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9132 Publications
2012 | Conference Paper | LibreCat-ID: 40085
Hellmich, Frank, Katja Koch, and Ilonka Hardy. “Moderation Des Symposiums ‘Entwicklung Und Förderung von Kindern Mit Zuwanderungsgeschichte Im Vor- Und Grundschulalter’. Symposium Auf Dem 23. Kongress Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE).” Osnabrück, 2012.
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2012 | Conference Paper | LibreCat-ID: 38204
Förster, Sabrina, Fabian Karl Hoya, and Frank Hellmich. “Wirksamkeit Eines Wortschatzbasierten Lesestrategietrainings Auf Lesekompetenzen von Grundschulkindern Mit Deutsch Als Zweitsprache. Vortrag Auf Der 21. Jahrestagung Der Kommission „Grundschulforschung Und Pädagogik Der Primarstufe“ Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE, Sektion Schulpädagogik).” Nürnberg: Universität Erlangen-Nürnberg, 2012.
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2012 | Conference Paper | LibreCat-ID: 38206
Hoya, Fabian Karl, Sabrina Förster, and Frank Hellmich. “Entwicklung Diagnostischer Fähigkeiten Bei Lehramtsstudierenden – Ergebnisse Aus Einer Trendstudie. Posterpräsentation Auf Der 21. Jahrestagung Der Kommission „Grundschulforschung Und Pädagogik Der Primarstufe“ Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE, Sektion Schulpädagogik).” Nürnberg: Universität Erlangen-Nürnberg, 2012.
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2012 | Conference Paper | LibreCat-ID: 38203
Hellmich, Frank, and Sabrina Förster. “Leseförderung Durch Ein Wortschatzbasiertes Lesestrategietraining – Vorstellung Eines Evaluierten Konzepts Für Kinder Mit Deutsch Als Zweitsprache. Vortrag Auf Der Tagung Der Deutschen Gesellschaft Für Lesen Und Schreiben (DGLS).” Hamburg, 2012.
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2012 | Conference Paper | LibreCat-ID: 38207
Hellmich, Frank. “Rückmeldungen Im Unterricht Und Kompetenzerwerb in Der Grundschule.” Rostock: Universität Rostock, 2012.
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2012 | Conference Paper | LibreCat-ID: 38205
Hellmich, Frank. “Rückmeldungen Und Lernprozesse Im Grundschulunterricht.” Regensburg: Universität Regensburg, 2012.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 36552
Landhäußer, Sandra. “Sozialräumlich orientierte Soziale Arbeit – Eine Spurensuche nach der Kategorie Gender.” In Soziale Arbeit und Geschlecht. Herausforderungen jenseits von Universalisierung und Essentialisierung., edited by Birgit Bütow and Chantal Munsch, 128–41. Münster: Westphälisches Dampfboot, 2012.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41355
Darge, Kerstin, Melanie Schreiber, Johannes König, and Andreas Seifert. “Lerngelegenheiten im erziehungswissenschaftlichen Studium.” In Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung., edited by JOhannes König and Andreas Seifert. Münster: Waxmann, 2012.
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2012 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 41356
König, JOhannes, and Andreas Seifert, eds. Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung. Münster: Waxmann, 2012.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41363
Watson, Christina, Andreas Seifert, and Johannes König. “Institutionalisierung der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung: Charakterisierung der einbezogenen Standorte und Ausbildungsgänge.” In Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrer-ausbildung., edited by Johannes König and Andreas Seifert. Münster: Waxmann, 2012.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41357
König, JOhannes, and Andreas Seifert. “Der Erwerb von pädagogischem Professionswissen: Ziele, Design und zentrale Ergebnisse der LEK-Studie.” In Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung., edited by Johannes König and Andreas Seifert. Münster: Waxmann, 2012.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 17428
Salem, Maha, Stefan Kopp, Ipke Wachsmuth, Katharina Rohlfing, and Frank Joublin. “Generation and Evaluation of Communicative Robot Gesture.” International Journal of Social Robotics, Special Issue on Expectations, Intentions, and Actions 4, no. 2 (2012): 201–17. https://doi.org/10.1007/s12369-011-0124-9.
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| DOI
2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 17220
Rohlfing, Katharina, Matthew R. Longo, and Bennett I. Bertenthal. “Dynamic Pointing Triggers Shifts of Visual Attention in Young Infants.” Developmental Science 15, no. 3 (2012): 426–35. https://doi.org/10.1111/j.1467-7687.2012.01139.x.
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| DOI
2012 | Conference Paper | LibreCat-ID: 17217
Griffiths, Sascha, S. Nolfi, G. Morlino, Lars Schillingmann, Sina Kühnel, Katharina Rohlfing, and Britta Wrede. “Bottom-Up Learning of Feedback in a Categorization Task.” In ICDL-EpiRob 2012, 2012.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 17216
Lohan, Katrin Solveig, Katharina Rohlfing, Karola Pitsch, Joe Saunders, Hagen Lehmann, Chrystopher L. Nehaniv, Kerstin Fischer, and Britta Wrede. “Tutor Spotter: Proposing a Feature Set and Evaluating It in a Robotic System.” International Journal of Social Robotics 4, no. 2 (2012): 131–46. https://doi.org/10.1007/s12369-011-0125-8.
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| DOI
2012 | Conference Paper | LibreCat-ID: 17218
Wrede, Britta, Katharina Rohlfing, Jochen J. Steil, Sebastian Wrede, Pierre-Yves Oudeyer, and Jun Tani. “Towards Robots with Teleological Action and Language Understanding.” In {Humanoids 2012 Workshop on Developmental Robotics: Can Developmental Robotics Yield Human-like Cognitive Abilities?}, edited by Emre Ugur, Yukie Nagai, Erhan Oztop, and Minoru Asada, 2012.
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2012 | Conference Paper | LibreCat-ID: 17219
Hemion, Nikolas, Frank Joublin, and Katharina Rohlfing. “Integration of Sensorimotor Mappings by Making Use of Redundancies.” In The 2012 International Joint Conference on Neural Networks (IJCNN). IEEE, 2012. https://doi.org/10.1109/IJCNN.2012.6252487.
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| DOI
2012 | Conference Paper | LibreCat-ID: 17222
Nomikou, Iris, and Katharina Rohlfing. “Die Rolle von Fragen Beim Herstellen von Gegenseitiger Aufmerksamkeit in Frühen Mutter-Kind-Interaktionen,” 2012.
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2012 | Conference Paper | LibreCat-ID: 17221
Nomikou, Iris, and Katharina Rohlfing. “Intermodal Synchrony as a Form of Maternal Responsiveness Is Associated with Language Development,” 2012.
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2012 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 41421
Seifert, Andreas, and Johannes König. “Längsschnittliche Erhebung pädagogischer Kompetenzen von Lehramtsstudierenden (LEK): Detaillierte Analyse der Ergebnisse von den Universitäten Köln und Paderborn.” In AEPF-Tagung „Vielfalt empirischer Forschung in Bildung, Erziehung und Sozialisati-on”, 2012.
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