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32125 Publications
2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34318
Kruse I. Intermediale Lektüre. In: Kurwinkel T, Schmerheim P, eds. Handbuch Kinder- und Jugendliteratur. J.B. Metzler; 2020:408-411.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34321
Kruse I. Literatursprache im Medienvergleich erfahren. Literaturbezogene sprachliche Handlungserweiterungen in Lehr-Lernarrangements zu kinderliterarischen Medienverbünden. In: Brüggemann J, Mesch B, eds. Sprache als Herausforderung - Literatur als Ziel. Kinder- und jugendliterarische Texte und Medien als Ressource für sprachsensibles Lernen. Schneider Verlag Hohengehren; 2020:155-174.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34322
Kruse I, Terhorst S. Das starke Kind. Resilienz als Motiv in der Kinderliteratur. In: A FD, Kagelmann A, Seidler A, Glasenapp G von, eds. Kinder- und Jugendmedien im inklusiven Blick. Analytische und didaktische Perspektiven. Peter Lang GmbH Internationaler Verlag der Wissenschaften; 2020:257-277.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34319
Kruse I. Abenteuerlich (und) intermedial. Zur Medienverbunddidaktik und zu Lernchancen des seriell verfilmten Mittelalterromans “Der kleine Ritter Trenk” von Kirsten Boie. In: Müller Karla, Sieber A, eds. Literarisches Lernen mit Medienverbünden für Kinder und Jugendliche. Abenteuer/âventiure als narrativer Zugang in Theorie und Praxis. Peter Lang GmbH Internationaler Verlag der Wissenschaften; 2020:73-98.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 34186
Kruse I. Vom Selbst- zum Gruppengespräch. Gedankenhöhlen zur Vorbereitung auf den Austausch über Literatur. Praxis Deutsch (Gespräche über Literatur). 2020;(280):12-17.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33184
Harmening A-LMJA. Topographische Grenzgänge in die Unterwelt: Sterben als Suche in David Grossmanns Aus der Zeit fallen. In: Gansel C, Wolting M, eds. Störungen des “Selbst” – Trauma-Erfahrungen und Möglichkeiten ihrer künstlerischen Konfiguration. de Gruyter; 2020.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33185
Harmening A-LMJA. (Text)Körper und Macht – Politische Interventionen in Juli Zehs Corpus Delicti. In: Öhlschläger C, ed. Politische Interventionen und Spielräume in der Gegenwartsliteratur von Autorinnen. Universitätsbibliothek Paderborn; 2020.
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2020 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 33187
Harmening A-LMJA, Schmitt T, Baumgärtner M, eds. Intersections of Gender and Myth in canadian culture and Media.; 2020.
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2020 | Conference Paper | LibreCat-ID: 34431
Magyar B, Freise R. Schmierstoffentwicklung für E-Antriebe: Der Teufel steckt im Detail. In: Liebl J, ed. Experten-Forum Powertrain: Reibung in Antrieb und Fahrzeug 2019. Springer Fachmedien Wiesbaden; 2020:78–88. doi:10.1007/978-3-658-28711-5_8
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 34435
Foko Foko F, Heimes J, Magyar B, Sauer B. Friction Energy-Based Wear Simulation for Radial Shaft Sealing Ring. Lubricants. 2020;8(2). doi:10.3390/lubricants8020015
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| DOI
2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 34436
Thielen S, Magyar B, Sauer B. Thermoelastohydrodynamic Lubrication Simulation of Radial Shaft Sealing Rings. Journal of Tribology. 2020;142(5). doi:10.1115/1.4045802
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| DOI
2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 32456
Letafatkar A, Rabiei P, Ghanati HA, Khosrokiani Z, Ghahremani N, Gokeler A. Training athletes with an external attentional focus enhances athletic performance during countermovement jump. Sport Sciences for Health. 2020;16(4):737-745. doi:10.1007/s11332-020-00652-4
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| DOI
2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 32455
Haines M, Murray AM, Glaviano NR, Gokeler A, Norte GE. Restricting ankle dorsiflexion does not mitigate the benefits of external focus of attention on landing biomechanics in healthy females. Human Movement Science. 2020;74. doi:10.1016/j.humov.2020.102719
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| DOI
2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 34489
Gorges J, Grumbach J, Micheel SA, Neumann P. Erfassung von Einstellungen zu Inklusion mit SACIE, EFI-L und KIESEL. Diagnostica. 2020;66(4):235-245. doi:10.1026/0012-1924/a000253
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34490
Neumann P, Lütje-Klose B. Diagnostik in inklusiven Schulen – zwischen Stigmatisierung, Etikettierungs-Ressourcen-Dilemma und förderorientierter Handlungsplanung. In: Gresch C, Kuhl P, Grosche M, Sälzer C, Stanat P, eds. Schüler*innen Mit Sonderpädagogischem Förderbedarf in Schulleistungserhebungen. Springer Fachmedien Wiesbaden; 2020:3-28. doi:10.1007/978-3-658-27608-9_1
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 34488
Wild E, Lütje-Klose B, Gorges J, et al. Kooperation als Schlüssel - Das “Bielefelder Fortbildungskonzept zur Kooperation an inklusiven Schulen” (BiFoKi). SEMINAR - Lehrerbildung und Schule. 2020;26(4):56-68.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 34643
Liphardt L, Suematsu K, Grundmeier G. Kinetic studies of cathode degradation on PEM fuel cell short stack level undergoing freeze startups with different states of residual water and current draws. International Journal of Hydrogen Energy. 2020;46(5):4399-4406. doi:10.1016/j.ijhydene.2020.10.273
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 32043
Albers T, Weltzien D, Ali-Tani C, Döther S, Söhnen SA, Verhoeven N. Herausforderungen inklusiver Bildung in Kita-Teams – Konzipierung eines individualisierten Curriculums für Weiterbildung und Prozessbegleitung. QfI - Qualifizierung für Inklusion Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte. 2020;2(3). doi:10.21248/qfi.44
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32029
Albers T, Lichtblau M. Transitionsprozess im Kontext von Inklusion: Theoretische und empirische Zugänge zur Gestaltung des Übergangs vom Elementar- in den Primarbereich. In: Kooperation von KiTa und Grundschule ; Band 2: Digitalisierung, Inklusion und Mehrsprachigkeit. {Carl Link, 2020}; 2020.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 34789
Amiri H, Glöckner H, Schmeding A. Lie groupoids of mappings taking values in a Lie groupoid. Archivum Mathematicum. 2020;56(5):307–356. doi:10.5817/AM2020-5-307
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