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1058 Publications
2008 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44810
Freitag, Christine. “Provokationen und Reaktionen: Homogenisierungsprozesse in international vergleichender Perspektive.” In Lernarrangements für heterogene Gruppen, edited by Hanna Kiper, Susanne Miller, Christian Palentien, and Carsten Rohlfs, 234–44. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2008.
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2008 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57383
Bürgel, Christoph. “Textzugriffe und Textverstehen in didaktischer Perspektive – Aspekte einer Dechiffrierungsmethode.” In Didaktische Transformation und Konstruktion. Zum Verhältnis von Fachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik in der Romanistik, 167–83. u.a.: Lang, 2008.
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2008 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57385
Bürgel, Christoph. “Muster der Darstellung und des Verstehens von Pathos und Ethos in der Erzählliteratur.” In Selbstreflexivität: Beiträge zum 23. Forum Junge Romanistik (Göttingen, 30. Mai - 02. Juni 2007), edited by Christian Álvaro/Gerth and Steffen/Ceballos Buch, 51–70. Romanistischer Verlag, 2008.
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2008 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57384
Bürgel, Christoph. “Konstruktion und Rekonstruktion von Emotionen und Charakteren in Erzähltexten.” In Text- und Sinnstrukturen in Erzählungen. Von Boccaccio bis Echenoz, edited by Ekkehard Eggs and Hans Sanders, 81–104. u.a.: Lang, 2008.
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2008 | Journal Article | LibreCat-ID: 3546
Garrod, Neil, Urska Kosi, and Aljosa Valentincic. “Asset Write-Offs in the Absence of Agency Problems.” Journal of Business Finance and Accounting 35, no. 3–4 (2008): 307–30. https://doi.org/10.1111/j.1468-5957.2008.02078.x.
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2008 | Journal Article | LibreCat-ID: 66782
Pöllmann, Andreas. “National Attachment among Berlin and London Head Teachers: The Explanatory Impact of National Identity, National Pride and Supranational Attachment.” Educational Studies 34, no. 1 (2008): 45–53. https://doi.org/10.1080/03055690701785277.
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2008 | Dissertation | LibreCat-ID: 66835
Pöllmann, Andreas. Berlin and London Head Teachers’ Attachment to Country and Europe: Beyond Apparent Cross-National Differences. Colchester, UK: Department of Sociology, University of Essex, 2008.
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2008 | Journal Article | LibreCat-ID: 31026 | 
Ackeren, Isabell van, Rainer Block, Harry Kullmann, Frank Sprütten, and Klaus Klemm. “Schulkultur als Kontext naturwissenschaftlichen Lernens. Allgemeine und fachspezifische explorative Analysen.” Zeitschrift für Pädagogik 54, no. 3 (2008): 341–360. https://doi.org/10.25656/01:4355.
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