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2003 Publications
2014 | Conference Paper | LibreCat-ID: 56527
Merz, D., Peñaloza, R., & Turhan, A.-Y. (2014). Reasoning in \emphALC with Fuzzy Concrete Domains. In C. Lutz & M. Thielscher (Eds.), KI 2014: Advances in Artificial Intelligence - 37th Annual German Conference on AI, Stuttgart, Germany, September 22-26, 2014. Proceedings (Vol. 8736, pp. 171–182). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-319-11206-0_17
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2014 | Conference Paper | LibreCat-ID: 56529
Hähnel, M., Mendez, J., Thost, V., & Turhan, A.-Y. (2014). Bridging the application knowledge gap: using ontology-based situation recognition to support energy-aware resource scheduling. In F. M. Costa & A. Andersen (Eds.), Proceedings of the 13th Workshop on Adaptive and Reflective Middleware, ARM@Middleware 2014, Bordeaux, France, December 8-12, 2014 (p. 3:1–3:6). ACM. https://doi.org/10.1145/2677017.2677020
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2014 | Conference (Editor) | LibreCat-ID: 56531
Lukasiewicz, T., Peñaloza, R., & Turhan, A.-Y. (Eds.). (2014). Proceedings of the First Workshop on Logics for Reasoning about Preferences, Uncertainty, and Vagueness, PRUV 2014, co-located with 7th International Joint Conference on Automated Reasoning (IJCAR 2014), Vienna, Austria, July 23-24, 2014 (Vol. 1205). CEUR-WS.org.
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2014 | Conference Paper | LibreCat-ID: 56528
Ecke, A., Peñaloza, R., & Turhan, A.-Y. (2014). Answering Instance Queries Relaxed by Concept Similarity. In C. Baral, G. D. Giacomo, & T. Eiter (Eds.), Principles of Knowledge Representation and Reasoning: Proceedings of the Fourteenth International Conference, KR 2014, Vienna, Austria, July 20-24, 2014. AAAI Press.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 56810
Prietzel, M. (2014). Lernen durch Kriege. Die Feldzüge Karls des Großen und die Weltsicht der politischen Elite. In F. Pohle (Ed.), Karl der Große – Charlemagne. Orte der Macht – Essays (pp. 58–65).
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57045
Biehler, R., & Kempen, L. (2014). Entdecken und Beweisen als Teil der Einführung in die Kultur der Mathematik für Lehramtsstudierende. In J. Roth, T. Bauer, H. Koch, & S. Prediger (Eds.), Übergänge konstruktiv gestalten: Ansätze für eine zielgruppenspezifische Hochschuldidaktik Mathematik (pp. 121–135). Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-06727-4_8
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57163
Bausch, I., Biehler, R., Bruder, R., Fischer, P. R., Hochmuth, R., Koepf, W., & Wassong, T. (2014). VEMINT – Interaktives Lernmaterial für mathematische Vor- und Brückenkurse. In I. Bausch, R. Biehler, R. Bruder, P. Fischer, R. Hochmuth, W. Koepf, S. Schreiber, & T. Wassong (Eds.), Mathematische Vor- und Brückenkurse: Konzepte, Probleme und Perspektiven (pp. 261–276). Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-03065-0_18
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57168
Biehler, R. (2014). Discussion of Part I - Transitions in Learning Mathematics as a Challenge for People and Institutions. In S. Rezat, M. Hattermann, & A. Peter-Koop (Eds.), Transformation—A Fundamental Idea of Mathematics Education (pp. 127–134). Springer. https://doi.org/10.1007/978-1-4614-3489-4_18
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57166
Biehler, R. (2014). Die Gesetze der großen Zahlen als heuristische Hilfsmittel zur Begriffsbildung in der Stochastik. In U. Sproesser, S. Wessolowski, & C. Wörn (Eds.), Daten, Zufall und der Rest der Welt: Didaktische Perspektiven zur anwendungsbezogenen Mathematik (pp. 13–26). Springer Spektrum.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57170
Biehler, R. (2014). Leitidee Daten und Zufall – Fundamentale Ideen aus Sicht der angewandten Stochastik. In H. Linneweber-Lammerskitten (Ed.), Fachdidaktik Mathematik-Grundbildung und Kompetenzaufbau im Unterricht der Sekundarstufe I und II. Kallmeyer.
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2014 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 57164
Bausch, I., Biehler, R., Bruder, R., Fischer, P., Hochmuth, R., Koepf, W., Schreiber, S., & Wassong, T. (Eds.). (2014). Mathematische Vor-und Brückenkurse, Konzepte, Probleme und Perspektiven. Springer Spektrum.
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2014 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 57152
Bürgel, C., & Siepmann, D. (Eds.). (2014). Sprachwissenschaft und Fremdsprachenunterricht: Spracherwerb und Sprachkompetenzen im Fokus. Schneider.
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2014 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 57153
Bürgel, C., Tinnefeld, T., Kostrzewa, F., Lüger, H.-H., Siepmann, D., & Langner, M. (Eds.). (2014). Fremdsprachenunterricht im Spannungsfeld zwischen Sprachwissen und Sprachkönnen.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 57284
Biehler, R., & Leuders, T. (2014). Kompetenzmodellierungen für den Mathematikunterricht – Eine Zwischenbilanz aus Sicht der Mathematikdidaktik. Journal für Mathematik-Didaktik, 35(1), 1–5. https://doi.org/10.1007/s13138-014-0062-9
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57196
Biehler, R., Fischer, P. R., Hochmuth, R., & Wassong, T. (2014). Eine Vergleichsstudie zum Einsatz von Math-Bridge und VEMINT an den Universitäten Kassel und Paderborn. In I. Bausch, R. Biehler, R. Bruder, P. Fischer, R. Hochmuth, W. Koepf, S. Schreiber, & T. Wassong (Eds.), Mathematische Vor- und Brückenkurse: Konzepte, Probleme und Perspektiven. Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-03065-0_8
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57191
Biehler, R. (2014). Leitidee Daten und Zufall–Fundamentale Ideen aus Sicht der Statistik. In H. Linneweber-Lammerskitten (Ed.), Fachdidaktik Mathematik - Grundbildung und Kompetenzaufbau im Unterricht der Sekundarstufe I und II (pp. 69–92). Klett Kallmeyer.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 57194
Biehler, R., Dutkowski, W., Elschenbroich, H.-J., Heintz, G., Hollendung, K., & Kuzle, A. (2014). Geometrie lehren und lernen – kompetenzorientiert und dynamisch. Medienbrief Mathematik, 2, 29–30.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 55049
Ngomo, A.-C. N., Heino, N., Speck, R., & Malakasiotis, P. (2014). A Tool Suite for Creating Question Answering Benchmarks.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 55047
Speck, R., & Ngomo, A.-C. N. (2014). Named Entity Recognition using FOX.
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2014 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 57289
Biehler, R., & Leuders, T. (Eds.). (2014). Kompetenzmodellierungen für den Mathematikunterricht. Journal für Mathematik-Didaktik 35(1).
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