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9100 Publications
2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 31833
Ballweg, S. (2012). ePortfolios – Mediale Unterstützung in der DaF-/DaZ-Lehrerausbildung. In S. Adamczak-Krysztofowicz & A. Stork (Eds.), Multikompetent – multimedial – multikulturell? Aktuelle Tendenzen in der DaF-Lehrerausbildung (pp. 147–158). Lang.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 31834
Ballweg, S., Schmidtsdorf, S., & Sommer, J. (2012). DaZ im schulischen Schreib-Lese-Zentrum – Ansätze zur Förderung der schriftsprachlichen Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund. Deutsch als Zweitsprache 1, 9–25.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 32112
Niederhaus, C. (2012). Diagramme verstehen und schriftlich beschreiben. Praxis Deutsch. Zeitschrift für den Deutschunterricht (233), 42–47.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32215
Ptashnyk, S. (2012). Formulierungstraditionen im Rechtsleben: Historische Phraseologie und ihre Erfassung im Deutschen Rechtswörterbuch. In N. et al Filatkina (Ed.), Aspekte der historischen Phraseologie und Phraseographie (pp. 227–244). Universitätsverlag Winter.
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2012 | Book Review | LibreCat-ID: 32350
Ptashnyk, S. (2012). Kanzleisprachenforschung. In GERMANISTIK, Heft 1-2, 2012. Hrsg. von Albrecht Greule, Jörg Meier und Arne Ziegler (Vol. 53, p. 31). de Gruyter.
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2012 | Book Review | LibreCat-ID: 32349
Ptashnyk, S. (2012). Ravida, Fausto: Graphematisch-phonologische Analyse der Luxemburger Rechnungsbücher. In GERMANISTIK, Heft 3-4, 2012 (Vol. 53, p. 374). Winter.
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2012 | Book Review | LibreCat-ID: 34038
Somogyi, P. (2012). Markus Steffen: ‘Melerantz von Frankreich‘. Der Meleranz des Pleier. In literaturkritik.de Nr. 3, März 2012.
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2012 | Book Review | LibreCat-ID: 34037
Somogyi, P. (2012). Michael Prestwich: Ritter. Der ultimative Karriereführer. In literaturkritik.de Nr. 7, Juli 2012.
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2012 | Book Review | LibreCat-ID: 34036
Somogyi, P. (2012). Karl-Heinz Göttert: Die Ritter. In ZfdA 141 (pp. 380–390).
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2012 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 15503
Hagengruber, R. (Ed.). (2012). Emilie du Châtelet between Leibniz and Newton. Springer.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 15522
Hagengruber, R. E. (2012). Die Kreativität von Frauen und Müttern: Eine gesellschaftspolitische Herausforderung. Konsens 1+2 (2012), I, 57–61.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34341
Kruse, I. (2012). Gut vorlesen. Textpotenziale entfalten. Schulisches Bilderbuchvorlesen in empirischer Überprüfung. In A. Pompe (Ed.), Literarisches Lernen im Anfangsunterricht. Theoretische Reflexionen. Empirische Befunde. Unterrichtspraktische Entwürfe (pp. 102–121). Schneider.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34340
Kruse, I. (2012). „Bei KiKA sind die so welche, die wollen die Zeit stehlen.“ Literarisches und medienästhetisches Lernen mit intermedialen Lektüren. In E. Brinkmann & R. Valtin (Eds.), Lesen- und Schreibenlernen mit neuen Medien (pp. 31–54). DGLS.
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2012 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 34388
Kruse, I. (Ed.). (2012). Realistische Kinderliteratur. Grundschulunterricht Deutsch (Vol. 1).
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 34359
Kruse, I., & Kudlowski , M. (2012). “Hunde sprechen hundlich, Mönschen sprechen mönschlich.” Ein medienintegratives Lektüreprojekt zu Herr Bello von Paul Maar. . Grundschule Deutsch, 33, 18–21.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 34360
Kruse, I. (2012). Vielfalt der Texte. Vielfalt der Zugänge. Mit Lesetagebucheinträgen lernförderlich weiterarbeiten. Grundschulunterricht Deutsch, 1, 20–23.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 34361
Kruse, I. (2012). Realistische Kinderliteratur und literarisches Verstehen. Basisartikel. Grundschulunterricht Deutsch , 1, 4–7.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 34358
Kruse, I. (2012). Komplex durch den Verbund. Literarische Rezeption und eigenes Lesen im kinderliterarischen Medienverbund. kjl&m, 12.2, 13–20.
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2012 | Book | LibreCat-ID: 32839
Albers, T., Bree, S., Jung, E., & Seitz, S. (2012). Vielfalt von Anfang an: Inklusion in Krippe und Kita. Herder.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 31968
Albers, T. (2012). Den Kinder einen bedeutungsvollen Rahmen bieten. Sprachliche Bildung in Krippe und Kindergarten. TPS : leben, lernen und arbeiten in der Kita, 7, 44–47.
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