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9075 Publications
2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 19780
Büker P. Inklusion vom Kind aus denken. Die neue Study-Edition für die Aus- und Weiterbildung von pädagogischen Fach- und Lehrkräften. Öffentliche Workshoptagung für Akteure aus Wissenschaft und Praxis. Universität Paderborn. In: ; 2017.
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 19781
Büker P. Partizipation von Kindergarten- und Grundschulkindern an Übergangsgestaltung, Übergangsforschung und am Transfer in optimierte Praxis. Erfahrungen aus einer Kinderbefragungsstudie im Rahmen des Modellprojekts “buddY”. Beitrag im Rahmen des Symposiums: Perspektiven des Transfers von Forschungsbefunden im Übergang Kindergarten - Grundschule an der 26. Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität Landau. In: ; 2017.
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 19783
Büker P, Hüpping B. Immigrant Children as ‘Experts’ of their Culture?! Addressing cultural diversity in kindergarten and primary education: children’s and teacher’s perspectives. Symposiumsbeitrag im Rahmen der 27 th EECERA conference - European Early Childhood Research Association. Universität Bologna, Italien. In: ; 2017.
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 19786
Büker P. Kinder stärken für das Aufwachsen in pluralen Lebenswelten. Keynote an der Schulanfangstagung des Instituts für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig Holsteins (IQSH): Von Anfang an: Kinder stärken – Vielfältigkeit leben. Kiel. In: ; 2017.
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 19787
Büker P. Kita und Grundschule auf dem Weg zur Partnerschaft: Was macht die Qualität der Kooperation aus? Einführungsvortrag im Rahmen der Auftaktveranstaltung zur Eröffnung des Weiterbildungsprogramms für pädagogische Fach- und Lehrkräfte zur Qualitätsentwicklung im Übergang mit dem Paderborner Qualitätsstern. In Kooperation mit dem Bildungsbüro Kind und Ko Paderborn sowie dem Jugendamt der Stadt Detmold. In: ; 2017.
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 19788
Büker P. Forschen – Irritieren – Reflektieren: Das Paderborner Zentrum für KinderBildungsForschung (KiBi-Z) unterstützt Studierende beim Lernen in der Praxis. Symposiumsbeitrag im Rahmen des 2. Internationalen Kongresses “Lernen in der Praxis - Professionalisierungsprozesse im Kontext schulpraktischer Studien in der Lehrerbildung” an der Ruhr-Universität Bochum. In: ; 2017.
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 28022
Bloh B, van Ophuysen S, Behrmann L, Homt M, Schürer S. „Ich kann das Forschungsgedöns ja doch gebrauchen!“ – Zur Konzeption und Evaluation der Lehrveranstaltungen im Praxissemester an der WWU Münster. In: ; 2017.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 28348
Müller M. “As a person, I feel I’ve changed pretty immensely”: Sojourners’ aspirations and self-perceived achievements. The Canadian Modern Language Review. 2017;73(1):24-47. doi:10.3138/cmlr.3319
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| DOI
2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 28354
Müller M, Schmenk B. Narrating the sound of self: The role of pronunciation in learners’ self-constructions in study-abroad contexts. International Journal of Applied Linguistics. 2017;27(1):132-151. doi:10.1111/ijal.12109
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| DOI
2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 28624
Eickelmann B, Drossel K. Digitale Bildung – eine neue Perspektive auf Bildungsgerechtigkeit? Dreizehn – Zeitschrift für Jugendsozialarbeit. 2017;18:24-29.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 28626
Gerick J, Eickelmann B, Bos W. Zum Stellenwert neuer Technologien für die individuelle Förderung im Deutschunterricht in der Grundschule. In: Heinzel F, Koch K, eds. Individualisierung im Grundschulunterricht: Anspruch, Realisierung und Risiken . Vol 21. Jahrbuch Grundschulforschung. Springer; 2017:131-136.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 28627
Eickelmann B. Computational Thinking als internationales Zusatzmodul zu ICILS 2018 – Konzeptionierung und Perspektiven für die empirische Bildungsforschung. Tertium Comparationis Journal für International und Interkulturell Vergleichende Erziehungswissenschaft. 2017;23(1):47-61.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 28628
Eickelmann B. Digitalisierung. Neue Herausforderungen für Schulen und Schulaufsicht. Neue Deutsche Schule Die Zeitschrift der Bildungsgewerkschaft. 2017;9(14).
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 28629
Eickelmann B. Digitale Kompetenzen im internationalen Vergleich. Welche Impulse geben die Studien ICILS 2013 und ICILS 2018? Zeitschrift Schul-Management. 2017;48(5):15-19.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 28630
Eickelmann B. Lernende Schulen in der digitalen Welt – Herausforderungen und Perspektiven. Basisartikel im Heft “Digitalisierung in der Schule” Lernende Schule. 2017;20(79):4-9.
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2017 | Book | LibreCat-ID: 28631
Eickelmann B. Kompetenzen in der digitalen Welt. Konzepte und Perspektiven. Friedrich-Ebert-Stiftung; 2017.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 28633
Eickelmann B, Gerick J. Lehren und Lernen mit digitalen Medien - Zielsetzungen, Rahmenbedingungen und Implikationen für die Schulentwicklung. In: Scheiter K, Riecke-Baulecke T, eds. Lehren und Lernen mit digitalen Medien. Strategien, internationale Trends und pädagogische Orientierungen. Vol 4. Schulmanagement-Handbuch. 164. Oldenbourg; 2017:54-81.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 28650
Eickelmann B. Computer Literacy im schulischen Kontext – eine internationale Perspektive. In: Nixdorf MuseumsForum H, ed. Bildung im Digitalen Zeitalter - Bilanz und Perspektiven. HNF; 2017:24-45.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 28651
Eickelmann B, Drossel K. Computer- und informationsbezogene Kompetenzen in der IEA-Studie ICILS 2013 und der Zusammenhang mit der Lesekompetenz. Medienimpulse. 2017;4. doi:10.21243/mi-04-17-08
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| DOI
2017 | Research Data | LibreCat-ID: 28652
Gerick J, Eickelmann B. Abschlussbericht Im Rahmen Der Wissenschaftlichen Begleitung Der Evaluation Des Projekts „Lernen Mit Digitalen Medien“ in Schleswig-Holstein. Universität Hamburg/Universität Paderborn; 2017.
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