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3671 Publications
2019 | Conference Paper | LibreCat-ID: 24052
Wu L, Weizel M, Scheytt C. A 70 GHz Small-signal Bandwidth 40 GS/s Track-and-Hold Amplifier in 130 nm SiGe BiCMOS Technology. In: 26th IEEE International Conference on Electronics Circuits and Systems (ICECS). ; 2019. doi:10.1109/ICECS46596.2019.8965046
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2019 | Conference Paper | LibreCat-ID: 24060
Adelt P, Koppelmann B, Müller W, Scheytt C. Analyse sicherheitskritischer Software für RISC-V Prozessoren. In: MBMV 2019-22.Workshop Methoden Und Beschreibungssprachen Zur Modellierung Und Verifikation von Schaltungen Und Systemen (MBMV 2019). ; 2019.
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2019 | Conference (Editor) | LibreCat-ID: 24102
Eiber M, Deutscher Verband für Materialforschung und -prüfung e.V., eds. Einfluss von Eigenspannungen und Oberflächenrauheit additiv gefertigter Komponenten aus 316L auf die Beschichtbarkeit und Ermüdungsfestigkeit, .; 2019.
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2019 | Book | LibreCat-ID: 26636
Görel G. Inklusiver Unterricht aus Sicht von Grundschullehrkräften. Die Bedeutung von persönlichen Ressourcen. Springer; 2019. doi:10.1007/978-3-658-26175-7
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2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 26640
Hellmich F, Löper MF, Görel G. The role of primary school teachers’ attitudes and self‐efficacy beliefs for everyday practices in inclusive classrooms – a study on the verification of the ‘Theory of Planned Behaviour.’ Journal of Research in Special Educational Needs. 2019;19(S1):36-48. doi:10.1111/1471-3802.12476
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 26668
Hellmich F, Löper MF, Hoya FK. Unterscheiden sich Studentinnen und Studenten des Lehramts an Grund- und Förderschulen in ihren Einstellungen und ihren Selbstwirksamkeitsüberzeugungen in Bezug auf den inklusiven Unterricht? . In: Ehmke T, Kuhl P, Pietsch M, eds. Lehrer. Bildung. Gestalten. Beiträge Zur Empirischen Forschung in Der Lehrerbildung . Beltz; 2019:57-70.
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2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 26706
Hellmich F, Löper MF. Children’s attitudes towards peers with learning disabilities - the role of perceived parental behaviour, contact experiences and self-efficacy beliefs. British Journal of Special Education. 2019;46(2):157-179. doi:10.1111/1467-8578.12259
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2019 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 26723
Schwab S, Nel M, Hellmich F, eds. Social Participation of Students with Special Educational Needs in Mainstream Education. Taylor & Francis/Routledge; 2019.
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2019 | Conference Paper | LibreCat-ID: 3287 | 
Schneider SB, Sharma A, Karl H, Wehrheim H. Specifying and Analyzing Virtual Network Services Using Queuing Petri Nets. In: 2019 IFIP/IEEE International Symposium on Integrated Network Management (IM). Washington, DC, USA: IFIP; 2019:116--124.
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 28790
Vennemann M, Eickelmann B, Bos W, Wendt H. Die Relevanz schulischer Kompositionsmerkmale für die Entwicklung mathematischer Kompetenzen am Ende der Grundschulzeit. In: Donie C, Foerster F, Obermayr M, et al., eds. Grundschulpädagogik zwischen Wissenschaft und Transfer (Jahrbuch Grundschulforschung). Vol 23. VS Verlag; 2019:427-432.
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 28791
Lorenz R, Endberg M, Eickelmann B. Medienbezogene Kompetenzen von Lehrpersonen – Empirische Befunde und Perspektiven für die Lehrerausbildung. In: Ehmke T, Kuhl P, Pietsch M, eds. Lehrer. Bildung. Gestalten. Beiträge zur empirischen Forschung in der Lehrerbildung. Beltz-Verlag; 2019:142-152.
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 28792
Drossel K, Eickelmann B. Die Implementation digitaler Medien gestalten: zur Bedeutung der Einstellungen von Fremdsprachenlehrkräften. In: Ehmke T, Kuhl P, Pietsch M, eds. Lehrer. Bildung. Gestalten. Beiträge zur empirischen Forschung in der Lehrerbildung. Beltz-Verlag; 2019:97-109.
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 28795
Vennemann M, Schwippert K, Eickelmann B, Massek C. Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern mit und ohne Migrationshintergrund im zweiten internationalen Vergleich. In: Eickelmann B, Bos W, Gerick J, et al., eds. ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking. Waxmann; 2019:335-365.
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 28797
Senkbeil M, Drossel K, Eickelmann B, Vennemann M. Soziale Herkunft und computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich. In: Eickelmann B, Bos W, Gerick J, et al., eds. ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking. Waxmann; 2019:301-333.
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 28799
Gerick J, Massek C, Eickelmann B, Labusch A. Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Mädchen und Jungen im zweiten internationalen Vergleich. In: Eickelmann B, Bos W, Gerick J, et al., eds. ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking. Waxmann; 2019:271-300.
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 28814
Eickelmann B, Bos W, Gerick J, et al. Anlage, Forschungsdesign und Durchführung der Studie ICILS 2018. In: Eickelmann B, Bos W, Gerick J, et al., eds. ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking. Waxmann; 2019:33-77.
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2019 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 28819
Eickelmann B, Bos W, Gerick J, et al., eds. ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking. Waxmann; 2019.
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2019 | Research Data | LibreCat-ID: 28826
Gerick J, Eickelmann B, Steglich E. Kurzzusammenfassung Der Ergebnisse Der Prozessbegleitenden Wissenschaftlichen Evaluation Der Einführung von LOGINEO NRW an Pilotschulen. Universität Hamburg/Universität Paderborn; 2019.
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2019 | Research Data | LibreCat-ID: 28828
Gerick J, Eickelmann B, Steglich E. Abschlussbericht Zur Prozessbegleitenden Evaluation Der Einführung von LOGINEO NRW an Pilotschulen. Universität Hamburg/Universität Paderborn; 2019.
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 28830
Eickelmann B. Lehrerfortbildung im Kontext der digitalen Transformation: Herausforderungen, Befunde und Perspektiven für eine zukunftsfähige Gestaltung des Bildungssystems. In: Priebe B, Böttcher W, Heinemann U, Kubina C, eds. Steuerung und Qualitätsentwicklung im Fortbildungssystem. Probleme und Befunde – Standardbildung und Lösungsansätze. Klett/Kallmeyer; 2019:208-228.
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