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43444 Publications
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 59255
P. Hansmeier and D. Beverungen, “Ecosystem-Level Customer Experience with Smart Service: Insights from a Systematic Scoping Literature Review,” Journal of Service Management Research, vol. 8, no. 2, pp. 74–93, 2025, doi: 10.5771/2511-8676-2024-2-74.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 62867
Y. Ji et al., “Molecular Orientation‐Dependent Photonic Spin–Orbit Coupling in Organic Microcavities Filled with 2D Polymorphic Crystals,” Laser & Photonics Reviews, Art. no. e01874, 2025, doi: 10.1002/lpor.202501874.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 62862
Q. Ai et al., “Tuning polariton vortices in an asymmetric ring potential,” Applied Physics Letters, vol. 127, no. 12, Art. no. 121103, 2025, doi: 10.1063/5.0287076.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 62865
J. Sun, M. Chen, S. Schumacher, W. Hu, and X. Ma, “Higher-order dark solitons and control dynamics in microcavity polariton condensates,” Physical Review B, vol. 112, no. 11, Art. no. 115305, 2025, doi: 10.1103/p357-vyq8.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 62876
S. Gołębiowska, M. Voigt, M. T. de los Arcos de Pedro, and G. Grundmeier, “In Situ PM‐IRRAS and XPS Analysis of Nitrogen Plasma Surface Modification of Polylactide Thin Films,” Surface and Interface Analysis, vol. 57, no. 7, pp. 499–509, 2025, doi: 10.1002/sia.7406.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 62839
M. Osnabrügge, N. Schemel, L. Schneider, F. Schröer, and C. Tenberge, “Learning to teach and teaching to learn about Robotics Professionalization for inclusive technology education integrating theory and practice,” in Zukünfte technischer Bildung, T. Wiemer, M. Binder, and I. Penning, Eds. 2025.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 62871 | 
J. Wehde, “Selbstwirksamkeitserwartungen zur methodischen Gestaltung eines gemeinschaftsorientierten und partizipativ-verfahrensorientierten Unterrichts: Entwicklung von Kurzskalen zur schulischen Demokratiebildung,” Zeitschrift für Bildungsforschung, 2025, doi: 10.1007/s35834-025-00522-4.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 62875
C. Theile-Rasche et al., “Evaluation of anti-adhesive and corrosion protection properties of TiAlSiN-magnetron-sputtered films for applications in polymer processing,” Thin Solid Films, vol. 820, Art. no. 140676, 2025, doi: 10.1016/j.tsf.2025.140676.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 62874
X. Xu, S. Gołębiowska, M. T. de los Arcos de Pedro, G. Grundmeier, and A. Keller, “DNA origami adsorption at single-crystalline TiO2 surfaces,” RSC Applied Interfaces, 2025, doi: 10.1039/d5lf00109a.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 62860
M. Sena et al., “High-fidelity quantum entanglement distribution in metropolitan fiber networks with co-propagating classical traffic,” Journal of Optical Communications and Networking, vol. 17, no. 12, Art. no. 1072, 2025, doi: 10.1364/jocn.575396.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 62879
M. Osnabrügge and C. Tenberge, “Digital-gestützt lehren lernen. Technisches Problemlöser am Übergang von G zu Sek I,” presented at the Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Technischen Bildung (DGTB), Chemnitz, 2025.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 62880
M. Osnabrügge and C. Tenberge, “Anschluss begleiten: Technisches Lernen zwischen Primar- und Sekundarstufe. Fortbildungen für einen digitalen Unterricht für alle ,” presented at the Jahrestagung der DGFE Sekten Sonderpädagogik, Heidelberg , 2025.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 62878
S. Rezat, “(Peer-)Feedback mit Respekt! Gutes und respektvolles Feedback verfassen.,” Praxis Deutsch , vol. 314, pp. 18–25, 2025.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 62884
A. Koch, “Teachers’ professional attitudes toward Muslim religious norms: studying the organizational context of moral position-taking,” ZISU – Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung, vol. 14, no. 1–2025, pp. 58–71, 2025, doi: 10.3224/zisu.v14i1.04.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 62888
N. Schemel and C. Tenberge, “Transitionen inklusiv gestalten. Analoges und digitales technisches Lernen am Übergang vom Elementar- zum Primarbereich,” presented at the Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften (DGFE) Sektion Sonderpädagogik, Heidelberg, 2025.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 62887
N. Schemel and C. Tenberge, “Technische Bildung spiralcurricular gedacht. Evidenzbasierte Entwicklung spiralcurricularer Lernangebote zur Förderung von Problemlösefähigkeiten,” presented at the Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Technische Bildung (DGTB), Chemnitz, 2025.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 62890
N. Schemel and C. Tenberge, “Technische Bildung spiralcurricular gedacht. Evidenzbasierte Entwicklung spiralcurricularer Lernangebote zur Förderung von Problemlösefähigkeiten,” presented at the Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften (DGFE) Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe, Voralberg, 2025.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 62891
L. Schneider and C. Tenberge, “Zwischen Universität und Unterrichtspraxis: Technikbezogene(s) Interesse und Selbstwirksamkeit von (angehenden) Lehrkräften im Sachunterricht,” presented at the Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaften (DGFE) Sektion Sonderpädagogik, Heidelberg, 2025.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 62882
M. Osnabrügge and C. Tenberge, “Digital-gestützt lehren lernen: Technikbezogenen Unterricht zukunftsfähig gestalten,” presented at the Digitale Transformation für Schule und Lehrkräftebildung , Postdam , 2025.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 62886
L. Schneider and C. Tenberge, “Technische Bildung auf dem Prüfstand – TeBiS reloaded,” presented at the Deutschen Gesellschaft für technische Bildung (DGTB), Chemnitz , 2025.
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