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3664 Publications
2018 | Mastersthesis | LibreCat-ID: 5417 | 
Ramaswami A. Accelerating Molecular Dynamic Simulations by Offloading Fast Fourier Transformations to FPGA. Universität Paderborn; 2018.
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 28473
Almenárez Mendoxa F, Alonso L, Marín López A, Díaz Sánchez D, Arias Cabarcos P. Assessment of Fitness Tracker Security: A Case of Study. In: Bravo J, Ba{\~{n}}os O, eds. 12th International Conference on Ubiquitous Computing and Ambient Intelligence, UCAmI 2018, Punta Cana, Dominican Republic, December 4-7, 2018. Vol 2. {MDPI} Proceedings. {MDPI}; 2018:1235. doi:10.3390/proceedings2191235
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 28472
Díaz Sánchez D, Marín López A, Almenárez Mendoza F, Arias Cabarcos P. DNS-Based Dynamic Authentication for Microservices in IoT. In: Bravo J, Baños O, eds. 12th International Conference on Ubiquitous Computing and Ambient Intelligence, UCAmI 2018, Punta Cana, Dominican Republic, December 4-7, 2018. Vol 2. {MDPI} Proceedings. {MDPI}; 2018:1233. doi:10.3390/proceedings2191233
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 3684
Goller M, Steffen B, Harteis C. Becoming a Nurse Aide: An Investigation of an Existing Workplace Curriculum in a Nursing Home. Vocations and Learning. Published online 2018:1-19.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 30994
Kullmann H. Für Mutige, Fortgeschrittene und alle anderen. Kooperative Unterrichtsentwicklung durch Unterrichtsstudien. Friedrich Jahresheft. 2018;36:62–63.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 30995
Kullmann H. Kooperation gestalten. Bedingungen und Typen multiprofessioneller Zusammenarbeit. Lernende Schule. 2018;21(81):4–7.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 29787
Dorniak M, Geist S, Kullmann H, et al. Wohlbefinden und Inklusion an der Laborschule (WILS) – eine Selbstreflexion. 3. Fortsetzungsantrag. In: Dorniak M, Gold J, Textor A, Zenke CT, Zentarra D, eds. Laborforschung 2018. Anträge Und Berichte Zum Forschungs- Und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 53. {Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}; 2018:115–151.
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2018 | Book Review | LibreCat-ID: 31503
Elit S. Florian Urschel-Sochaczewski: Der Adoleszenzdiskurs in der DDR. Staatliche Programme, Jugendforschung, Lebensalltag, erzählende Künste, Berlin 2017. Germanistik 59, S 3-4, Nr 7621. Published online 2018.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 33319
Thater S, Ulrich T. Pluralmarkierung bei deutschsprachigen Kindern zwischen 4 und 9 Jahren. Forschung Sprache. 2018;6(1):44-61.
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2018 | Book | LibreCat-ID: 32833
Albers T. Kulturelle Vielfalt und kultursensitive Handlungsmöglichkeiten in der Kindertagespflege: Eine Expertise im Auftrag des Bundesverbandes für Kindertagespflege. BVKTP; 2018.
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2018 | Book | LibreCat-ID: 6598
Scheer D, Laubenstein D. Schulische Inklusion Entwickeln: Eine Arbeitshilfe Für Schulleitungen. Kohlhammer; 2018.
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 3873 |
Blömer J, Eidens F, Juhnke J. Enhanced Security of Attribute-Based Signatures. In: The International Conference on Cryptology And Network Security (CANS). Vol 11124. Lecture Notes in Computer Science. Springer; 2018:235-255. doi:10.1007/978-3-030-00434-7_12
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 2379 |
Blömer J, Bobolz J. Delegatable Attribute-based Anonymous Credentials from Dynamically Malleable Signatures. In: ACNS 2018 Applied Cryptography & Network Security. LNCS. doi:10.1007/978-3-319-93387-0_12
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 35800
Zdoupas P, Laubenstein D. Inclusive Education and its Actors: Determinants of Social Integration on Students with Emotional and Social Disorders. In: ; 2018.
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 35803
Laubenstein D, Scheer D. Schulentwicklung und Schulleitung – Führung mit Rahmen. In: ; 2018.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 34498 |
Gorges J, Neumann P, Wild E, Stranghöner D, Lütje-Klose B. Reciprocal effects between self-concept of ability and performance: A longitudinal study of children with learning disabilities in inclusive versus exclusive elementary education. Learning and Individual Differences. 2018;61:11-20. doi:10.1016/j.lindif.2017.11.005
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 34495 |
Wild E, Lütje-Klose B, Neumann P, Gorges J. Die Bielefelder Längsschnittstudie zum Lernen in inklusiven und exklusiven Förderarrangements (BiLieF) – Zentrale Befunde. DDS – Die Deutsche Schule. 2018;110(2):109-123. doi:10.31244/dds.2018.02.02
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2018 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 12755
Hagengruber RE, ed. Women Phenomenologists on Social Ontology. Vol. 1. Women in the History of Philosophy and Sciences. Vol 1. Springer International Publishing; 2018. doi:10.1007/978-3-319-97861-1
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 35218
Lindmeier C, Laubenstein D, Guthöhrlein K. Gelingensbedingungen des gemeinsamen Unterrichts an Schwerpunktschulen in Rheinland-Pfalz (GeSchwind). Ausgewählte Forschungsergebnisse. In: Walm M, Häcker T, Radisch F, Krüger A, eds. Empirisch-Pädagogische Forschung in Inklusiven Zeiten. Konzeptualisierung, Professionalisierung, Systementwicklung. Klinkhardt; 2018:282-295.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 35216
Laubenstein D, Lindmeier C. Inklusion an Schwerpunktschulen in Rheinland-Pfalz. In: Hellmich F, Görel G, Löper MF, eds. Inklusive Schul- Und Unterrichtsentwicklung. Vom Anspruch Zur Erfolgreichen Umsetzung. . Kohlhammer; 2018:26-41.
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