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41740 Publications
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 58658
Y. Webersen and J. Riese, “Umdenken! Vom fachlichen zum schulischen Experimentieren. Vorstellung einer Lehrkonzeption für angehende Physiklehrkräfte. ,” HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung, vol. 8, no. 1, 2025, doi: 10.11576/hlz-7118.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 58969
E. Topalovic, L. Drepper, and A. Blachut, “Kausalität im Längsschnitt. Funktionen und Formen von weil, denn, deshalb, deswegen, nämlich und da in der Textproduktion vom 4. bis zum 6. Schuljahr,” in Semantische Phänomene lehren und lernen. Linguistische Berichte (LB), S. Bücking, H. Gese, and K. Kellermann, Eds. Hamburg: Buske.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 58977
T. Schubatzky, J.-P. Burde, R. I. Große-Heilmann, A. Lachner, J. Riese, and D. Weiler, “From Knowledge To Intention: The Role Of TPACK And Self-Efficacy In Technology Integration,” Computers and Education Open, Art. no. 100246, 2025, doi: 10.1016/j.caeo.2025.100246.
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2025 | Book Review | LibreCat-ID: 59016
V. Garske, “‘Bouldern’ für Einsteiger und Fortgeschrittene. Ein didaktisches Klettertraining für den Religionsunterricht - Goiny, Tanja / Lenhard, Hartmut / Zimmermann, Mirjam: Religionspädagogik in Anforderungssituationen. Fachdidaktische Grundlagen für Studium und Beruf (Vandenhoek u. Ruprecht, Paderborn 2022),” Theologisch-Praktische Quartalsschrift (Versöhnung), vol. 173, no. 1. Friedrich Pustet, Regensburg, pp. 99–101, 2025.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 59019 | 
Y. Last and P. Arias Cabarcos, “Vision: Towards True User-Centric Design for Digital Identity Wallets,” presented at the Symposium on Usable Security and Privacy (USEC) 2025, San Diego, U.S.A., 2025.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 58939
J. Kornowicz and K. Thommes, “Algorithm, expert, or both? Evaluating the role of feature selection methods on user preferences and reliance,” Plos One, 2025, doi: 10.1371/journal.pone.0318874.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 59053
D. Frischemeier and R. Biehler, “Förderung von statistischem Denken im Mathematikunterricht der Primarstufe: Bedeutsame Ideen und Förderungsmöglichkeiten,” Stochastik in der Schule, vol. 45, no. 1, pp. 22–33, 2025.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 59054
A. F. Firmansyah, H. M. A. Zahera, M. Sherif, D. Moussallem, and A.-C. Ngonga Ngomo, “ANTS: Abstractive Entity Summarization in Knowledge Graphs,” 2025.
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2025 | Working Paper | LibreCat-ID: 46048
D. Dyck, J. Lorenz, and C. Sureth-Sloane, Tax Disputes - The Role of Technology and Controversy Expertise, vol. 101. 2025.
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