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2346 Publications
2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 46190 | 
J.-O. Opdenhövel, C. Plessl, and T. Kenter, “Mutation Tree Reconstruction of Tumor Cells on FPGAs Using a Bit-Level Matrix Representation,” 2023, doi: 10.1145/3597031.3597050.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 62231
L. State and M. Fahimi, “Careful Explanations: A Feminist Perspective on XAI,” 2023.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 46524
P. Wotschel, C. Vogelsang, T. Janzen, and J. Meier, “Als Lehrkraft gut beraten? Entwicklung und Erprobung eines handlungsnahen Prüfungsformates zur Erfassung von Beratungskompetenz von Lehramtsstudierenden,” presented at the Sektionstagung empirische Bildungsforschung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) sowie der Kommission für Bildungsplanung, Bildungsorganisation und Bildungsrecht (KBBB), Potsdam, 2023.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 47071
P. Wotschel, C. Vogelsang, J. Meier, and T. Janzen, “Counselling competence of student teachers – development of an action-oriented assessment format. ,” presented at the EARLI Conference 2023, Thessaloniki, Greece, 2023.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 47067
T. Janzen, P. Wotschel, J. Meier, and C. Vogelsang, “Assessing pre-service EFL teachers’ feedback performance in role-play-based simulations.,” presented at the EARLI Conference 2023, Thessaloniki, Greece, 2023.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 46740
T. Janzen, P. Wotschel, J. Meier, and C. Vogelsang, “Assessing pre-service EFL teachers’ feedback performance in role-play-based simulations,” presented at the EARLI Conference 2023, Thessaloniki, Greece, 2023.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 47066
C. Vogelsang, J. Meier, T. Janzen, and P. Wotschel, “Acceptance of simulation-based assessment formats in teacher education. ,” presented at the EARLI Conference 2023, Thessaloniki, Greece., 2023.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 45562
C. Kulgemeyer et al., “How authenticity impacts validity: Developing a model of teacher education assessment and exploring the effects of the digitisation of assessment methods Über Validität und Authentizität: Effekte des Transfers von Testinstrumenten in ein digitales Format auf die erhobenen Aspekte der professionellen Handlungskompetenz,” Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2023, doi: 10.1007/s11618-023-01154-y.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 45919
C. Vogelsang, C. Caruso, A. Seifert, and F. Schwabl, “Wie entwickeln sich medienbezogene Einstellungen, selbsteingeschätzte Medienkompetenzen und motivationale Orientierungen angehender Lehrkräfte?,” MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, pp. 22–50, 2023, doi: 10.21240/mpaed/00/2023.03.29.x.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 46522
C. Vogelsang, T. Janzen, J. Meier, and P. Wotschel, “„Die Prüfungen werden mich sicherlich nicht zu einer besseren Lehrkraft machen.“ Wie beurteilen Studierende Prüfungen und Feedback im Lehramtsstudium?,” presented at the Sektionstagung empirische Bildungsforschung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) sowie der Kommission für Bildungsplanung, Bildungsorganisation und Bildungsrecht (KBBB), Potsdam, 2023.
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2023 | Conference (Editor) | LibreCat-ID: 46260
J. Meier, S. Küth, D. Scholl , C. Vogelsang, and C. Watson, Eds., Der Zyklus von Planung und Reflexion. Zusammenhänge zwischen der generischen Unterrichtsplanungsfähigkeit und der Reflexionskompetenz angehender Lehrkräfte. 2023.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 46261
J. Meier, C. Vogelsang, S. Küth, D. Scholl , C. Watson, and A. Seifert, “Welche Rolle spielt eine reflexive Haltung für eine qualitätsvolle Unterrichtsreflexion? – Zusammenhänge zwischen einer quasi-experimentellen Einstellung und der Reflexionsperformanz von Lehramtsstudierenden [Einzelbeitrag]. ,” presented at the Sektionstagung empirische Bildungsforschung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) sowie der Kommission für Bildungsplanung, Bildungsorganisation und Bildungsrecht (KBBB), Universität Potsdam, 2023.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 45672 |
J. Meier, T. Janzen, P. Wotschel, and C. Vogelsang, “Rollenspielbasierte Simulationen als Übungs- und Prüfungsformate im Lehramtsstudium. Eine explorative Studie zu Erfahrungen und Einschätzungen aus Studierendensicht.,” die hochschullehre, vol. 9, 2023, doi: 10.3278/HSL2307W.
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2023 | Dissertation | LibreCat-ID: 62825 |
P. Pollmeier, Umgang mit Evidenzen angehender Lehrkräfte in den Naturwissenschaften: Epistemologie in der Lehrkräfteausbildung. 2023.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 38541
S. Barkhofen, B. Brecht, and C. Silberhorn, “Verschränkung wie am Fließband,” Physik in unserer Zeit, vol. 54, no. 1, pp. 10–11, 2023, doi: https://doi.org/10.1002/piuz.202370107.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 31059
P. Schütte, T. Weich, and S. Barkhofen, “Meromorphic Continuation of Weighted Zeta Functions on Open Hyperbolic Systems,” Communications in Mathematical Physics, vol. 398, pp. 655–678, 2023, doi: ttps://doi.org/10.1007/s00220-022-04538-z.
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| arXiv
2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 40274
X. Zhai et al., “Electrically controlling vortices in a neutral exciton polariton condensate at room temperature,” Physical Review Letters, vol. 131, no. 13, p. 136901, 2023, doi: 10.1103/PhysRevLett.131.136901.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 36416
J. De et al., “Room-Temperature Electrical Field-Enhanced Ultrafast Switch in Organic Microcavity Polariton Condensates,” Journal of the American Chemical Society (JACS), vol. 145, no. 3, pp. 1557–1563, 2023, doi: 10.1021/jacs.2c07557.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 35077
Q. Liang, X. Ma, T. Long, J. Yao, Q. Liao, and H. Fu, “Circularly Polarized Lasing from a Microcavity Filled with Achiral Single‐Crystalline Microribbons,” Angewandte Chemie International Edition, vol. 62, no. 9, Art. no. e202213229, 2023, doi: 10.1002/anie.202213229.
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