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2200 Publications


2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 6603
Laubenstein, D., Guthöhrlein, K., Lindmeier, C., Scheer, D., & Sponholz, D. (2017). Herausforderungen und Chancen der Organisationsform „Lernbüro“ für einen inklusionsorientierten Mathematikunterricht. Zeitschrift Für Heilpädagogik, 68 Jahrgang, Nr. 6, 264–274.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 6607
Scheer, D., Lindmeier, C., & Laubenstein, D. (2017). Führung als Reframing: Das Modell von Bolman und Deal als Ansatz für schulische Führung im Kontext von Inklusion. Sonderpädagogische Förderung Heute, 62.Jahrgang, Nr. 2, 138–151.
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 35223
Heimes, J., Bactavatchalou , R., Bock, E., Frölich, D., Kaiser, F., Langner, T., Morgenstern, S., Magyar, B., & Sauer, B. (2017). Parametrisches thermisches Netzwerk zur Simulation der Temperaturverteilung eines RWDR-Prüfstandes. 67/1-67/10.
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 35224
Thielen, S., Magyar, B., Foko Foko, F., & Sauer, B. (2017). EHL simulation of radial shaft seals. 22/1-22/8.
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2017 | Book | LibreCat-ID: 35191
Laubenstein, D., & Scheer, D. (2017). Sonderpädagogik zwischen Wirksamkeitsforschung und Gesellschaftskritik. . Klinkhardt.
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 34613
Thielen, S., Magyar, B., & Sauer, B. (2017). TEHD Simulation von Radialwellendichtringen. 48/1-48/11.
LibreCat
 

2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 35277
Oehler, M., Magyar, B., & Sauer, B. (2017). Ein neuer, normungsfähiger Berechnungsansatz für den Wirkungsgrad von Schneckengetrieben. Forschung im Ingenieurwesen, 81(2–3), 145–151. https://doi.org/10.1007/s10010-017-0225-1
LibreCat | DOI
 

2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 35317
Woppowa, J., & Caruso, C. (2017). Das Praxissemester als Ort religionspädagogischer Professionalisierung. Religionspädagogische Beiträge. Journal for Religion in Education , 76, 96–107.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 35314
Caruso, C., & Wosnitza, C. (2017). Zur Förderung von Reflexionskompetenz. SEMINAR – Lehrerbildung und Schule, 23(4), 127–143.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 35316
Caruso, C., & Hengesbach, R. (2017). Angehende Lehrerinnen und Lehrer begleiten aber wie? . Katechetische Blätter, 142, 374–380.
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