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3024 Publications
2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 49930
Verselbständigte Theatermusik: Philipp Heinrich Erlebachs Ariendrucke Harmonische Freude Musicalischer Freunde (Nürnberg 1697 und 1710)
A. Münzmay, in: C. Storch (Ed.), Philipp Heinrich Erlebach im Kontext: Hofkapelle und Hofkapellmeister in Thüringen um 1700, Studiopunkt, Sinzig, 2018, pp. 151–170.
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A. Münzmay, in: C. Storch (Ed.), Philipp Heinrich Erlebach im Kontext: Hofkapelle und Hofkapellmeister in Thüringen um 1700, Studiopunkt, Sinzig, 2018, pp. 151–170.
2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 8575 | 
Evaluating Innovative Measures in University Mathematics – The Case of Affective Outcomes in a Lecture focused on Problem-Solving
C. Kuklinski, E. Leis, M. Liebendörfer, R. Hochmuth, R. Biehler, E. Lankeit, S. Neuhaus, N. Schaper, M. Schürmann, in: V. Durand-Guerrier, R. Hochmuth, S. Goodchild, N.M. Hogstad (Eds.), Proceedings of the Second Conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics (INDRUM 2018, 5-7 April 2018), INDRUM Network, University of Agder, Kristiansand, Norway, 2018, pp. 527–536.
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C. Kuklinski, E. Leis, M. Liebendörfer, R. Hochmuth, R. Biehler, E. Lankeit, S. Neuhaus, N. Schaper, M. Schürmann, in: V. Durand-Guerrier, R. Hochmuth, S. Goodchild, N.M. Hogstad (Eds.), Proceedings of the Second Conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics (INDRUM 2018, 5-7 April 2018), INDRUM Network, University of Agder, Kristiansand, Norway, 2018, pp. 527–536.
2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 35513
Civic Subversion in London’s Public Rituals in the Seventeenth Century
C. Ehland, in: C. Ehland, P. Fischer (Eds.), Resistance and the City: Challenging Urban Space, Brill, Leiden and Boston, 2018, pp. 17–34.
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C. Ehland, in: C. Ehland, P. Fischer (Eds.), Resistance and the City: Challenging Urban Space, Brill, Leiden and Boston, 2018, pp. 17–34.
2018 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 35500
Resistance and the City: Negotiating Urban Identities – Race, Class, and Gender
C. Ehland, P. Fischer, eds., Resistance and the City: Negotiating Urban Identities – Race, Class, and Gender, Brill, Leiden and Boston, 2018.
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C. Ehland, P. Fischer, eds., Resistance and the City: Negotiating Urban Identities – Race, Class, and Gender, Brill, Leiden and Boston, 2018.
2018 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 35499
Resistance and the City: Challenging Urban Space
C. Ehland, P. Fischer, eds., Resistance and the City: Challenging Urban Space, Brill, Leiden and Boston, 2018.
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C. Ehland, P. Fischer, eds., Resistance and the City: Challenging Urban Space, Brill, Leiden and Boston, 2018.
2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 19426
A least squares approach for effective shear properties in an $${{\varvec{n}}}$$ n -layered sphere model
R. Mahnken, P. Lenz, C. Dammann, Archive of Applied Mechanics (2018) 2081–2099.
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R. Mahnken, P. Lenz, C. Dammann, Archive of Applied Mechanics (2018) 2081–2099.
2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 24526
Unschärfe in der Simulation im Kontext von Sicherheitsdiskursen
A. Dridger, R. Mahnken, in: Wissenschaft Im Angesicht »großer Gesellschaftlicher Herausforderungen«, 2018.
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A. Dridger, R. Mahnken, in: Wissenschaft Im Angesicht »großer Gesellschaftlicher Herausforderungen«, 2018.
2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 24428
A multi-mechanism model for cutting simulation: A Ginzburg-Landau type phase gradient and numerical implementations
C. Cheng, R. Mahnken, International Journal of Solids and Structures (2018) 1–17.
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C. Cheng, R. Mahnken, International Journal of Solids and Structures (2018) 1–17.
2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 4743
Restrukturierungen: operative und finanzielle Wertbeiträge. Eine Betrachtung vor dem Hintergrund der Entwicklungen bei thyssenkrupp
S. Sievers, C. Sureth-Sloane, A. Uhde, Die Wirtschaftsprüfung 71 (2018) 569–575.
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S. Sievers, C. Sureth-Sloane, A. Uhde, Die Wirtschaftsprüfung 71 (2018) 569–575.
2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 41162
The quasi-experimental attitude of teachers: The development of a questionnaire.
W. Plöger, D. Scholl, A. Seifert, Journal of Education for Teaching 44 (2018) 415–430.
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W. Plöger, D. Scholl, A. Seifert, Journal of Education for Teaching 44 (2018) 415–430.
2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41156
Pädagogisches Wissen von Lehramtsstudierenden im Praxissemester: Ziel schulpraktischen Lernens?
J. König, K. Darge, S. Klemenz, A. Seifert, in: J. König, M. Rothland, N. Schaper (Eds.), Learning to Practice, Learning to Reflect? Ergebnisse aus der Längsschnittstudie LtP zur Nutzung und Wirkung des Praxissemesters in der Lehrerbildung., Springer VS, Wiesbaden, 2018.
