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2272 Publications
2014 | Book | LibreCat-ID: 33875
Famula, Marta. Fiktion und Erkenntnis. Dürrenmatts Ästhetik des ethischen Trotzdem (= Konnex 3). Würzburg: Königshausen & Neumann, 2014.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33925
Famula, Marta. “Zwischen existenziellem Erschrecken und narrativer Selbstverortung. Das Individuum im Erzählen Adalbert Stifters.” In Das Denken vom Ich. Die Idee des Individuums als Größe in Literatur, Philosophie und Theologie (= Konnex 9), edited by Marta Famula, 208–224. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2014.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33926
Famula, Marta. “Einleitung.” In Das Denken vom Ich. Die Idee des Individuums als Größe in Literatur, Philosophie und Theologie (= Konnex 9) , edited by Marta Famula, 9–24. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2014.
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2014 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 33898
Famula, Marta, ed. Das Denken vom Ich. Die Idee des Individuums als Größe in Literatur, Philosophie und Theologie (= Konnex 9). Würzburg: Königshausen & Neumann, 2014.
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2014 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 18529
Tophinke, Doris, ed. Gewalt in der Sprache . Vol. 246. Praxis Deutsch. (Praxis Deutsch 246), 2014.
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2014 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 18461
Müller, Astrid, Dieter Wrobel, and Doris Tophinke, eds. Durch die Schuljahre 7-8. Ideen und Materialien für alle Kompetenzbereiche. Vol. Sonderheft. Praxis Deutsch. Praxis Deutsch Sonderheft, 2014.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 18207
Tophinke, Doris, and Evelyn Ziegler. “Spontane Dialektthematisierung in der Weblogkommunikation: Interaktiv-kontextuelle Einbettung, semantische Topoi und sprachliche Konstruktionen.” In Sprechen über Sprache. Perspektiven und neue Methoden der Spracheinstellungsforschung, edited by Christina Cuonz and Rebekka Studler, 205–42. Tübingen: Stauffenburg, 2014.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 18191
Tophinke, Doris. “Gewalt in der Sprache (Basisartikel).” Praxis Deutsch 246 (2014): 4–11.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 18192
Papenbrock, Martin, and Doris Tophinke. “‘Meine Styles sollen wie Schlachtschiffe wirken’ – Schrift aggressiv gestalten.” Praxis Deutsch 246 (2014): 26–30.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 4088
Tophinke, Doris, and Martin Papenbrock. “‘Meine Styles Sollen Wie Schlachtschiffe Wirken’ – Schrift Aggressiv Gestalten.” Praxis Deutsch, no. 246 (2014): 26–30.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 37219
Wallmeier, Nadine. “Rechtssprachliches im >Vocabularius Theutonicus< .” In Studien zur Lexikographie und Lexikologie des Niederdeutschen. Festgabe für Robert Damme zum 60. Geburtstag., edited by Markus Denkler and Friedel Roolfs, 54:29–40. Niederdeutsches Wort. Münster: Aschendorff, 2014.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 37458
Schwab, Susanne, Susanne Seifert, and Barbara Gasteiger-Klicpera. “Improving Reading in Children with German as a First or Second Language.” International Journal of Early Years Education 22, no. 2 (2014): 210–22. https://doi.org/10.1080/09669760.2014.909308.
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| DOI
2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 37457
Schwab, Susanne, and Susanne Seifert. “Einstellungen von Lehramtsstudierenden und Pädagogikstudierenden zur schulischen Inklusion – Ergebnisse einer quantitativen Untersuchung.” Zeitschrift für Bildungsforschung 5, no. 1 (2014): 73–87. https://doi.org/10.1007/s35834-014-0107-7.
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| DOI
2014 | Book | LibreCat-ID: 35971
Lorenz, Cornelia. Zugezogene im Fokus. Sprachkontakterscheinungen im Regiolekt. . Tübingen: Narr, 2014.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 36067
Lorenz, Cornelia. “Salienz unter Einheimischen und Zugezogenen. Ein empirischer Vergleich.” Linguistik Online 66,4/14., no. Die Vermessung der Salienz(forschung). Themenheft (2014): 135–46.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 17192
Lohan, Katrin S., Sascha Griffiths, Alessandra Sciutti, Tim C. Partmann, and Katharina Rohlfing. “Co-Development of Manner and Path Concepts in Language, Action, and Eye-Gaze Behavior.” Topics in Cognitive Science 6, no. 3 (2014): 492–512. https://doi.org/10.1111/tops.12098.
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| DOI
2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 17193
Vollmer, Anna-Lisa, Manuel Mühlig, Jochen J. Steil, Karola Pitsch, Jannik Fritsch, Katharina Rohlfing, and Britta Wrede. “Robots Show Us How to Teach Them: Feedback from Robots Shapes Tutoring Behavior during Action Learning.” PLoS ONE 9, no. 3 (2014). https://doi.org/10.1371/journal.pone.0091349.
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| DOI
2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 17194
Rohlfing, Katharina, and Iris Nomikou. “Intermodal Synchrony as a Form of Maternal Responsiveness: Association with Language Development.” Language, Interaction and Acquisition 5, no. 1 (2014): 117–36. https://doi.org/10.1075/lia.5.1.06roh.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 17199
Pitsch, Karola, Anna-Lisa Vollmer, Katharina Rohlfing, Jannik Fritsch, and Britta Wrede. “Tutoring in Adult-Child-Interaction: On the Loop of the Tutor’s Action Modification and the Recipient’s Gaze.” Interaction Studies 15, no. 1 (2014): 55–98. https://doi.org/10.1075/is.15.1.03pit.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 17200
Elsner, Claudia, Marta Bakker, Katharina Rohlfing, and Gustaf Gredebäck. “Infants’ Online Perception of Give-and-Take Interactions.” Journal of Experimental Child Psychology 126 (2014): 280–94. https://doi.org/10.1016/j.jecp.2014.05.007.
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