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3941 Publications
2012 | Book | LibreCat-ID: 32031
Spielraum Bildung: Bedarfssteuerung und Angebotsgestaltung im Interesse behinderter Kleinstkind. Informationsdienst der Lebenshilfe für Menschen mit geistiger Behinderung Landesverband Niedersachsen e.V. 4
T. Albers, B. Lindmeier, Spielraum Bildung: Bedarfssteuerung und Angebotsgestaltung im Interesse behinderter Kleinstkind. Informationsdienst der Lebenshilfe für Menschen mit geistiger Behinderung Landesverband Niedersachsen e.V. 4, 2012.
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T. Albers, B. Lindmeier, Spielraum Bildung: Bedarfssteuerung und Angebotsgestaltung im Interesse behinderter Kleinstkind. Informationsdienst der Lebenshilfe für Menschen mit geistiger Behinderung Landesverband Niedersachsen e.V. 4, 2012.
2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 35054
Zwischen Familie und Kirche, Fürstbistum und Reich: Identität(en) im Stiftsadel
J. Süßmann, in: J. Langenbacher-Liebgott, D. Avon (Eds.), Facteurs d’Identité. Faktoren der Identität. Avec la collaboration d’Anna-Susan Franke, Peter Lang, Bern; Berlin; Brüssel; Frankfurt/M.; New York; Oxford; Wien, 2012, pp. 223–241.
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J. Süßmann, in: J. Langenbacher-Liebgott, D. Avon (Eds.), Facteurs d’Identité. Faktoren der Identität. Avec la collaboration d’Anna-Susan Franke, Peter Lang, Bern; Berlin; Brüssel; Frankfurt/M.; New York; Oxford; Wien, 2012, pp. 223–241.
2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 35044
Historicising the classics. How nineteenth-century German historiography changed the perspective on historical tradition
J. Süßmann, in: K. Harloe, N. Morley (Eds.), Thucydides and the Modern World. Reception, Reinterpretation and Influence from the Renaissance to the Present, Cambridge University Press, Cambridge, 2012, pp. 77–92.
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J. Süßmann, in: K. Harloe, N. Morley (Eds.), Thucydides and the Modern World. Reception, Reinterpretation and Influence from the Renaissance to the Present, Cambridge University Press, Cambridge, 2012, pp. 77–92.
2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 35042
Charakterisieren. Dilemma und Kunst der historiographischen Figurenzeichnung
J. Süßmann, in: L. Jappe, O. Krämer, F. Lampart (Eds.), Figurenwissen. Funktionen von Wissen bei der narrativen Figurendarstellung, De Gruyter, Berlin; Boston, 2012, pp. 114–132.
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J. Süßmann, in: L. Jappe, O. Krämer, F. Lampart (Eds.), Figurenwissen. Funktionen von Wissen bei der narrativen Figurendarstellung, De Gruyter, Berlin; Boston, 2012, pp. 114–132.
2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 28039
Was fördert affektives Commitment von Lehrkräften? Eine Analyse individueller und schulischer (Bedingungs-)Faktoren
B. Bloh, D. Gieske, Dipl.-P. Gerick, Zeitschrift für Bildungsforschung 2 (2012) 151–168.
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B. Bloh, D. Gieske, Dipl.-P. Gerick, Zeitschrift für Bildungsforschung 2 (2012) 151–168.
2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 28041
How accurately do principals evaluate the strain experience of their teaching staff.
B. Bloh, S. van Ophuysen, J. Gerick, M. Gieske, The Journal of Educational Research 4 (2012) 227–245.
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B. Bloh, S. van Ophuysen, J. Gerick, M. Gieske, The Journal of Educational Research 4 (2012) 227–245.
2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 28040
Auf dem Weg zur gesunden Schule.
B. Bloh, Pädagogische Führung 2 (2012) 58–60.
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B. Bloh, Pädagogische Führung 2 (2012) 58–60.
