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33402 Publications
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60837 | 
Jordan, A., Hermelingmeier, L., Gilich, J., Meschut, G., De Santis, M. S., & Schlüter, A. (n.d.). Comparison of the economic efficiency and sustainability of two debonding processes for structurally bonded sills. Journal of Advanced Joining Processes. https://doi.org/10.1016/j.jajp.2025.100332
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 60834
Ott, M., Jung, P., Bödger, C., Mozgova, I., Koch, R., & Tröster, T. (2025). Fused Deposition Modeling and its Extension Through Metal-Filled Filaments as a Means of Self-Help for Individuals with Physical Disabilities. In R. Lachmayer, S. Kaierle, & M. Oel (Eds.), Innovative Produktentwicklung durch additive Fertigung (pp. 117–127). https://doi.org/doi.org/10.1007/978-3-662-69327-8
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60838
Büker, P., & Glawe, K. (2025). Das Zentrum für KinderBildungsForschung als hybrider Ort der Vernetzung von Wissenschaft und Praxis im Grundschullehramtsstudium. Vernetzung in Hochschullernwerkstätten – einen Schritt weiter gehen. Bedingung, Mehrwert und Herausforderung, 169–180. https://doi.org/10.25656/01:32504; 10.35468/6147
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 60843
Büker, P., & Fernhomberg, H. M. (2025). Wie hängen Forschen, Partizipation und die Entwicklung von Nachhaltigkeit zusammen? Befunde aus Interviews mit forschungserfahrenen Kindern. Jahrestagung der Kommission Pädagogik der frühen Kindheit (PdfK) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) mit dem Thema: Globale Krisen und Pädagogik der Frühen Kindheit. Freie Universität Bozen / Brixen.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 60842
Büker, P., Kamin, A.-M., Oevel, G., Herding, J., Basten, N. C., Bruhnke, L., Henning, C., Jaenke, V., & Knurr, M. (2025). Neue Wege in der Lehre: Primarstufenlehrkräftebildung im Kontext von Inklusion und Chancengerechtigkeit in der PrimOER-Community transformativ gestalten. Posterbeitrag an der 38. Jahrestagung der Inklusionsforscher:innen. Universität zu Köln.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 60844
Büker, P., Oevel, G., Herding, J., & Bruhnke, L. (2025). „Inklusive, chancengerechte Bildung durch die Kooperation von Lehrenden verbessern? – Fragen und Perspektiven im Rahmen des Aufbaus einer OER-Community für die Primarstufenlehrkräftebildung“. Workshopbeitrag im Rahmen der BMBF-Vernetzungstagung: OER im Blick. Fördern. Vernetzen. Fortentwickeln. Jena.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 60846
Büker, P., Göddertz, N., Glawe, K., Reichenbach, A., & Wagner, M. (2025). Videobasierte Lehr-Lern-Settings entwickeln: Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Kita als interdisziplinärer Lehr- und Lerngegenstand. Workshop am Tag der Lehre zum Thema: „Teaching for Future - Nachhaltige Lehre und Lehre über Nachhaltigkeit“. Universität Paderborn.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60851
Ghosh, K., Milaege, D., Steinmeier, P., Schaper, M., Hoyer, K.-P., & Pramanik, S. (2025). Effect of Strain Rate on the Deformation Behavior and Energy Absorption Characteristics of LPBF-Processed Ti2448 Microarchitectured Lattice Structures. Journal of Materials Engineering and Performance. https://doi.org/10.1007/s11665-025-11669-6
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 59261
Magerkohl, S., & Magyar, B. (2025). The Role or Rule of the Development Methodology for Additive Manufacturing. In R. Lachmayer, M. Oel, & S. Kaierle (Eds.), Innovative Produktentwicklung durch additive Fertigung. Springer Berlin Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-69327-8
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 60860
Fleischer, F. Y., & Biehler, R. (2025). ANALYZING STUDENTS’INFORMAL APPROACHES TO CREATING DECISION TREES IN THE CLASSROOM. In C. Cornejo, P. Felmer, D. M. Gomez, P. Dartnell, P. Araya, A. Peri, & V. Randolph (Eds.), Proceedings of the 48th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education: Research Reports, Vol. 1 (pp. 267–274).
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44861 |
Peckhaus, V. (2025). Die Neuformierung der Mathematischen Logik im Nachkriegsdeutschland. In M. Remenyi & V. Remmert (Eds.), : „… eine so innige Verwebung sowohl sachlicher wie auch persönlicher Art.“ Zu den Tagungen am Mathematischen Forschungsinstitut Oberwolfach, 1945–1960 (pp. 281–299). Mathematisches Forschungsinstitut Oberwolfach.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60873
Krueger, B., Rajcsanyi, L. S., Hundertmark, K., Stutz, B., Hinney, A., & Buyken, A. E. (2025). Morning clock gene expression in young adults of early and late chronotypes. Scientific Reports, 15(1), Article 26709. https://doi.org/10.1038/s41598-025-12423-7
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2025 | Book Review | LibreCat-ID: 60869 |
Peckhaus, V. (2025). Bolzano, Bernard, Vermischte Schriften 1845–1847, hg. v. Otto Neumaier, Frommann-Holzboog, Eckhart Holzboog: Stuttgart-Bad Cannstatt 2024 (Bernard Bolzano-Gesamtausgabe. Reihe I: Schriften. Bd. 20,1). . In zbMATH Open, Zbl. 07965480.
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2025 | Book Review | LibreCat-ID: 59144 |
Peckhaus, V. (2025). Maddy, Penelope, Jouko Väänänen, Philosophical Uses of Categoricity Arguments, Cambridge University Press: Cambridge 2023 (Cambridge Elements). In zbMATH Open, Zbl. 1556.03003.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 60876
Janus, R. (2025). Konfessionskunde und Ökumene. Einleitende Einblicke und Ausblicke. In R. Janus (Ed.), Den Nächsten kennen wie sich selbst. Konfesssionkundliche Einblicke und ökumenische Ausblicke (pp. 9–12). Evangelischer Verlagsanstalt.
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2025 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 60875
Janus, R. (Ed.). (2025). Den Nächsten kennen wie sich selbst. Konfessionskundliche Einblicke und ökumenische Ausblicke. Evangelischer Verlagsanstalt.
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2025 | Book Review | LibreCat-ID: 60870 |
Peckhaus, V. (2025). Wittgenstein, Ludwig, Wiener Ausgabe, Bd. 10,3: Zettelsammlung aus den Synopsen der Manuskriptbände I bis X, hg. v. Michael Nedo, Vittorio Klostermann: Frankfurt a.M. 2024, xv, 479–726 S. . In zbMATH Open, Zbl. 079505172.
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2025 | Report | LibreCat-ID: 60733 |
Gerdes, K., Harst, S., Schanz, D., & Sureth-Sloane, C. (2025). 2024 Global Tax Complexity Survey. TRR 266 Accounting for Transparency. https://doi.org/10.52569/WEMV6812
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 57760
Hörnlein, M., Riese, J., & Kulgemeyer, C. (n.d.). “Ich glaub, ich hab’s verstanden.” - Verstehensillusion bei Erklärvideos. In H. van Vorst (Ed.), Lernen, Lehren und Forschen im Schülerlabor. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik 2024.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60885 |
Ostermann, M., Dierkes, E., Marten, T., & Tröster, T. (2025). Life cycle engineering of lightweight structures in vehicles for on-demand mobility services. Cleaner Engineering and Technology, 28, Article 101058. https://doi.org/10.1016/j.clet.2025.101058
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