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10325 Publications
2025 | Report | LibreCat-ID: 61433
Buhl, H. M., Herrmann, P., & Bolinger, D. X. (2025). TRR 318, Project A01, WP 2.1. Scales manual. OSF.
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2025 | Report | LibreCat-ID: 61434
Buhl, H. M., Herrmann, P., & Bolinger, D. X. (2025). TRR 318, Project A01, WP 2.2. Scales manual. OSF.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 61441 | 
Homt, M., Bloh, B., & Wehde, J. (2025). Perspektiven angehender Lehrkräfte auf Forschendes Lernen – eine qualitative Längsschnittstudie im Referendariat und Berufseinstieg. Zeitschrift für Bildungsforschung. https://doi.org/10.1007/s35834-025-00506-4
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 61401
Singh, A., & Rohlfing, K. J. (2025). Embedding Psycholinguistics: An Interactive Framework for Studying Language in Action. 6th Biannual Conference of the German Society for Cognitive Science, Bochum, Germany. 6th Biannual Conference of the German Society for Cognitive Science, Bochum, Germany, Bochum. https://doi.org/10.17605/OSF.IO/8PR23
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 60342
Wehde, J., Bloh, B., & Homt, M. (n.d.). Das Verhältnis zwischen politischer Involviertheit und professioneller Handlungskompetenz zur unterrichtlichen Gestaltung demokratischer Lerngelegenheiten. In C. Vogelsang, L. Grotegut, J. Bruns, J. Riese, & S. Fechner (Eds.), Handlungsorientierung in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften - Konzeptionen, Herausforderungen & Forschungsperspektiven. Waxmann.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 60130
Bloh, B., Homt, M., & Wehde, J. (2025). Die Perspektive von Berufseinsteiger*innen: Die Bedeutung des Praxissemesters für den eigenen Professionalisierungsprozess. Internationale Gesellschaft für Schulpraktische Studien und Professionalisierung (IGSP)), Pädagogische Hochschule Heidelberg.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 61446
Süßmann, J. (2025). Diskussionspunkte, offene Fragen. In N. O. Eke, U. Heinrichs, L. van Laak, & J. Süßmann (Eds.), Das Heilige (in) der Kultur. Unverfügbarkeit – Latenz – Widmung (pp. 260–264). Brill | Fink. https://doi.org/10.30965/9783846767306_017
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 61442
Homt, M., Bloh, B., & Wehde, J. (2025). Zwischen Erfahrung und Evidenz? – Eine Analyse der Quellennutzung von Lehrkräften im Berufseinstieg. Jahrestagung der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) , Essen.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 61448
Süßmann, J. (2025). Auf dem Weg zum Historiker. Darstellungsexperimente in Leopold Rankes Erstlingswerk ›Geschichten der romanischen und germanischen Völker von 1494 bis 1535‹. In R. Blänkner (Ed.), Leopold Rankes Frankfurter Jahre (Vol. 6, pp. 145–174). Vergangenheitsverlag.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 61452
Schroeter-Wittke, H., & Kirsner, I. (2025). Glanz und Gloria mitten im Leiden (Jesaja 66,10-14). 4. Sonntag der Passionszeit (Lätare) - 15.03.2026. In Predigtstudien: Vol. II/1 (pp. 176–183). Kreuz.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 61462
Kottmann, B. (2025). “Eins geht nicht ohne das andere”!" Demokratie, Diversität und Inklusion: Untrennbar verbunden. Die Grundschulzeitschrift, 2025, 44–47.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 61478
Abdelrahem, M. (2025). Impact of Theological Attitudes on Legal Thinking: Reason and Maṣlaḥah in the Legal Thought of Muḥammad ʿAbduh (d. 1323/1905). In I. Nassery & M. Tatari (Eds.), Dynamics of Tradition – Law and Theology in Relation (pp. 120–151). Brill . https://doi.org/10.1163/9789004746886_007
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 61501
König, K. (2025). Revelation in Conversation: Christoph Schwöbel and Jean-Luc Marion on the Christian Understanding of Revelation in the Context of Pluralism. In J. Wolfe & M. McKerron (Eds.), Christoph Schwöbel: Theology in Conversation (pp. 255–266). De Gruyter.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 61500
König, K. (2025). Gott im Leid. Transformationen der Theodizee bei Simone Weil und Dorothee Sölle. In K. Sacher, J. Trugenberger, & F. Wittekind (Eds.), Dorothee Sölles Theologie: Anregungen - Anfänge - Beziehungen (Vol. 1, pp. 201–226). Evangelische Verlagsanstalt.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 61512 |
Dübbert, A. (2025). “(-)bio(-)” als Bestandteil von Lebensmittelmarkennamen: Eine kognitiv-grammatische Untersuchung zur Komposition von Markennamen. Zeitschrift für Wortbildung, 9(2), 1–27. https://doi.org/10.21248/zwjw.2025.2.125
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44861 |
Peckhaus, V. (2025). Tagungen zur Logik. In M. Remenyi & V. Remmert (Eds.), : „… eine so innige Verwebung sowohl sachlicher wie auch persönlicher Art.“ Zu den Tagungen am Mathematischen Forschungsinstitut Oberwolfach, 1945–1960 (pp. 281–299). Mathematisches Forschungsinstitut Oberwolfach.
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2025 | Misc | LibreCat-ID: 60533 |
Albers, T., & Meusel, S. (2025). Abschlussbericht: Sprachliche Bildung im Kontext von Mehrsprachigkeit. Impulse zur Gestaltung eines mehrsprachigen Kita-Alltags in den städtischen Kindertageseinrichtungen in Köln.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 61768
Knoll, L., Klüh, U., Naji, I., & Rossmann, F. (2025). Sustainable finance down-to-earth? Insights from the German regional economy. Finance and Space, 2(1), 338–354. https://doi.org/10.1080/2833115x.2025.2539712
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 60460
Knoll, L. (2025). Sustainable Finance und Soziologie. In cric e.V. (Ed.), Sustainable Finance. Die Zukunft nachhaltigen Investierens – ein interdisziplinärer Ausblick. oekom. https://doi.org/10.14512/9783987264160
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2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 61373
Wüllner, S., Schellenbach-Zell, J., & Rochnia, M. (2025). Practice-Based Teacher Education. A Delphi Study to Identify Subject-Specific Core Practices for Educational Science. ECER 2025: Charting the Way Forward: Education, Research, Potentials and Perspectives, University of Belgrade, Serbien.
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