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21022 Publications
2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 49373 | 
E. Kablo and P. Arias Cabarcos, “Privacy in the Age of Neurotechnology: Investigating Public Attitudes towards Brain Data Collection and Use,” 2023, doi: 10.1145/3576915.3623164.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 48060 |
M. Röse, E. Kablo, and P. Arias Cabarcos, “Overcoming Theory: Designing Brainwave Authentication for the Real World,” 2023, doi: 10.1145/3617072.3617120.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 45185 |
R. Hannebohm, “Biopolitik und Biopoethik: Modi der Aushandlung menschlichen Lebens in (Gegenwarts-)Literatur, Film und Serie,” in Biopolitik(en) in Literatur, Film und Serie: Aushandlungs- und Reflexionsräume vom 18. Jahrhundert bis heute, vol. 4, R. Hannebohm and A.-L. Harmening, Eds. Paderborn: Universitätsbibliothek Paderborn, 2023, pp. 17–36.
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2023 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 45184 |
R. Hannebohm and A.-L. M. J. A. Harmening, Eds., Biopolitik(en) in Literatur, Film und Serie: Aushandlungs- und Reflexionsräume vom 18. Jahrhundert bis heute, vol. 4. Paderborn: Universitätsbibliothek Paderborn, 2023.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 66657
S. Loy, “Implementierungsstrategien einer Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung im Berufsfeld Ernährung und Hauswirtschaft am Beispiel der curricularen Verankerung eines Bildungsplans aus NRW,” in FÜR NACHHALTIGKEIT SORGEN - DOKUMENTATION DER JAHRESTAGUNG 2023 DER DEUTSCHEN GESELLSCHAFT FÜR HAUSWIRTSCHAFT, Münster, 2023, doi: 10.23782/HUW_04_2024.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 55774 |
S. Geist et al., “Ergebnisse qualitativer Praxisforschung zur inklusiven Schulentwicklung nutzen - Impulse aus dem Projekt Wohlbefinden und Inklusion an der Laborschule Bielefeld (WILS) für kollegiumsinterne Fortbildung,” Jahrbuch Laborschulforschung 2023, vol. 2, pp. 135–159, 2023, doi: 10.11576/sfe_ls-7194.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 55777 |
H. Kullmann et al., “Wohlbefinden und Inklusion an der Laborschule Bielefeld (WILS) - Ausgewählte Ergebnisse der Fragebogenerhebungen 2013 – 2018 in den Jahrgangstufen 6 – 10 ,” Jahrbuch Laborschulforschung 2023, vol. 2, pp. 77–110, 2023, doi: 10.11576/SFE_LS-7191.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 55778 |
D. Zentarra et al., “Lehrkräfte als Praxisforschende im Kontext des Transfers quantitativer Forschungsergebnisse Forschungsergebnisse – Partizipation des Kollegiums der Laborschule Bielefeld an der Auswertung von Forschungsdaten zu schulischem Wohlbefinden,” Jahrbuch Laborschulforschung 2023, vol. 2, pp. 77–110, 2023, doi: 10.11576/SFE_LS-7195.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 49085 |
H. Kullmann, “Kollegiale Kooperation im Lehrer:innenberuf. ,” in Beruf Lehrer:in - Ein Studienbuch , 2nd ed., M. Rothland and utb, Eds. Münster: Waxmann, 2023, pp. 388–405.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 49654 |
N. Niere, S. N. Hebrok, J. Somorovsky, and R. Merget, “Poster: Circumventing the GFW with TLS Record Fragmentation,” 2023, doi: 10.1145/3576915.3624372.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 48381
L. Knoll, “Die Rechtfertigung des Kapitalismus und die Kritik. Der neue Geist des Kapitalismus von Luc Boltanski und Ève Chiapello,” in Soziologische Gegenwartsdiagnosen 3, S. Farzin and H. Laux, Eds. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2023, pp. 31–42.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 66479 |
R. Marker, H. Kullmann, D. Zentarra, S. Geist, and B. Lütje-Klose, “Sense of Belonging at School as a quality measure of inclusion – Comparing the inclusive experimental school Laborschule Bielefeld with regular inclusive comprehensive schools and investigating the determining factors,” Journal for Educational Research Online, vol. 15, no. 2, pp. 250–273, 2023, doi: 10.31244/jero.2023.02.06.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 31023 |
P. Subban et al., “Does it really take a village to raise a child? Reflections on the need for collective responsibility in inclusive education,” European Journal of Special Needs Education, vol. 37, pp. 291–302, 2023, doi: 10.1080/08856257.2022.2059632.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 55775 |
A. Külker et al., “Wohlbefinden und Inklusion an der Laborschule Bielefeld (WILS) - Ausgewählte Ergebnisse der Interviews mit Schüler*innen der Jahrgänge 8 bis 10,” Jahrbuch Laborschulforschung 2023, vol. 2, pp. 58–76, 2023, doi: 10.11576/SFE_LS-7190.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 55776 |
H. Kullmann et al., “Fragebogen für Schüler*innen zum schulischen Wohlbefinden und weiteren Schulqualitätsfaktoren,” Jahrbuch Laborschulforschung 2023, vol. 2, pp. 111–134, 2023, doi: 10.11576/SFE_LS-7193.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 66964
B. Matthiesen, N. Razmi, I. Leyva-Mayorga, A. Dekorsy, and P. Popovski, “Federated Learning in Satellite Constellations,” IEEE Network, vol. 38, no. 2, pp. 232–239, 2023, doi: 10.1109/mnet.132.2200504.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 67011
A. Schröder, M. Röper, D. Wübben, B. Matthiesen, P. Popovski, and A. Dekorsy, “A Comparison between RSMA, SDMA, and OMA in Multibeam LEO Satellite Systems,” in International ITG 26th Workshop on Smart Antennas and 13th Conference on Systems, Communications, and Coding, 2023, pp. 1–6.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 67127
M. Knickenberg, H. Kullmann, C. Sahil Lozano, S. Wüthrich, T. Loreman, and U. Sharma, “Teachers’ collective efficacy with regard to inclusive practices – Characteristics of a new scale and analyses from Canada, Germany & Switzerland,” presented at the 30. European Conference on Educational Research (ECER), Glasgow, UK, 2023.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 25041
M. Pelster and S. Schaltegger, “The dark triad and corporate sustainability: An empirical analysis of personality traits of middle managers,” Business Ethics, the Environment & Responsibility, vol. 31, no. 1, pp. 80–99, 2022, doi: 10.1111/beer.12398.
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