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8221 Publications
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 61234 | 
Investigating Co-Constructive Behavior of Large Language Models in Explanation Dialogues
L. Fichtel, M. Spliethöver, E. Hüllermeier, P. Jimenez, N. Klowait, S. Kopp, A.-C. Ngonga Ngomo, A. Robrecht, I. Scharlau, L. Terfloth, A.-L. Vollmer, H. Wachsmuth, in: Proceedings of the 26th Annual Meeting of the Special Interest Group on Discourse and Dialogue, Association for Computational Linguistics, Avignon, France, n.d.
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L. Fichtel, M. Spliethöver, E. Hüllermeier, P. Jimenez, N. Klowait, S. Kopp, A.-C. Ngonga Ngomo, A. Robrecht, I. Scharlau, L. Terfloth, A.-L. Vollmer, H. Wachsmuth, in: Proceedings of the 26th Annual Meeting of the Special Interest Group on Discourse and Dialogue, Association for Computational Linguistics, Avignon, France, n.d.
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 59856 |
Adaptive Prompting: Ad-hoc Prompt Composition for Social Bias Detection
M. Spliethöver, T. Knebler, F. Fumagalli, M. Muschalik, B. Hammer, E. Hüllermeier, H. Wachsmuth, in: L. Chiruzzo, A. Ritter, L. Wang (Eds.), Proceedings of the 2025 Conference of the Nations of the Americas Chapter of the Association for Computational Linguistics: Human Language Technologies (Volume 1: Long Papers), Association for Computational Linguistics, Albuquerque, New Mexico, 2025, pp. 2421–2449.
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M. Spliethöver, T. Knebler, F. Fumagalli, M. Muschalik, B. Hammer, E. Hüllermeier, H. Wachsmuth, in: L. Chiruzzo, A. Ritter, L. Wang (Eds.), Proceedings of the 2025 Conference of the Nations of the Americas Chapter of the Association for Computational Linguistics: Human Language Technologies (Volume 1: Long Papers), Association for Computational Linguistics, Albuquerque, New Mexico, 2025, pp. 2421–2449.
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 61241
Protecting physics students from pseudoscience - combining strategies for a comprehensive teaching approach
Y. Webersen, J. Riese, European Journal of Physics (2025).
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Y. Webersen, J. Riese, European Journal of Physics (2025).
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 61245
Entanglement between dependent degrees of freedom: Quasiparticle correlations
F. Barkhausen, L. Ares Santos, S. Schumacher, J. Sperling, Physical Review A 111 (2025).
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F. Barkhausen, L. Ares Santos, S. Schumacher, J. Sperling, Physical Review A 111 (2025).
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 61246
Numerical solution of nonlinear Schrödinger equation by a hybrid pseudospectral-variational quantum algorithm
N. Köcher, H. Rose, S.S. Bharadwaj, J. Schumacher, S. Schumacher, Scientific Reports 15 (2025).
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N. Köcher, H. Rose, S.S. Bharadwaj, J. Schumacher, S. Schumacher, Scientific Reports 15 (2025).
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 61249
Optically and remotely controlling localization of exciton-polariton condensates in a potential lattice
Q. Ai, J. Wingenbach, X. Yang, J. Wei, Z. Hatzopoulos, P.G. Savvidis, S. Schumacher, X. Ma, T. Gao, Physical Review Applied 23 (2025).
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Q. Ai, J. Wingenbach, X. Yang, J. Wei, Z. Hatzopoulos, P.G. Savvidis, S. Schumacher, X. Ma, T. Gao, Physical Review Applied 23 (2025).
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 61256
Band Switching for Mobile Energy Optimization in 5G Networks and Beyond
M. Illian, B. Luchterhandt, L. Wang, in: 2025.
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M. Illian, B. Luchterhandt, L. Wang, in: 2025.
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 61262
Nebentätigkeiten von Lehramtsstudierenden während des Langzeitpraktikums: Lerngelegenheiten oder Belastungen?
T. Beckmann, C. Caruso, H. Homann, Lehrerbildung Auf Dem Prüfstand 18 (2025) 5–22.
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T. Beckmann, C. Caruso, H. Homann, Lehrerbildung Auf Dem Prüfstand 18 (2025) 5–22.
2025 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 61178 |
SemDial 2025 – Bialogue. Proceedings of the 29th Workshop on the Semantics and Pragmatics of Dialogue
N. Ilinykh, A. Robrecht, S. Kopp, H. Buschmeier, eds., SemDial 2025 – Bialogue. Proceedings of the 29th Workshop on the Semantics and Pragmatics of Dialogue, Bielefeld, Germany, 2025.
