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33094 Publications
2025 | Book Review | LibreCat-ID: 58354
Elit, S. (2025). [Rezension zu:] Kai Kauffmann: Klopstock! Eine Biographie, Göttingen: Wallstein 2024. In Zeitschrift für deutsche Philologie (Vol. 144, Issue 2, pp. 317–321). ESV.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60144
Depenbusch, S. (2025). VR-based avatar videos as an effective tool for process training in the context of digitalization? Frontiers in Computer Science, 7(1553441). https://doi.org/10.3389/fcomp.2025.1553441
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60081
Naumann, M., Ostermann, M., Buchenau, N., Oetzel, J., Schlosser, F., Meschede, H., & Tröster, T. (2025). Energy efficiency improvement for decarbonization in manufacturing industry: A review. Energy Conversion and Management, 338, Article 119763. https://doi.org/10.1016/j.enconman.2025.119763
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 60156
Ködding, P., Jahn, M., Dumitrescu, R., & Koldewey, C. (2025). Challenges for Scenario-Based Foresight and Potential for Digital Technologies: Insights from Practice. In U. Schmuntzsch, A. Shajek, & E. A. Hartmann (Eds.), New Digital Work II - Digital Sovereignty of Companies and Organizations (pp. 93–108). Springer Nature Switzerland. https://doi.org/10.1007/978-3-031-69994-8
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 58531
Drossel, K., Niemann, J., Oldak, A., & Eickelmann, B. (2025). Basisdimensionen der Unterrichtsqualität im Kontext des Erwerbs digitaler Kompetenzen an resilienten Schulen. Zeitschrift für Bildungsforschung. https://doi.org/10.1007/s35834-024-00468-z
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 60160
Förster, F., Bausen, S., Bernijazov, R., Koldewey, C., Dumitrescu, R., & Bursac, N. (2025). Chances of smart Views: Integration of Stakeholder perspectives using videobased Views in MBSE. In K. Hölzle, M. Kreimeyer, D. Roth, T. Maier, & O. Riedel (Eds.), Stuttgarter Symposium für Produktentwicklung SSP 2025 (pp. 102–113). Fraunhofer IAO, Stuttgart. https://doi.org/10.18419/opus-16366
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 58613
Pothineni, B. K., Theile-Rasche, C., Müller, H., Grundmeier, G., de los Arcos de Pedro, M. T., & Keller, A. (2025). DNA Origami Adsorption and Lattice Formation on Different SiOx Surfaces. Chemistry – A European Journal, e202404108. https://doi.org/10.1002/chem.202404108
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60082 | 
Keller, A. (2025). DNA origami nanostructures in biomedicine and the issue of stability. Nucleic Acid Insights, 2(2), 61–75. https://doi.org/10.18609/nuc.2025.011
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 60162
Fichtler, T., Petzke, L. I., Grigoryan, K., Koldewey, C., & Dumitrescu, R. (2025). Antecedents of Data-Driven Product Management – Data Taxonomy and Cluster & Software Categories. 2024 IEEE International Conference on Technology Management, Operations and Decisions (ICTMOD). IEEE International Conference on Technology Management, Operations and Decisions (ICTMOD), Sharjah, United Arab Emirates . https://doi.org/10.1109/ictmod63116.2024.10878154
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60169
Althaus, M., Vorbohle, C., Müller, M., & Kundisch, D. (2025). Setting the stage for a flourishing cultural data ecosystem: A spotlight on business models of cultural event platforms. Electronic Markets, 35(1), Article 47. https://doi.org/10.1007/s12525-025-00790-y
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60172 |
Mildorf, J. (2025). Telling Oneself through Someone Else’s Life: Jeannette Walls’s Half Broke Horses. Partial Answers, 23(2), 293–308. https://doi.org/10.1353/pan.2025.a961659
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60171 |
Fonioková, Z., & Mildorf, J. (2025). Performing Selves in the 21st Century: Introduction. Partial Answers, 23(2), 191–201. https://doi.org/10.1353/pan.2025.a961654
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2025 | Special Issue | LibreCat-ID: 60170 |
Performing Selves in the 21st Century. (2025). In Z. Fonioková & J. Mildorf (Eds.), Partial Answers (Vol. 23, Issue 2, pp. 191–350). Johns Hopkins.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60179
Weber, K., Schlesinger, S., Goletzke, J., Straßburger, K., Zaharia, O., Trenkamp, S., Wagner, R., Lieb, W., Buyken, A., Roden, M., Herder, C., & group, G. (2025). Associations of carbohydrate quality and cardiovascular risk factors vary among diabetes subtypes. Cardiovasc Diabetol, 24(1), 53.
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| PubMed | Europe PMC
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60180
Kranz, R., Kettler, C., Anand, C., Koeder, C., Husain, S., Schoch, N., Buyken, A., & Englert, H. (2025). Effect of a controlled lifestyle intervention on medication use and costs: The Healthy Lifestyle Community Program (cohort 2). Nutr Health, 31(1), 175–186.
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| PubMed | Europe PMC
2025 | Preprint | LibreCat-ID: 57235
Weiler, D., Burde, J.-P., Costan, K., Große-Heilmann, R. I., Kulgemeyer, C., Lässer, A., Riese, J., & Schubatzky, T. (2025). Bedürfnisse von Lehrkräften zu digitalen Medien adressieren! . In Lernen, lehren und forschen im Schülerlabor. Gesellschaft Für Didaktik Der Chemie Und Physik Jahrestagung 2024 in Bochum.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 48274
Foerster, A. (n.d.). Freudig in die Schlacht - Emotionen als Codes für die recta intentio im gerechten Krieg (8.- 10. Jahrhundert). In F. Quaas & T. Raum (Eds.), Emotionen im Krieg - Krieg der Emotionen. Franz Steiner Verlag.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57405
Huybrechts, Y. (n.d.). De Dinantstraat oftewel Beierenstraat, relict van een “vreemde” heerser in de Spaanse Nederlanden. In C. Kesteloot, I. Degryse, & B. Wayens (Eds.), Brusselse toponymie van het verleden en de toekomst.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57744
Büttner, D. (2025). Wie Deutschunterricht zum ‚monolingualen Normraum der Fähigen‘ wird - Ein Blick auf sprachbezogene Subjektivierung im Medium der unterrichtlichen Sache. In N. Kuhlmann, K. Rabenstein, & H. Roose (Eds.), Subjektivierungstheoretische Fachunterrichtsforschung – Erziehungswissenschaft und Fachdidaktiken im Gespräch.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 57760
Hörnlein, M., Riese, J., & Kulgemeyer, C. (n.d.). “Ich glaub, ich hab’s verstanden.” - Verstehensillusion bei Erklärvideos. In H. van Vorst (Ed.), Lernen, Lehren und Forschen im Schülerlabor. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik 2024.
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