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2204 Publications
2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 6603
Laubenstein, Désirée, et al. “Herausforderungen Und Chancen Der Organisationsform „Lernbüro“ Für Einen Inklusionsorientierten Mathematikunterricht.” Zeitschrift Für Heilpädagogik, 68 Jahrgang, Nr. 6, 2017, pp. 264–74.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 6607
Scheer, David, et al. “Führung Als Reframing: Das Modell von Bolman Und Deal Als Ansatz Für Schulische Führung Im Kontext von Inklusion.” Sonderpädagogische Förderung Heute, 62.Jahrgang, Nr. 2, 2017, pp. 138–51.
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 35223
Heimes, J., et al. Parametrisches Thermisches Netzwerk Zur Simulation Der Temperaturverteilung Eines RWDR-Prüfstandes. GfT, 2017, p. 67/1-67/10.
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 35224
Thielen, S., et al. EHL Simulation of Radial Shaft Seals. GfT, 2017, p. 22/1-22/8.
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2017 | Book | LibreCat-ID: 35191
Laubenstein, Désirée, and D. Scheer. Sonderpädagogik Zwischen Wirksamkeitsforschung Und Gesellschaftskritik. . Klinkhardt, 2017.
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 34613
Thielen, S., et al. TEHD Simulation von Radialwellendichtringen. GfT, 2017, p. 48/1-48/11.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 35277
Oehler, M., et al. “Ein neuer, normungsfähiger Berechnungsansatz für den Wirkungsgrad von Schneckengetrieben.” Forschung im Ingenieurwesen, vol. 81, no. 2–3, Springer Science and Business Media LLC, 2017, pp. 145–51, doi:10.1007/s10010-017-0225-1.
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| DOI
2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 35317
Woppowa, Jan, and Carina Caruso. “Das Praxissemester als Ort religionspädagogischer Professionalisierung.” Religionspädagogische Beiträge. Journal for Religion in Education , vol. 76, Arbeitsgemeinschaft Katholische Religionspädagogik und Katechetik , 2017, pp. 96–107.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 35314
Caruso, Carina, and Christopher Wosnitza. “Zur Förderung von Reflexionskompetenz.” SEMINAR – Lehrerbildung und Schule, vol. 23, no. 4, wbv , 2017, pp. 127–143.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 35316
Caruso, Carina, and Rudolf Hengesbach. “ Angehende Lehrerinnen und Lehrer begleiten aber wie? .” Katechetische Blätter, vol. 142, 2017, pp. 374–380.
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