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J. König, K. Darge, S. Klemenz, A. Seifert, in: J. König, M. Rothland, N. Schaper (Eds.), Learning to Practice, Learning to Reflect? Ergebnisse aus der Längsschnittstudie LtP zur Nutzung und Wirkung des Praxissemesters in der Lehrerbildung., Springer VS, Wiesbaden, 2018.
2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 18970
Bildungshäuser als neue interinstitutionelle Bildungsräume für Kinder und pädagogische Fachkräfte. Ein systemtheoretisches Erklärungsmodell
T. Bührmann, P. Büker, in: E. Glaser, H.-C. Koller, W. Thole , S. Krumme (Eds.), Räume für Bildung – Räume der Bildung. Kongressband zum 25. DGfE-Kongress, Budrich, Opladen, 2018, pp. 512–519.
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T. Bührmann, P. Büker, in: E. Glaser, H.-C. Koller, W. Thole , S. Krumme (Eds.), Räume für Bildung – Räume der Bildung. Kongressband zum 25. DGfE-Kongress, Budrich, Opladen, 2018, pp. 512–519.
2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 34622 |
Technikfolgenabschätzung als Zeitdiagnose
S. Alpsancar, TATuP - Zeitschrift für Technikfolgenabschätzung in Theorie und Praxis 27 (2018) 14–20.
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S. Alpsancar, TATuP - Zeitschrift für Technikfolgenabschätzung in Theorie und Praxis 27 (2018) 14–20.
2018 | Book Review | LibreCat-ID: 34695
Buchbesprechung von Krämer, Sybille/Schmidt, Sibylle/Schülein, JohannesGeorg: Philosophie der Zeugenschaft. Eine Anthologie
S. Alpsancar, Zeitschrift für philosophische Literatur 6 (2018) 1–10.
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S. Alpsancar, Zeitschrift für philosophische Literatur 6 (2018) 1–10.
2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 41161
Bridging the gap between theory and practice – The effective use of videos to assist the acquisition and application of pedagogical knowledge in pre-service teacher education.
W. Plöger, D. Scholl, A. Seifert, Studies in Educational Evaluation 58 (2018) 197–204.
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W. Plöger, D. Scholl, A. Seifert, Studies in Educational Evaluation 58 (2018) 197–204.
2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 41159
Pedagogical content knowledge of experts and novices – what knowledge do they activate when analyzing science lessons?
M. Krepf, D. Scholl, W. Plöger, A. Seifert, Journal of Research in Science Teaching 55 (2018) 44–67.
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M. Krepf, D. Scholl, W. Plöger, A. Seifert, Journal of Research in Science Teaching 55 (2018) 44–67.
2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 41154
Professionelle Überzeugungen und motivationale Überzeugungen von Informatiklehrkräften.
E. Bender, N. Schaper, A. Seifert, Journal for Educational Research Online 10 (2018) 70–99.
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E. Bender, N. Schaper, A. Seifert, Journal for Educational Research Online 10 (2018) 70–99.
2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 41155
Health problems of orchestral musicians from a life-span perspective: Results of a large scale study.
H. Gembris, A. Heye, A. Seifert, Music & Science 1 (2018) 1–20.
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H. Gembris, A. Heye, A. Seifert, Music & Science 1 (2018) 1–20.
2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41163
Die Veränderung der Selbstwirksamkeitserwartungen und der Berufswahlsicherheit im Praxissemester. Empirische Befunde zur Bedeutung von Lerngelegenheiten und berufsspezifischer Motivation der Lehramtsstudierenden.
N. Schaper, A. Seifert, in: J. König, M. Rothland, N. Schaper (Eds.), Learning to Practice, Learning to Reflect? Ergebnisse aus der Längsschnittstudie LtP zur Nutzung und Wirkung des Praxissemesters in der Lehrerbildung., Springer VS, Wiesbaden, 2018.
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N. Schaper, A. Seifert, in: J. König, M. Rothland, N. Schaper (Eds.), Learning to Practice, Learning to Reflect? Ergebnisse aus der Längsschnittstudie LtP zur Nutzung und Wirkung des Praxissemesters in der Lehrerbildung., Springer VS, Wiesbaden, 2018.
2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41167
Bildungswissenschaftliches Wissen und Kompetenzeinschätzungen von Studierenden im Praxissemester: Veränderungen und Zusammenhänge.
A. Seifert, N. Schaper, J. König, in: J. König, M. Rothland, N. Schaper (Eds.), Learning to Practice, Learning to Reflect? Ergebnisse aus der Längsschnittstudie LtP zur Nutzung und Wirkung des Praxissemesters in der Lehrerbildung., Springer VS, Wiesbaden, 2018.
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A. Seifert, N. Schaper, J. König, in: J. König, M. Rothland, N. Schaper (Eds.), Learning to Practice, Learning to Reflect? Ergebnisse aus der Längsschnittstudie LtP zur Nutzung und Wirkung des Praxissemesters in der Lehrerbildung., Springer VS, Wiesbaden, 2018.