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10141 Publications
2022 | Conference (Editor) | LibreCat-ID: 60770
Loução. R, Zalgaj S, Pieczewski J, et al., eds. Quantitative Analysis of Speech Onset and Object Naming in RTMS-Guided Language Mapping.; 2022. doi:https://doi.org/10.3205/22DGNC074
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2022 | Conference (Editor) | LibreCat-ID: 60772
Weiß-Lucas C, Dechange L, Jost J, Jonas K, Wiewrodt D, Goldbrunner R, eds. Readiness of Patients with Malignant Brain Tumours for Video-Based Online Visits and Medical Assessments.; 2022. doi:https://doi.org/10.3205/22DGNC531
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2022 | Conference (Editor) | LibreCat-ID: 60766
Rubi-Fessen I, Jonas K, Hüsgen A, Gerhards L, Rosenkranz A, Stenneken P, eds. Characteristics of Language and Communication after Subcortical Lesions in the Left and Right Hemisphere. Vol 103.; 2022:e112-e113. doi:https://doi.org/10.1016/j.apmr.2022.08.730
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2022 | Conference (Editor) | LibreCat-ID: 60767
Keil P, Nettekoven C, Jonas K, Lichtenstein T, Goldbrunner R, Weiß-Lucas C, eds. Determining Language Function Lateralisation Using Clustered-Sparse Acquisition FMRI.; 2022. doi:https://doi.org/10.3205/22DGNC475
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2022 | Conference (Editor) | LibreCat-ID: 55135
Jonas K, Quinting J, Gerhards L, et al., eds. Kommunikation – Sprache, Emotion, Kognition.; 2022.
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2022 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 60723 | 
Jonas K, Quinting J, Gerhards L, et al., eds. Themenheft zur 20. Jahrestagung der Gesellschaft für Aphasieforschung und behandlung.; 2022.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 27995
van Ophuysen S, Schürer S, Bloh B. Die Gestaltung des Übergangs zur Weiterführenden Schule – Welche Maßnahmen wurden und werden an Grundschulen in NRW praktiziert? Zeitschrift für Grundschulforschung. Published online 2021:149-167. doi:10.1007/s42278-020-00101-8
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 27997
Homt M, Bloh B. Die Perspektive von Referendar*innen auf Forschendes Lernen. In: ; 2021.
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2021 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 28253
Elit S, Canaris J, eds. Arbeitsbuch Judith Kuckart. Erzählen – Theater – Tanz. Vol 9. 1st ed. Peter Lang; 2021.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 28349
Drumm S, Müller M, Stenzel N. Digitale Räume geben und nehmen: Unterrichtsinteraktion in DSH-Kursen während der COVID-19-Pandemie. Informationen Deutsch als Fremdsprache. 2021;48(5):496-515. doi:10.1515/infodaf-2021-0069
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 28446
Wehde J, Bloh B. Die Reflexion der eigenen Lehrtätigkeit von Studierenden in Praxisphasen durch Forschendes Lernen: Prädiktiver Einfluss subjektiver Normen im schulischen und universitären Kontext. In: ; 2021.
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 28701
Bloh T. Kollektive Reflexionsphasen. In: ; 2021.
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 24539
Tönnies M. Constructions of a National Threat: Contextualising the Rhetorical Management of the COVID-19 Pandemic in Britain. In: Jacobi P, Pankratz A, eds. Mentalities and Materialities: Essays in Honour of Jürgen Kamm. Königshausen & Neumann; 2021:149-163.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 25832
Siepmann P, Rumlich D, Matz F, Römhild R. Attention to diversity in German CLIL classrooms: Multi-perspective research on students’ and teachers’ perceptions. International Journal of Bilingual Education and Bilingualism. 2021;(ahead of print). doi:10.1080/13670050.2021.1981821
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2021 | Special Issue | LibreCat-ID: 25845
Diehr B, Rumlich D, eds. Bilingualer Unterricht. Aktuelle Herausforderungen Und Neue Chancen. Vol 50.; 2021. doi:10.2357/FLuL-2021-0001
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 25847
Rumlich D, Matz F, Juchem-Grundmann C. Freies Format 2: Nachwuchs-Café (reloaded): Auf dem Weg zur Professur... In: Eisenmann M, Steinbock J, eds. Sprache, Kulturen, Identitäten : Umbrüche Durch Digitalisierung: 28. Kongress Der Deutschen Gesellschaft Für Fremdsprachenforschung. Würzburg, 25.-28. September 2019. Schneider Verlag Hohengehren; 2021:347-350.
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2021 | Book | LibreCat-ID: 26656
Franzen K. Quellen der Selbstwirksamkeitsüberzeugung von Grundschullehrkräften im Kontext inklusiver Erziehung und Bildung. Springer; 2021.
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 26686
Berisha-Gawlowski A, Caruso C, Harteis C. The concept of a digital twin and its potential for learning organizations. In: Ifenthaler D, ed. Digital Transformation of Learning Organizations. Springer; 2021:95-113.
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 26690
Harteis C. Die Forderung nach Lebenslangem Lernen: Zwischen Banalität, Herausforderung und Zumutung. In: Gembris H, Herbst S, Menze J, Krettenauer T, eds. Lebenslanges Lernen in der Musikpädagogik. Theorie und Praxis . Lit; 2021:37-50.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 26697
Löper MF, Hellmich F. Erklärungsfaktoren für Handlungsintentionen von Lehrkräften an inklusiven und nicht-inklusiven Grundschulen bei der Gestaltung von adaptivem Unterricht. Empirische Pädagogik. 2021;35(2):141-163.
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