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2158 Publications
2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 34093
T. Riedl, V. S. Kunnathully, A. Trapp, T. Langer, D. Reuter, and J. Lindner, “Strain-driven InAs island growth on top of GaAs(111) nanopillars,” Physical Review Materials, vol. 4, no. 1, Art. no. 014602, 2020, doi: 10.1103/physrevmaterials.4.014602.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 34088
J. Bürger, T. Riedl, and J. Lindner, “Influence of lens aberrations, specimen thickness and tilt on differential phase contrast STEM images,” Ultramicroscopy, vol. 219, Art. no. 113118, 2020, doi: 10.1016/j.ultramic.2020.113118.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 34091
V. S. Kunnathully, T. Riedl, A. Trapp, T. Langer, D. Reuter, and J. Lindner, “InAs heteroepitaxy on nanopillar-patterned GaAs (111)A,” Journal of Crystal Growth, vol. 537, Art. no. 125597, 2020, doi: 10.1016/j.jcrysgro.2020.125597.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 34090
T. Riedl and J. Lindner, “Applicability of molecular statics simulation to partial dislocations in GaAs,” Solid State Communications, vol. 314–315, Art. no. 113927, 2020, doi: 10.1016/j.ssc.2020.113927.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 34089
T. Riedl and J. Lindner, “Applicability of molecular statics simulation to partial dislocations in GaAs,” Solid State Communications, vol. 314–315, Art. no. 113927, 2020, doi: 10.1016/j.ssc.2020.113927.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 16301 | 
B. Atorf, H. Mühlenbernd, T. Zentgraf, and H.-S. Kitzerow, “All-optical switching of a dye-doped liquid crystal plasmonic metasurface,” Optics Express, vol. 28, no. 6, pp. 8898–8908, 2020, doi: 10.1364/oe.383877.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 20156
T. Schapeler, J. P. Höpker, and T. Bartley, “Quantum detector tomography of a 2×2 multi-pixel array of superconducting nanowire single photon detectors,” Optics Express, Art. no. 33035, 2020, doi: 10.1364/oe.404285.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 36568
A. Kirsch, “Entwicklung und psychometrische Qualität eines Instrumentes zur Messung von Planungskompetenzen angehender Lehrkräfte im Fach Sachunterricht,” Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, vol. 36, no. 3, pp. 167–179, 2020, doi: 10.1024/1010-0652/a000277.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 37607
A. Kirsch, “Qualitätsstandards für die Unterrichtsplanung im Fach Sachunterricht,” Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ), 2020, doi: 10.4119/HLZ-2557.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 37610
F. Schröer, “Technisches Lernen inklusiv gestalten – Zur Beschaffenheit von Lernbedürfnissen im Kontext technikbezogenen Sachunterrichts,” in Technikunterricht: handfest und geistreich - Der Beitrag technischer Bildung zur kulturellen Bildung - Tagungsband zur 21. Tagung der Deutschen Gesellschaft für Technische Bildung in Flensburg vom 20.-21. September 2019. Offenbach am Main, M. Binder, C. Wiesmüller, and T. Finkbeiner, Eds. Karlsruhe: BE.ER Konzept, 2020, pp. 119–141.
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2020 | Conference Paper | LibreCat-ID: 36241
F. K. Hoya, E. Blumberg, and F. Hellmich, “Die Bedeutung von Feedback für Selbstkonzept und Motivation bei Kindern im naturwissenschaftlichen Sachunterricht der Grundschule. Vortrag auf der 8. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: „Bildung gestalten – Partizipation erreichen – Digitalisierung nutzen“,” 2020.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 39465
S. Opel, L. Nordemann, C. Schulte, and C. Tenberge, “Mensch, Maschine! Ein unplugged-Einstieg in KI und maschinelles Lernen.,” Merz Medien + Erziehung. Zeitschrift für Medienpädagogik. , 2020.
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2020 | Conference Paper | LibreCat-ID: 36196
F. K. Hoya, J. R. Schulze, F. Hellmich, S. Schwab, and E. Blumberg, “Pre-service teachers’ cooperation and children’s social participation in inclusive primary schools. Single Paper. EARLI SIG 15 Biennial Conference 2020 `Special Educational Needs´. ‘Learning difficulties and inclusion: Challenges (and solutions) for the future,’” 2020.
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2020 | Conference Paper | LibreCat-ID: 36223
F. Hellmich, F. K. Hoya, J. R. Schulze, S. Schwab, and E. Blumberg, “Who cooperates better with whom? – Effects of pre-service teachers’ collaboration on children’s social participation in primary school science lessons. Oral Paper Presentation, Symposium: ‘Inclusive Teaching Practices – A Way to Reach Every Student?’ (Katharina-Theresa Lindner). ECER 2020 (European Conference on Educational Research). ‘Educational Research (Re)connecting Communities,’” 2020.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 40040
E. Blumberg and A. Sicking, “Einsatz digitaler Medien im Sachunterricht: Vorreiter Schweden!?,” in Mobile Medien im Schulkontext, Medienbildung und Gesellschaft, D. M. Meister and I. Mindt, Eds. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2020, pp. 241–264.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 40041
E. Blumberg, “Ziele festlegen und formulieren,” in Sachunterricht begründet planen. Das Prozessmodell Generativer Unterrichtsplanung Sachunterricht (GUS) und seine Grundlagen, 2., vollständig überarbeitete Auflage., S. Tänzer, R. Lauterbach, E. Blumberg, F. Grittner, J. Lange, and C. Schomaker, Eds. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2020, pp. 161–327.
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2020 | Conference Paper | LibreCat-ID: 36209
J. R. Schulze, F. K. Hoya, E. Blumberg, and F. Hellmich, “Effects of pre-service teachers’ collaborative planning lessons on their professional self-concepts. Single Paper. ECER 2020 (European Conference on Educational Research). ‘Educational Research (Re)connecting Communities,’” 2020.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 37933
J. Tiedau, T. Schapeler, V. Anant, H. Fedder, C. Silberhorn, and T. Bartley, “Single-channel electronic readout of a multipixel superconducting nanowire single photon detector,” Optics Express, vol. 28, no. 4, Art. no. 5528, 2020, doi: 10.1364/oe.383111.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 38051
M. Santandrea, M. Stefszky, G. Roeland, and C. Silberhorn, “Interferometric method for determining the losses of spatially multi-mode nonlinear waveguides based on second harmonic generation.,” Optics Express, vol. 28, no. 4, Art. no. 5507, 2020, doi: 10.1364/oe.380788.
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2020 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 40004
S. Tänzer, R. Lauterbach, E. Blumberg, F. Grittner, J. Lange, and C. Schomaker, Eds., Sachunterricht begründet planen. Das Prozessmodell Generativer Unterrichtsplanung Sachunterricht (GUS) und seine Grundlagen. , 2.. vollständig überarbeitete Auflage. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2020.
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