2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 29779
Positive Beispiele zu negativen Zahlen - Unterrichtsstudien zum Mathematikunterricht
P.G. Althoff, R. Friedli, M. Hattermann, R. Vom Hofe, H. Kullmann, F. Viehmeister, in: N. Freke, B. Koch, H. Kullmann, A. Textor, D. Timmermann, T. Zenke (Eds.), Laborschulforschung 2012. Berichte Und Neuanträge Im Forschungs- Und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 47, {Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}, Bielefeld, 2012, pp. 255–274.
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P.G. Althoff, R. Friedli, M. Hattermann, R. Vom Hofe, H. Kullmann, F. Viehmeister, in: N. Freke, B. Koch, H. Kullmann, A. Textor, D. Timmermann, T. Zenke (Eds.), Laborschulforschung 2012. Berichte Und Neuanträge Im Forschungs- Und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 47, {Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}, Bielefeld, 2012, pp. 255–274.
2012 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 31031
Laborschulforschung 2012. Berichte und Neuanträge im Forschungs- und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 47
N. Freke, B. Koch, H. Kullmann, A. Textor, D. Timmermann, C.T. Zenke, eds., Laborschulforschung 2012. Berichte Und Neuanträge Im Forschungs- Und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 47, {Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}, Bielefeld, 2012.
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N. Freke, B. Koch, H. Kullmann, A. Textor, D. Timmermann, C.T. Zenke, eds., Laborschulforschung 2012. Berichte Und Neuanträge Im Forschungs- Und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 47, {Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}, Bielefeld, 2012.
2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 30757
Der Modellversuch "GribS" - erste Befunde
A. Hartinger, P. Grygier, F. Ziegler, H. Kullmann, in: F. Hellmich, S. Förster, F. Hoya (Eds.), {Bedingungen Des Lehrens Und Lernens in Der Grundschule. Bilanz Und Perspektiven}, VS, Wiesbaden, 2012, pp. 229–232.
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A. Hartinger, P. Grygier, F. Ziegler, H. Kullmann, in: F. Hellmich, S. Förster, F. Hoya (Eds.), {Bedingungen Des Lehrens Und Lernens in Der Grundschule. Bilanz Und Perspektiven}, VS, Wiesbaden, 2012, pp. 229–232.
2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 30785
Erwünschte Charakteristika von Partner/-innen für Lehrerkooperation. Eine empirische Analyse anhand der Selbstbestimmungstheorie der Motivation
H. Kullmann, in: E. Baum, T.-S. Idel, H. Ullrich (Eds.), {Kollegialität Und Kooperation in Der Schule. Theoretische Konzepte Und Empirische Befunde}, VS, Wiesbaden, 2012, pp. 77–90.
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H. Kullmann, in: E. Baum, T.-S. Idel, H. Ullrich (Eds.), {Kollegialität Und Kooperation in Der Schule. Theoretische Konzepte Und Empirische Befunde}, VS, Wiesbaden, 2012, pp. 77–90.
2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 30997
Lesson Study: Eine Methode zur symbiotischen Entwicklung von Unterricht und Lehrerprofessionalität durch Praxisforschung in der dritten Phase der Lehrerbildung
H. Kullmann, R. Friedli, in: C. Freitag, I. von Bargen (Eds.), Praxisforschung in Der Lehrerbildung, LiT-Verlag, Münster, 2012, pp. 133–144.
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H. Kullmann, R. Friedli, in: C. Freitag, I. von Bargen (Eds.), Praxisforschung in Der Lehrerbildung, LiT-Verlag, Münster, 2012, pp. 133–144.
2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 30988
Lesson Study – Eine konsequente Form unterrichtsbezogener Lehrerkooperation
H. Kullmann, in: S.G. Huber, F. Ahlgrimm (Eds.), Kooperation. Aktuelle Forschung Zur Kooperation in Und Zwischen Schulen Sowie Mit Anderen Partnern, Waxmann, Münster, 2012, pp. 69–88.
