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4076 Publications
2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 39766
B. Kottmann, “Inklusion, (k)eine ganz besondere Kunst?! Das Konstrukt ‘Sonderpädagogische Förderbedarf’ (als eine Diagnose) zwischen Schutz und Stigma,” in “Die Bildung Aller” - Kunstpädagogik und Inklusion , A. Brenne and M. Kaiser, Eds. Hannover: Fabrico, 2022, pp. 27–58.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 39716
B. Kottmann, “Rezension des Buches ‘Schulentwicklung Inklusion. Empirische Einzelfallstudie eines Schulentwicklungsprozesses’ von Angelika Bengel,” Zeitschrift für Grundschulforschung, 2022, doi: 10.1007/s42278-022-00156-9.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 39734
T. Dexel and B. Kottmann, “Inklusive Diagnostik in der Schule,” in Individuelle Förderung - Heterogenität und Handlungsperspektiven in der Schule, C. Fischer and D. Rott, Eds. Waxmann/UTB: Münster, 2022, pp. 97–107.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41100
H. Schroeter-Wittke and I. Kirsner, “Man darf die Unterhaltung nicht den Feinden der Unterhaltung überlassen.,” in Pandemie im Film. Religiöse und ästhetische Transformationen in der Populärkultur, 1st ed., I. Kirsner and H. Schroeter-Wittke, Eds. Wiesbaden: Springer VS, 2022, pp. 35–53.
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2022 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 41099
H. Schroeter-Wittke and I. Kirsner, Eds., Pandemie im Film. Religiöse und ästhetische Transformationen in der Populärkultur, 1st ed. Wiesbaden: Springer VS, 2022.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 41318
E. Böhm et al., “Exploring the Customer Journey of Voice Commerce: A Research Agenda,” Journal of Service Management Research, vol. 6, no. 4, pp. 216–231, 2022, doi: 10.5771/2511-8676-2022-4-216.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 35919
F. Hellmich, F. K. Hoya, J. R. Schulze, and E. Blumberg, “Effects of the composition of pre-service teacher teams on primary school students’ competencies in (non-)inclusive science lessons. Paper Presentation. EARLI SIG 15 Biennial Conference 2022 `Special Educational Needs´. ‘A Village to Teach a Child – The Influence of Contextual Factors on Learning and Development,’” 2022.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 35643
A. Klein and S. Landhäußer, “Essen in Kindertageseinrichtungen. Orientierungsmuster von Fachkräften zwischen Anpassung und Ermöglichung,” Soziale Passagen, no. 14, p. pages 307–320, 2022, doi: doi.org/10.1007/s12592-022-00438-0.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 35748
M. Kuhn and S. Landhäußer, “Alternative Wahrnehmungen der Welt gelten lassen? Herausforderungen eines rassismuskritischen Unterrichts in der Erzieher_innenausbildung,” Sozial Extra, no. 46, pp. 37–41, 2022, doi: doi.org/10.1007/s12054-021-00452-1.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 40643
R. Meier, A.-L. M. J. A. Harmening, and S. Leinfellner, “Wissenstransfer aus kulturwissenschaftlicher Perspektive. Konturen, Konzepte und Grenzen der Transferidee,” in Wissenstransfer. Aufgabe, Herausforderung und Chance kulturwissenschaftlicher Forschung, vol. 1, Darmstadt: wbg, 2022.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 39614
H. Kullmann, E.-L. Globisch, and N. Heister, “Hier wie dort? Ein Vergleich der Tätigkeits- und Kooperationsprofile von Schulbegleitungen an inklusiven Gesamtschulen und Förderschulen in Nordrhein-Westfalen,” in Wege der Kooperation im Kontext inklusiver Bildung, B. Serke and B. Streese, Eds. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2022, 2022, pp. 130–146.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 39600
H. Kullmann and H. Stieling, “Inklusionsbezogenes Potenzial der kulturellen Bildung am Beispiel des Darstellendes Spiels/Theaters in der Schule,” in Kulturelle Bildung , A. Scheunpflug, C. Wulf, and I. Züchner, Eds. Wiesbaden: Springer, 2022, pp. 160–187.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 41134
S. Gottschalk, R. Bhat, N. Weidmann, J. Kirchhoff, and G. Engels, “Low-code experimentation on software products,” 2022, doi: 10.1145/3550356.3561572.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41430 | 
V. Uppenkamp, “Armutssensibilität als religionspädagogische Herausforderung – Spannungsverhältnisse im fachdidaktischen Transfer der ‘Option für die Armen,’” in Wissenstransfer. Aufgabe, Herausforderung und Chance kulturwissenschaftlicher Forschung, vol. 1, A.-L. Harmening, S. Leinfellner, and R. Meier, Eds. Darmstadt: wbg, 2022, pp. 229–258.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 40451
K. Franzen, E. Blumberg, R. Schroeder, A. Reh, S. Miller, and B. Kottmann, “Inclusive science teaching in primary schools and its didactic-diagnostic potential. Single Paper. Porto International Conference on Research in Education 2022 (ICRE 2022),” 2022.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 41810
N. F. Torkaman, M. Kley, W. Bremser, and R. Wilhelm, “Reversible functionalization and exfoliation of graphite by a Diels–Alder reaction with furfuryl amine,” RSC Advances, vol. 12, no. 27, pp. 17249–17256, 2022, doi: 10.1039/d2ra02566c.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 21586
M. Klein, D. Kundisch, and C. Stummer, “Feeless Micropayments and Their Impact on Business Models,” in Handbuch Digitalisierung, H. Corsten and S. Roth, Eds. München: Vahle, 2022, pp. 799–814.
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2022 | Bachelorsthesis | LibreCat-ID: 35396
J. Regniet, Vom Geschäftsmodell zum Geschäftsprozess - Eine Systematische Literaturrecherche. Universität Paderborn, 2022.
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2022 | Bachelorsthesis | LibreCat-ID: 30646
A. S. Amanzada, Erfolgsfaktoren von Crowdfunding-Plattformen. Universität Paderborn, 2022.
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