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3671 Publications
2015 | Bachelorsthesis | LibreCat-ID: 326
F. Heihoff, A group signature scheme based on the LSRW assumption. Universität Paderborn, 2015.
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2015 | Bachelorsthesis | LibreCat-ID: 3364
C. Knorr, Evaluation von Bildverarbeitungsalgorithmen in heterogenen Rechenknoten. Universität Paderborn, 2015.
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2015 | Book Chapter | LibreCat-ID: 3592
C. Fischer and C. Harteis, “Die Bedeutung subjektiver Sichtweisen für die Implementierung betrieblicher Lernkultur,” in Informelles Lernen, Annäherungen - Problemlagen - Forschungsbefunde, G. Niedermair, Ed. Linz: Trauner, 2015, pp. 107--123.
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2015 | Journal Article | LibreCat-ID: 3672
C. Harteis, S. Billett, M. Goller, A. Rausch, and J. Seifried, “Effects of age, gender and occupation on perceived workplace learning support,” International journal of training research, vol. 13, no. 1, pp. 64--81, 2015.
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2015 | Book Chapter | LibreCat-ID: 3692
C. Harteis, “Bedingungsfaktoren beruflichen Könnens,” in Konzepte und Ergebnisse ausgewählter Forschungsfelder der beruflichen Bildung, A. Rausch, J. Warwas, J. Seifried, and E. Wuttke, Eds. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren, 2015, pp. 157–174.
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2015 | Mastersthesis | LibreCat-ID: 297
M. Sosniak, Evaluation of Pairing Optimization for Embedded Platforms. Universität Paderborn, 2015.
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2015 | Mastersthesis | LibreCat-ID: 299
B. Gerken, Elektromagnetische Seitenkanalangriffe auf paarungsbasierte Kryptographie. Universität Paderborn, 2015.
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2015 | Mastersthesis | LibreCat-ID: 301 | 
J. Bobolz, Efficient Verifier-Local Revocation for Anonymous Credentials. Universität Paderborn, 2015.
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2015 | Mastersthesis | LibreCat-ID: 302
C. Stroh, Efficient Attributes for Pairing-Based Anonymous Credentials. Universität Paderborn, 2015.
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2015 | Dissertation | LibreCat-ID: 305
S. Kniesburges, Distributed Data Structures and the Power of topological Self-Stabilization. Universität Paderborn, 2015.
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2015 | Mastersthesis | LibreCat-ID: 312
P. Schleiter, Constructions of Fully Secure Predicate Encryption Schemes. Universität Paderborn, 2015.
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2015 | Conference Paper | LibreCat-ID: 271
M. Drees, M. Feldotto, S. Riechers, and A. Skopalik, “On Existence and Properties of Approximate Pure Nash Equilibria in Bandwidth Allocation Games,” in Proceedings of the 8th International Symposium on Algorithmic Game Theory (SAGT), 2015, pp. 178–189.
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| DOI
| arXiv
2015 | Mastersthesis | LibreCat-ID: 273
K. Kohn, Number of Voronoi-relevant vectors in lattices with respect to arbitrary norms. Universität Paderborn, 2015.
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2015 | Conference Paper | LibreCat-ID: 274
A. Mäcker, M. Malatyali, F. Meyer auf der Heide, and S. Riechers, “Non-preemptive Scheduling on Machines with Setup Times,” in Algorithms and Data Structures: 14th International Symposium, WADS 2015, Victoria, BC, Canada, August 5-7, 2015. Proceedings, 2015, pp. 542--553.
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| Files available
| DOI
2015 | Journal Article | LibreCat-ID: 27568
F. Hellmich, F. Hoya, and K. Drossel, “Evaluative Rückmeldungen zu Leseprozessen im Elternhaus aus der Sicht von Kindern im Grundschulalter und ihre Bedeutung für Leseverständnis, Lesemotivation und lesebezogenes Selbstkonzept,” Zeitschrift für Grundschulforschung, vol. 8, no. 1, pp. 109–121, 2015.
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2015 | Book | LibreCat-ID: 27569
K. Drossel, Motivationale Bedingungen von Lehrerkooperation. Eine empirische Analyse der Zusammenarbeit im Projekt “Ganz In.” Münster: Waxmann, 2015.
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2015 | Journal Article | LibreCat-ID: 27593
F. Hellmich, F. Hoya, and K. Drossel, “Evaluative Rückmeldungen zu Leseprozessen im Elternhaus aus der Sicht von Kindern im Grundschulalter und ihre Bedeutung für Leseverständnis, Lesemotivation und lesebezogenes Selbstkonzept,” Zeitschrift für Grundschulforschung, vol. 8, no. 1, pp. 109–121, 2015.
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2015 | Book | LibreCat-ID: 27594
K. Drossel, Motivationale Bedingungen von Lehrerkooperation. Eine empirische Analyse der Zusammenarbeit im Projekt “Ganz In.” Münster: Waxmann, 2015.
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2015 | Book Chapter | LibreCat-ID: 27596
C. Gröhlich, K. Drossel, and D. Winkelsett, “Multiprofessionelle Kooperation in Ganztagsgymnasien: Umsetzung und Rahmenbedingungen,” in Auf dem Weg zum Ganztagsgymnasium. Erste Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitforschung zum Projekt “Ganz In”. Mit Ganztag mehr Zukunft. Das neue Ganztagsgymnasium in NRW, H. Wendt and W. Bos, Eds. Münster: Waxmann, 2015, pp. 178–200.
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2015 | Book Chapter | LibreCat-ID: 27597
K. Drossel and W. Bos, “Handlungsvoraussetzungen von Lehrerkooperation an Ganztagsgymnasien,” in Auf dem Weg zum Ganztagsgymnasium. Erste Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitforschung zum Projekt “Ganz In”. Mit Ganztag mehr Zukunft. Das neue Ganztagsgymnasium in NRW, H. Wendt and W. Bos, Eds. Münster: Waxmann, 2015, pp. 152–177.
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