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N. Ilinykh, A. Robrecht, S. Kopp, H. Buschmeier, eds., SemDial 2025 – Bialogue. Proceedings of the 29th Workshop on the Semantics and Pragmatics of Dialogue, Bielefeld, Germany, 2025.
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 61225
“I'm Actually More Interested in AI Than in Computer Science” - 12-Year-Olds Describing Their First Encounter with AI
M. Lenke, L. Lehner, M. Landman, in: 2025 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON), IEEE, 2025.
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M. Lenke, L. Lehner, M. Landman, in: 2025 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON), IEEE, 2025.
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 61224
Enhancing AI Interaction through Co-Construction: A Multi-Faceted Workshop Framework
M. Lenke, C. Schulte, in: 2025 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON), IEEE, 2025.
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M. Lenke, C. Schulte, in: 2025 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON), IEEE, 2025.
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 61275
Émilie Du Châtelet on Time
R.E. Hagengruber, in: N. Emery (Ed.), The Routledge Companion to Philosophy of Time, Routledge, New York, 2025.
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R.E. Hagengruber, in: N. Emery (Ed.), The Routledge Companion to Philosophy of Time, Routledge, New York, 2025.
2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 61243
The Dual Nature as a Local Context to Explore Verbal Behaviour in Game Explanations
J.B. Fisher, L. Terfloth, in: Proceedings of the 29th Workshop on the Semantics and Pragmatics of Dialogue (SemDial 2025), 2025.
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J.B. Fisher, L. Terfloth, in: Proceedings of the 29th Workshop on the Semantics and Pragmatics of Dialogue (SemDial 2025), 2025.
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 61285
Die (produktive) Rolle von generativer KI im erziehungswissenschaftlichen Diskurs
B. Herzig, Erziehungswissenschaft. Mitteilungen der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Erziehungswissenschaft nach ChatGPT (2025) 13–18.
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B. Herzig, Erziehungswissenschaft. Mitteilungen der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Erziehungswissenschaft nach ChatGPT (2025) 13–18.
2025 | Report | LibreCat-ID: 61278
INNOVADE Interdisciplinary Knowledge Base on Digital Democracy - D2.1 (DRAFT)
C. Fuchs, K. Friesch, J. Museba, INNOVADE Interdisciplinary Knowledge Base on Digital Democracy - D2.1 (DRAFT), INNOVADE, 2025.
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C. Fuchs, K. Friesch, J. Museba, INNOVADE Interdisciplinary Knowledge Base on Digital Democracy - D2.1 (DRAFT), INNOVADE, 2025.
2025 | Preprint | LibreCat-ID: 61294
Higher Stakes, Healthier Trust? An Application-Grounded Approach to Assessing Healthy Trust in High-Stakes Human-AI Collaboration
D.S. Johnson, (2025).
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D.S. Johnson, (2025).
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 61297
What do mteaphors of understanding hide?
P.F. Porwol, I. Scharlau, Studia Neofilologiczne. Rozprawy Jezykoznawcze (Neophilological Studies. Linguistic Studies) (2025).
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P.F. Porwol, I. Scharlau, Studia Neofilologiczne. Rozprawy Jezykoznawcze (Neophilological Studies. Linguistic Studies) (2025).
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 61189
Künstliche Intelligenz und professionsbezogene Aufgaben von Lehrkräften
B. Herzig, SchulVerwaltung Bayern (2025) 213–215.
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B. Herzig, SchulVerwaltung Bayern (2025) 213–215.
2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 60027
Team-Teaching angehender Lehrkräfte und Kompetenzen von Kindern im inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht. Vortrag auf der Tagung der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“, Sektion Schulpädagogik, Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). Thema: „Bildung ohne Grenzen denken. Visionen der Grundschulbildung im europäischen Raum"
F. Hellmich, F.K. Hoya, J.R. Schulze, E. Blumberg, in: Pädagogische Hochschule Vorarlberg, Feldkirch, Österreich, 2025.
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F. Hellmich, F.K. Hoya, J.R. Schulze, E. Blumberg, in: Pädagogische Hochschule Vorarlberg, Feldkirch, Österreich, 2025.
2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 60028
Einstellungen und prosoziales Verhalten von Grundschulkindern gegenüber Peers mit emotional-sozialem Förderbedarf im inklusiven Unterricht. Vortrag auf der Tagung der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“, Sektion Schulpädagogik, Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). Thema: „Bildung ohne Grenzen denken. Visionen der Grundschulbildung im europäischen Raum"
M.F. Löper, F. Hellmich, in: Pädagogische Hochschule Vorarlberg, Feldkirch, Österreich, 2025.
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M.F. Löper, F. Hellmich, in: Pädagogische Hochschule Vorarlberg, Feldkirch, Österreich, 2025.