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69 Publications
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 59414
Unterrichtsintegrierte Förderung von mathematischen Basiskompetenzen. Empirische Rekonstruktion interferierender Praktiken der Förderung im Mathematikunterricht der Grundschule
U. Häsel-Weide, M. Nührenbörger, Zeitschrift für Grundschulforschung (2025).
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U. Häsel-Weide, M. Nührenbörger, Zeitschrift für Grundschulforschung (2025).
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 58914
Concept Maps zur Reflexion für einen professionellen Umgang mit Vielfalt im Mathematikunterricht
J. Dröse, J. Bruns, U. Häsel-Weide, Die Hochschullehre (2025).
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J. Dröse, J. Bruns, U. Häsel-Weide, Die Hochschullehre (2025).
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 60816
Flexibles Addieren und Subtrahieren im Zahlenraum bis 100
U. Häsel-Weide, S. Hußmann, M. Nührenbörger, in: C. Rechtsteiner (Ed.), Rechnen richtig lernen - flexibel, für alle und von Anfang an. Fachdidaktische Hintergründe und Lernangebote für die Grundschule, Klett Kallmeyer, 2025, pp. 71–80.
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U. Häsel-Weide, S. Hußmann, M. Nührenbörger, in: C. Rechtsteiner (Ed.), Rechnen richtig lernen - flexibel, für alle und von Anfang an. Fachdidaktische Hintergründe und Lernangebote für die Grundschule, Klett Kallmeyer, 2025, pp. 71–80.
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 62062
Learning support practices in the fostering of basic arithmetic skills
I. Neufeld, U. Häsel-Weide, in: Proceedings of the Fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14), 2025.
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I. Neufeld, U. Häsel-Weide, in: Proceedings of the Fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14), 2025.
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 62063
Practices in math discourses in inclusive primary school
U. Häsel-Weide, M. Nührenbörger, in: Proceedings of the Fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14), 2025.
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U. Häsel-Weide, M. Nührenbörger, in: Proceedings of the Fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14), 2025.