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3750 Publications
2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 19949
Büker, P., Meier, S., & Bethke, C. (2014). Inklusion vom Kind aus denken – Das Vielfaltstableau zur Aus- und Weiterbildung in multiprofessionellen Teams. Schulpädagogik heute, 5. Jg., H.10, 5. Jg., H. 10.
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2014 | Misc | LibreCat-ID: 52119
Ried, D. (2014). Licht, Wetter und Farben in Gottfried Kellers „Romeo und Julia auf dem Dorfe“ (p. Online-Ressource). GRIN Verlag GmbH.
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2014 | Book | LibreCat-ID: 42274
Abdelrahem, M. (2014). Religionsfreiheit im Nahen Osten, Christentum und Islam im Vergleich. Süddeutscher Verlag für Hochschulschriften.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 46433
Topalović, E., & Dünschede, S. (2014). Weil Grammatik im Lehrplan steht? Bundesweite Umfrage zum Grammatikunterricht in der Schule. . Der Deutschunterricht, 4/2014, 76–81.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34957
Süßmann, J. (2014). Bauten und Positionierung der Neipperg im 18. Jahrhundert. In K. Andermann (Ed.), Neipperg. Ministerialen – Reichsritter – Hocharistokraten (Vol. 9, pp. 139–162). bibliotheca academica.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 37219
Wallmeier, N. (2014). Rechtssprachliches im >Vocabularius Theutonicus< . In M. Denkler & F. Roolfs (Eds.), Studien zur Lexikographie und Lexikologie des Niederdeutschen. Festgabe für Robert Damme zum 60. Geburtstag. (Vol. 54, pp. 29–40). Aschendorff.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 37458
Schwab, S., Seifert, S., & Gasteiger-Klicpera, B. (2014). Improving reading in children with German as a first or second language. International Journal of Early Years Education, 22(2), 210–222. https://doi.org/10.1080/09669760.2014.909308
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| DOI
2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 37457
Schwab, S., & Seifert, S. (2014). Einstellungen von Lehramtsstudierenden und Pädagogikstudierenden zur schulischen Inklusion – Ergebnisse einer quantitativen Untersuchung. Zeitschrift für Bildungsforschung, 5(1), 73–87. https://doi.org/10.1007/s35834-014-0107-7
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| DOI
2014 | Book | LibreCat-ID: 35971
Lorenz, C. (2014). Zugezogene im Fokus. Sprachkontakterscheinungen im Regiolekt. . Narr.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 36067
Lorenz, C. (2014). Salienz unter Einheimischen und Zugezogenen. Ein empirischer Vergleich. Linguistik Online, 66,4/14.(Die Vermessung der Salienz(forschung). Themenheft), 135–146.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 22585
de los Arcos de Pedro, M. T., Schröder, R., Gonzalvo, Y. A., Gathen, V. S. der, & Winter, J. (2014). Description of HiPIMS plasma regimes in terms of composition, spoke formation and deposition rate. Plasma Sources Science and Technology, Article 054008. https://doi.org/10.1088/0963-0252/23/5/054008
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| DOI
2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 37907
Grotjahn, R. (2014). Die Schweigsame Frau – Friedenstag – Daphne. In W. Werbeck (Ed.), Richard Strauss Handbuch (pp. 242–275). Bärenreiter/Metzler. https://doi.org/10.1007/978-3-476-00510-6
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| Files available
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 36990
Landhäußer, S. (2014). Über Kompetenzen und Verwirklichungschancen von Adressat/innen Sozialer Arbeit. In S. Faas, P. Bauer, & R. Treptow (Eds.), Kompetenz, Performanz, soziale Teilhabe Sozialpädagogische Perspektiven auf ein bildungstheoretisches Konstrukt (pp. 171–181). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-531-19855-2
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| DOI
2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 17192
Lohan, K. S., Griffiths, S., Sciutti, A., Partmann, T. C., & Rohlfing, K. (2014). Co-development of manner and path concepts in language, action, and eye-gaze behavior. Topics in Cognitive Science, 6(3), 492–512. https://doi.org/10.1111/tops.12098
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| DOI
2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 17193
Vollmer, A.-L., Mühlig, M., Steil, J. J., Pitsch, K., Fritsch, J., Rohlfing, K., & Wrede, B. (2014). Robots show us how to teach them: Feedback from robots shapes tutoring behavior during action learning. PLoS ONE, 9(3). https://doi.org/10.1371/journal.pone.0091349
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| DOI
2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 17194
Rohlfing, K., & Nomikou, I. (2014). Intermodal synchrony as a form of maternal responsiveness: Association with language development. Language, Interaction and Acquisition, 5(1), 117–136. https://doi.org/10.1075/lia.5.1.06roh
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| DOI
2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 17199
Pitsch, K., Vollmer, A.-L., Rohlfing, K., Fritsch, J., & Wrede, B. (2014). Tutoring in adult-child-interaction: On the loop of the tutor’s action modification and the recipient’s gaze. Interaction Studies, 15(1), 55–98. https://doi.org/10.1075/is.15.1.03pit
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| DOI
2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 17200
Elsner, C., Bakker, M., Rohlfing, K., & Gredebäck, G. (2014). Infants’ online perception of give-and-take interactions. Journal of Experimental Child Psychology, 126, 280–294. https://doi.org/10.1016/j.jecp.2014.05.007
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| DOI
2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 17197
Szufnarowska, J., Rohlfing, K., Christine, F., & Gustaf, G. (2014). Is ostension any more than attention? Scientific Reports, 4(1). https://doi.org/10.1038/srep05304
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| DOI
2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 17196
Krause, F., Richter, K., & Rohlfing, K. (2014). Ich oder Du? Die Therapie der pronominalen Umkehr bei Autismus-Spektrum-Störung - Eine vergleichende Einzelfallstudie nach der Angewandten Verhaltensanalyse mit Verbal Behavior und der Model/Rival-Methode. Logos, 22(1), 4–15.
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