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H. Kullmann, in: S.G. Huber, F. Ahlgrimm (Eds.), Kooperation. Aktuelle Forschung Zur Kooperation in Und Zwischen Schulen Sowie Mit Anderen Partnern, Waxmann, Münster, 2012, pp. 69–88.
2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 30989
Verstehe ich Sie richtig? – Informelle Kommunikation via Internet und E-Mail als Beitrag zur Professionalität von Lehrkräften
H. Kullmann, in: W. Wiater, D. Manschke (Eds.), Verstehen Und Kultur: Mentale Modelle Und Kulturelle Prägungen, VS, Wiesbaden, 2012, pp. 141–165.
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H. Kullmann, in: W. Wiater, D. Manschke (Eds.), Verstehen Und Kultur: Mentale Modelle Und Kulturelle Prägungen, VS, Wiesbaden, 2012, pp. 141–165.
2012 | Book | LibreCat-ID: 30838
Mittendrin statt nur dabei: Inklusion in Krippe und Kindergarten
T. Albers, Mittendrin Statt Nur Dabei: Inklusion in Krippe Und Kindergarten, {Ernst Reinhard Verlag}, München, 2012.
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T. Albers, Mittendrin Statt Nur Dabei: Inklusion in Krippe Und Kindergarten, {Ernst Reinhard Verlag}, München, 2012.
2012 | Book | LibreCat-ID: 35192
Förderschwerpunkt Lernen – wohin?
B. Rauh, D. Laubenstein, L. Anken, H.-L. Auer, Förderschwerpunkt Lernen – Wohin? , Athena, Oberhausen, 2012.
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B. Rauh, D. Laubenstein, L. Anken, H.-L. Auer, Förderschwerpunkt Lernen – Wohin? , Athena, Oberhausen, 2012.
2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 35238
Eine Schule für alle oder eine Schule für jeden – Gedankenfragmente zu diskursiven Praktiken im Rahmen aktueller Inklusionsdiskussionen
D. Laubenstein, in: C. Breyer, G. Fohrer, W. Goschler, M. Heger, C. Kießling, C. Ratz (Eds.), Sonderpädagogik Und Inklusion, Athena, Oberhausen, 2012, pp. 127–140.
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D. Laubenstein, in: C. Breyer, G. Fohrer, W. Goschler, M. Heger, C. Kießling, C. Ratz (Eds.), Sonderpädagogik Und Inklusion, Athena, Oberhausen, 2012, pp. 127–140.
2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 35249
Genderforschung im Feld der beruflichen Orientierung und Qualifikation von Menschen mit Benachteiligungen/Behinderungen
D. Laubenstein, M. Heger, In: Heilpädagogische Forschung, Band 38, Heft 2 (2012) 89–99.
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D. Laubenstein, M. Heger, In: Heilpädagogische Forschung, Band 38, Heft 2 (2012) 89–99.
2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 35250
Dran bleiben. Benachteiligungen von jungen Frauen im beruflichen System finden immer noch zu wenig Beachtung
M. Heger, D. Laubenstein, In: Impulse, Nr. 60 (2012) 30–39.
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M. Heger, D. Laubenstein, In: Impulse, Nr. 60 (2012) 30–39.
2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 35663
“Seit ein Gespräch wir sind und hören voneinander” – eine Einführung
B. Rauh, D. Laubenstein, L. Anken, H.-L. Auer, in: B. Rauh, D. Laubenstein, L. Anken, H.-L. Auer (Eds.), Förderschwerpunkt Lernen – Wohin?, Athena, Oberhausen, 2012, pp. 9–11.
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B. Rauh, D. Laubenstein, L. Anken, H.-L. Auer, in: B. Rauh, D. Laubenstein, L. Anken, H.-L. Auer (Eds.), Förderschwerpunkt Lernen – Wohin?, Athena, Oberhausen, 2012, pp. 9–11.