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1766 Publications
2015 | Journal Article | LibreCat-ID: 6066 | 
J. Tünnermann, A. Petersen, and I. Scharlau, “Does attention speed up processing? Decreases and increases of processing rates in visual prior entry.,” Journal of Vision, vol. 15, no. 3, 2015, doi: 10.1167/15.3.1.
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| DOI
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2015 | Book Chapter | LibreCat-ID: 31478
I. Scharlau, “Fachsensible Hochschuldidaktik,” in Teaching is touching the future: Academic teaching within and across disciplines, H. Schelhowe, M. Schaumburg, and J. Jasper, Eds. Bielefeld: UniversitätsVerlagWebler, 2015, pp. 264–271.
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2015 | Book Chapter | LibreCat-ID: 31476
I. Scharlau, C. Heß, and J. Schnieder, “Nur Zahlen und Zeichen? Zum Nutzen des Schreibens in der Hochschuldidaktik der Mathematik,” in Neues Handbuch Hochschullehre. 70. Ergänzungslieferung, B. Berendt, A. Fleischmann, N. Schaper, B. Szczyrba, and J. Wildt, Eds. 2015, pp. 93–113.
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2015 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 31477
I. Scharlau, “Reflection on the Leitmotif ‘Wrapped in Code.’” 2015.
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2015 | Conference Paper | LibreCat-ID: 17106
A. Korotina, O. Müller, and S. Debortoli, “Real-time Business Process Intelligence. Comparison of different architectural approaches using the example of the order-to-cash process.,” in International Conference on Wirtschaftsinformatik, 2015, pp. 1710–1724.
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2015 | Conference Paper | LibreCat-ID: 33012
T. Vogt, N. Fröhleke, J. Böcker, and S. Kempen, “Multi-Objective Storage Operating Strategy for Industrial Microgrids,” Seoul, Korea, 2015.
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| Files available
2015 | Conference Paper | LibreCat-ID: 33030
T. Vogt, N. Fröhleke, J. Böcker, and S. Kempen, “Mehrziel-Speicherbetriebsstrategie für industrielle Microgrids,” presented at the ETG-Fachtagung „Von Smart Grids zu Smart Markets“, Kassel, 2015.
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2015 | Book | LibreCat-ID: 33075
T. Ulrich, H.J Motsch, and D.K Marks, Wortschatzsammler. Evidenzbasierte Strategietherapie lexikalischer Störungen im Kindesalter. München: Ernst Reinhardt, 2015.
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2015 | Journal Article | LibreCat-ID: 32531
A. Seifert et al., “Ein ausbildungsbezogenes Berufsfähigkeitsprofil für angehende Lehrkräfte im Bereich allgemeiner pädagogischer Kompetenz – ein Werkstattbericht,” Lehrerbildung auf dem Prüfstand, vol. 8, no. 2, pp. 209–232, 2015.
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2015 | Journal Article | LibreCat-ID: 32530
C. Bohndick, S. Kohlmeyer, and H. M. Buhl, “Inwiefern sollten überfachliche Kompetenzen im Lehramtsstudium stärker gefördert werden? Eine interviewbasierte Studie,” Lehrerbildung auf dem Prüfstand, vol. 8, no. 1, pp. 38–54, 2015.
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