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73 Publications
2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 57143
Bürgel C. Une nouvelle grammaire universitaire du français à l’intention des étudiants allophones : la Grammatik des gesprochenen und geschriebenen Französisch (zs. mit Dirk Siepmann). Actes du Congrès Mondial de Linguistique française 2024 - 9ème Congrès Mondial de Linguistique Française. Published online 2024.
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2024 | Book | LibreCat-ID: 57192
Bürgel C, Siepmann D. Grammatik des gesprochenen und geschriebenen Französisch: Adverbiale, Fürwörter und Verneinung. Vol 4. Amazon; 2024.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57765
Marchetti A. Europa der Kommunen. In: Weidenfeld W, Wessels W, eds. Jahrbuch der Europäischen Integration 2024. Nomos; 2024:173-174. doi:10.5771/9783748940845-173
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| Files available
| DOI
2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 55340
van der Valk S. ¿Qué es la instapoesía? Literarästhetisches Lernen mit Gedichten auf Instagram. Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch. 2023;(81):8-15.
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2023 | Book | LibreCat-ID: 57195
Bürgel C, Siepmann D. Grammatik des gesprochenen und geschriebenen Französisch: Satz und Verb. Vol 1. Amazon; 2023.
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2023 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 57147
Bürgel C, ed. Der Fremdsprachliche Unterricht Französisch: Dialogisches Sprechen fördern. Friedrich; 2023.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 55341
van der Valk S. Memes im Spanischunterricht - Ein populärkulturelles Phänomen aus dem Internet als Anlass für kommunikativ-ästhetisches Lernen. Hispanorama. 2022;(178):64-69.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 55496
Büter MS. Zeitschriftenschau Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch 73/2021 und 74/2021 . Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre Didaktik . 2022;16(1):244-249.
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2022 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 43053
Schreckenberg S, Verdú Schumann DA, eds. Zwischen Aufbruch und Krise. Narrative Auseinandersetzungen mit der spanischen Transición und der deutschen “Wende.” Vol 106. Universitätsverlag Winter; 2022.
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2021 | Special Issue | LibreCat-ID: 55486
Büter MS, ed. El juego del plátano - ein Rollenspiel. Vol 72.; 2021:15-21.
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 55492
Büter MS, Martín Gijón M. Reconacerse en el poema. Una propuesta de trabajo performativo y literario-estético sobre el poema “Reconacimiento.” In: Literatur performativ: Spanische Lyrik der Gegenwart/Literatura performativa: poesía española actual. LIT Verlag; 2021:145-159.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 55498
Büter MS. Zeitschriftenschau Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch 69/2020, 70/2020 und 71/2020. Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre Didaktik . 2021;(15.1):245-251.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 55493
Büter MS, Karaca R. Darstellung der convivencia in aktuellen spanischen und deutschen Schulbüchern im Vergleich. In: Koch C, Schmitz S, eds. Convivencia: Dialogische Studien von Fachdidaktik und Fachwissenschaft zu ambivalenten Deutungsmustern gesellschaftlichen Zusammenlebens in Spanien. Peter Lang; 2020:257–301.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 55499
Büter MS. Zeitschriftenschau Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch 66/2019 und 67/2019. Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik . 2020;(14.1):233-237.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44692
Schreckenberg S. Miradas francesas sobre Gernika y Guernica. In: Chihaia M, Henningfeld U, eds. Guernica entre ícono y mito. Productividad y presencia de memorias colectivas. Iberoamericana/Vervuert ; 2020:193-219.
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2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 44690
Schreckenberg S. Das ›Goldene Zeitalter‹ im modernen Spanien. Zur Wirkmächtigkeit und Problematik eines kulturellen und literarischen Kanons. Literaturwissenschaftliches Jahrbuch . 2019;60:255-276.
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2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 55547
Büter MS. Zeitschriftenschau Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch 62/2018 und 63/2018. Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik . 2019;(13.1):187-192.
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2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 55546
Büter MS. Zeitschriftenschau Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch 64/2019 und 65/2019. Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik . 2019;(13.2).
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 55494
Büter MS, Weitekamp S. Interdisziplinärer Unterricht am Beispiel des Wassermangels in der spanischen Region Andalusien – Anregungen zur Umsetzung einer Bildung für nachhaltige Entwicklung. In: Mattiesson C, ed. Früher Bildungsdialog - Wissenschaftskommunikation zwischen Bildungsforschung und Schule. Klinkhardt; 2019:89-111.
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2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 57144
Bürgel C, Koch C. Fachdidaktische Begleitforschung im Praxissemester an der Universität Paderborn: Ein Konzept für die Fächer Französisch und Spanisch. Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik (ZRomSD). 2019;13(1):81-97.
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