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9635 Publications
2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 18023
Graf-Schlattmann, M., Meister, D. M., Oevel, G., & Wilde, M. (2019). Success Factors for the Consolidation and Anchoring of Digitalisation Projects. In Hochschulforum Digitalisierung (Ed.), Strategies Beyond Borders – Transforming Higher Education in a Digital Age. Book of Abstracts (pp. 12–14). Berlin.
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 18034
Graf-Schlattmann, M., Meister, D. M., Oevel, G., & Wilde, M. (2019). Digitalisierungsstrategien auf dem Prüfstand – eine empirische Untersuchung auf Basis der Grounded-Theory-Methodologie an deutschen Hochschulen. In J. Hafer, M. Mauch, & M. Schumann (Eds.), Teilhabe in der digitalen Bildungswelt (pp. 14–26). Münster: New York: Waxmann S.
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 21897
Rumlich, D. (2019). Inwiefern verbessert bilingualer Sachfachunterricht die Englischkompetenzen von Schülerinnen und Schülern? In S. Doff, T. Giesler, & M. Tödter (Eds.), Die große Frage (pp. 169–189). Trier, Germany: Wissenschaftlicher Verlag Trier.
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 21920
Juchem-Grundmann, C., Matz, F., & Rumlich, D. (2019). Freies Format 9: Nachwuchscafé. In C. Falkenhagen, H. Funk, M. Reinfried, & L. Volkmann (Eds.), Sprachen lernen integriert: global, regional, lokal. Dokumentation zum 27. Kongress für Fremdsprachendidaktik der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF). Jena, 27.-30. September 2017 (pp. 449–452). Baltmannsweiler, Germany: Schneider Hohengehren.
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 21923
Diehr, B., Becker, A., Breul, C., Frisch, S., Kastens, C., & Rumlich, D. (2019). Kohärenz im Englischstudium für die Primarstufe: Das Lehr-Lern-Konzept des Wuppertaler Projekts EULE. In K. Hellmann, J. Kreutz, M. Schwichow, & K. Zaki (Eds.), Kohärenz in der Lehrerbildung (pp. 199–213). Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden.
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2019 | Encyclopedia Article | LibreCat-ID: 8312 | 
Bäumer, F. S., & Geierhos, M. (2019). Requirements Engineering in OTF-Computing. In encyclopedia.pub. Basel, Switzerland: MDPI.
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 4798
Harteis, C. (2019). Supporting learning at work in an era of digitalization of work. In A. Bahl & A. Dietzen (Eds.), Work-based learning as a pathway to competence-based education (pp. 85–97). Opladen: Barbara Budrich.
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2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 8424 |
Bäumer, F. S., Kersting, J., & Geierhos, M. (2019). Natural Language Processing in OTF Computing: Challenges and the Need for Interactive Approaches. Computers, 8(1). https://doi.org/10.3390/computers8010022
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2019 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 8529 |
Seemann, N., & Merten, M.-L. (2019). UPB-Annotate: Ein maßgeschneidertes Toolkit für historische Texte. In P. Sahle (Ed.), DHd 2019 Digital Humanities: multimedial & multimodal. Konferenzabstracts (pp. 352–353). Frankfurt am Main, Germany: Zenodo. https://doi.org/10.5281/ZENODO.2596094
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2019 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 8532 |
Bäumer, F. S., Buff, B., & Geierhos, M. (2019). Potentielle Privatsphäreverletzungen aufdecken und automatisiert sichtbar machen. In P. Sahle (Ed.), DHd 2019 Digital Humanities: multimedial & multimodal. Konferenzabstracts (pp. 192–193). Frankfurt am Main, Germany: Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.2596095
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2019 | Conference Paper | LibreCat-ID: 9613
Kersting, J., Bäumer, F. S., & Geierhos, M. (2019). In Reviews We Trust: But Should We? Experiences with Physician Review Websites. In M. Ramachandran, R. Walters, G. Wills, V. Méndez Muñoz, & V. Chang (Eds.), Proceedings of the 4th International Conference on Internet of Things, Big Data and Security (pp. 147–155). Setúbal, Portugal: SCITEPRESS.
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2019 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 9719
Flotmann-Scholz, C., & Lienen, A. (Eds.). (2019). Victorian Ideologies in Contemporary British Cultures. Heidelberg: Universitätsverlag Winter.
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 9720
Flotmann-Scholz, C., & Lienen, A. (2019). (New?) Masculinities in Nineteenth-Century Sensation Fiction and Contemporary Black British Fiction. In C. Flotmann-Scholz & A. Lienen (Eds.), Victorian Ideologies in Contemporary British Cultures (pp. 135–173). Heidelberg: Universitätsverlag Winter.
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 9721
Flotmann-Scholz, C., & Lienen, A. (2019). Introduction. In C. Flotmann-Scholz & A. Lienen (Eds.), Victorian Ideologies in Contemporary British Cultures. Heidelberg: Universitätsverlag Winter.
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2019 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 9810
Flotmann-Scholz, C., & Lienen, A. (Eds.). (2019). Victorian Ideologies in Contemporary British Cultures. Heidelberg: Universitätsverlag Winter.
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2019 | Misc | LibreCat-ID: 17157
Oevel, G., Graf-Schlattmann, M., Meister, D. M., & Wilde, M. (2019). Digitaler Wandel als strategischer Transformationsprozess – Zum allgemeinen und hochschulspezifischen Verständnis der Digitalisierung. https://doi.org/10.5281/ZENODO.2589943
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2019 | Conference Paper | LibreCat-ID: 12946
Bäumer, F. S., & Buff, B. (2019). How to Boost Customer Relationship Management via Web Mining Benefiting from the Glass Customer’s Openness. In Proceedings of the 8th International Conference on Data Science, Technology and Applications. https://doi.org/10.5220/0007828301290136
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2019 | Bachelorsthesis | LibreCat-ID: 13435
Friesen, E. (2019). Requirements Engineering im OTF-Computing: Informationsextraktion und Unvollständigkeitskompensation mittels domänenspezifischer Wissensbasis. Universität Paderborn.
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2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 13654
Goller, M., Ursin, J., Vähäsantanen, K., Festner, D., & Harteis, C. (2019). Finnish and German student teachers’ motivations for choosing teaching as a career. The first application of the FIT-Choice scale in Finland. Teaching and Teacher Education, 235–248. https://doi.org/10.1016/j.tate.2019.06.023
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 31752
Willeke, S. (2019). Konstruktionen des Terrors. Zur Hassrede in den Romanen Jenseits von Deutschland von George Tenner und Das dunkle Schiff von Sherko Fatah. In J. Brokoff & R. Walter-Jochum (Eds.), Hass/Literatur. Literatur- und kulturwissenschaftliche Beiträge zu einer Theorie- und Diskursgeschichte (pp. 355–377). transcript .
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