA, 2022, doi: 10.1364/cleo_qels.2022.fth1a.7.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 33559
J. Elsner, C. Tenberge, and S. Fechner, “Analogien zur Förderung schülerseitigen Modellierens im Sachunterricht,” in Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen, 2022, vol. 42, pp. 500–503.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 40987
S. Schlicher et al., “Quality or Quantity? How Structural Parameters Affect Catalytic Activity of Iron Oxides for CO Oxidation,” Catalysts, vol. 12, no. 6, Art. no. 675, 2022, doi: 10.3390/catal12060675.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 32088 | 
S. S. Kruk et al., “Asymmetric parametric generation of images with nonlinear dielectric metasurfaces,” Nature Photonics, vol. 16, pp. 561–565, 2022, doi: 10.1038/s41566-022-01018-7.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 29790 |
L. Kothe, M. Albert, C. Meier, T. Wagner, and M. Tiemann, “Stimulation and Enhancement of Near‐Band‐Edge Emission in Zinc Oxide by Distributed Bragg Reflectors,” Advanced Materials Interfaces, vol. 9, Art. no. 2102357, 2022, doi: 10.1002/admi.202102357.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 35838
M. Hörnlein and C. Kulgemeyer, “Wie können Erklärvideos zum Erwerb physikalischen Konzeptwissens beitragen? .” 2022.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 35760
C. Kulgemeyer, M. Hörnlein, and F. G. Sterzing, “Exploring the effects of physics explainer videos and written explanations on declarative knowledge and the illusion of understanding,” International Journal of Science Education, vol. 44, no. 11, pp. 1855–1875, 2022, doi: 10.1080/09500693.2022.2100507.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 44088 |
F. Schmidt, A. L. Kozub, U. Gerstmann, W. G. Schmidt, and A. Schindlmayr, “A density-functional theory study of hole and defect-bound exciton polarons in lithium niobate,” Crystals, vol. 12, no. 11, Art. no. 1586, 2022, doi: 10.3390/cryst12111586.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 45172
J. Riese et al., “Entwicklung von Unterrichtsplanungsfähigkeit im Fach Physik: Welchen Einfluss hat Professionswissen?,” Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, vol. 25, no. 4, pp. 843–867, 2022, doi: 10.1007/s11618-022-01112-0.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45447
C. Vogelsang, A. Borowski, C. Kulgemeyer, and J. Riese, “Relationen von Professionswissen und Performanz im Praxissemester Physik.,” in Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021., 2022, vol. 42, pp. 96–99.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 35524
J. Riese et al., “Entwicklung von Unterrichtsplanungsfähigkeit im Fach Physik: Welchen Einfluss hat Professionswissen?,” Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, vol. 25, no. 4, pp. 843–867, 2022, doi: 10.1007/s11618-022-01112-0.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 35525
J. Breuer, C. Vogelsang, and P. Reinhold, “Nutzungsverhalten von Lehrkräften bei der Implementierung einer physikdidaktisch innovativen Unterrichtskonzeption,” Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, vol. 28, no. 1, Art. no. 1, 2022, doi: 10.1007/s40573-022-00138-5.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45298
J. Riese, J. Schröder, and C. Vogelsang, “Die Entwicklung physikdidaktischen Wissens im Längsschnitt,” in Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021, Essen: Universität Duisburg-Essen, 2022, vol. 42, pp. 100–103.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 34094
Y. Gao et al., “Tilting nondispersive bands in an empty microcavity,” Applied Physics Letters, vol. 121, no. 20, Art. no. 201103, 2022, doi: 10.1063/5.0093908.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 31937
Y. Li, X. Ma, Z. Hatzopoulos, P. G. Savvidis, S. Schumacher, and T. Gao, “Switching Off a Microcavity Polariton Condensate near the Exceptional Point,” ACS Photonics, vol. 9, no. 6, pp. 2079–2086, 2022, doi: 10.1021/acsphotonics.2c00288.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 37713
F. F. Murzakhanov et al., “Electron–Nuclear Coherent Coupling and Nuclear Spin Readout through Optically Polarized VB– Spin States in hBN,” Nano Letters, vol. 22, no. 7, pp. 2718–2724, 2022, doi: 10.1021/acs.nanolett.1c04610.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 33080
T. Long et al., “Helical Polariton Lasing from Topological Valleys in an Organic Crystalline Microcavity,” Advanced Science, vol. 9, no. 29, Art. no. 2203588, 2022, doi: 10.1002/advs.202203588.
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