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40916 Publications
2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 56333
Löper, Marwin Felix, and Frank Hellmich. “Teachers’ Role Model Behavior and the Quality of the Student-Teacher Relationship as Prerequisites for Students’ Attitudes towards Peers with Learning Difficulties.” Frontiers in Education 9 (2024). https://doi.org/10.3389/feduc.2024.1400471.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 56334
Franzen, Katja, Barbara Moschner, and Frank Hellmich. “Predictors of Primary School Teachers’ Self-Efficacy Beliefs for Inclusive Education.” Frontiers in Education 9 (2024). https://doi.org/10.3389/feduc.2024.1437839.
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 56346
Gräßler, Iris, and Deniz Özcan. “Quality Key Figures for Developing Future Scenarios.” In AHFE International, Vol. 158. AHFE International, 2024. https://doi.org/10.54941/ahfe1005553.
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 56357
Díaz Canales, Edith Benjamina, Alfredo Avila , Sabine Schlüter, Erick Lacayo, and Alexander Schlüter. “Implementing Strategic Environmental Assessment (SEA) in the Global South, a Challenge: Nicaragua as a Case Study.” In 19th Conference on Sustainable Development of Energy, Water and Environment Systems. Digital Proceedings (Conference on Sustainable Development of Energy, Water and Environment Systems). Faculty of Mechanical Engineering and Naval Architecture, Zagreb, 2024.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 52620 | 
Kundisch, Heike, H.-Hugo Kremer, and Franziska Otto. “Selbstinszenierungspraktiken Als Weg Zu Stärkenorientierung, Selbstbestimmung Und Teilhabe – Eine Kollegiale Weiterbildung Für Multiprofessionelle Akteursgruppen Im (Inklusiven) Übergang Schule-Beruf.” QfI - Qualifizierung Für Inklusion. Online-Zeitschrift Zur Forschung Über Aus-, Fort- Und Weiterbildung Pädagogischer Fachkräfte 5, no. 3 (2024). https://doi.org/10.21248/qfi.136.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 56171 |
Kundisch, Heike, and Franziska Otto. “Weiterbildung Als Co-Kreation – Kollegiale Interaktionsräume Im Kontext Eines Forschungs- Und Entwicklungsprojektes Zu Selbstinszenierung Im Übergang Schule-Beruf.” Bwp@ Spezial 21: Trilaterales Doktorandenseminar Der Wirtschaftspädagogik Köln, Paderborn Und Des BIBB – Einblicke in Forschungsarbeiten, 2024, 1–21.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 56366
Brennecken, Dominik. “Dunkl Convolution and Elliptic Regularity for Dunkl Operators.” Mathematische Nachrichten, 2024. https://doi.org/10.1002/mana.202300370.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 55432
Kottmann, Brigitte, Birte Letmathe-Henkel, and Verena Wohnhas. “„Lernen durch Spielen“ in der Lernwerkstatt – In analogen und digitalen Lern- und Spielräumen.” In Hochschullernwerkstätten im analogen und digitalen Raum. Perspektiven auf Didaktik und Forschung in innovativen Lernsettings, edited by Nadine Weber, Michelle Moos, and Diemut Kucharz, 142–49. Bad Heilbrunn: Klinghardt, 2024.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 56427
Ellersiek, Annchristin, and Brigitte Kottmann. “Zwischen Unterstützung und Herausforderung. Perspektiven auf die Arbeitsbeziehung von Lehramtsanwärter:innen und ihren Mentor:innen im Vorbereitungsdienst.” Grundschule aktuell 167, no. 9 (2024): 13–14.
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2024 | Report | LibreCat-ID: 56431
Flath, Beate, Dennis Kundisch, and Nancy Wunderlich. Kulturelle Teilhabe und innovative Preiskonzepte. Einblicke in ein interdisziplinäres Forschungsprojekt , 2024.
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2024 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 56434
Albus, Vanessa, and Volker Haase, eds. Autobiographisches Philosophieren in Schule und Hochschule. Vol. 21. Münster: LIT Verlag, 2024.
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2024 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 56433
Albus, Vanessa, ed. Strafe, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik. Vol. 3. C.C.Buchner, 2024.
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2024 | Book Review | LibreCat-ID: 56439
Albus, Vanessa. “Sandra Eleonore Johst: Kant als Lehrer der Aufklärung. Historische und systematische Verbindungslinien zum Pädagogischen. Paderborn: Brill/mentis 2022. 355 S.” Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik. C.C.Buchner, 2024.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 56438
Albus, Vanessa. “Jeremy Benthams Panoptikum. Ein strittiges Meisterstück zum Philosophieren mit Architektur und Puppen.” ZDPE 3 (2024): 75–84.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 56437
Albus, Vanessa. “Strafen mit Fußabstimmung. Ein Weg zur Gestaltung des philosophischen Kanons.” ZDPE 3 (2024): 3–9.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 56435
Albus, Vanessa. “Einleitung.” Autobiographisches Philosophieren in Schule und Hochschule 21 (2024): 1–9.
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2024 | Preprint | LibreCat-ID: 44840 |
Gerlach, Raphael, Sören von der Gracht, and Michael Dellnitz. “On the Dynamical Hierarchy in Gathering Protocols with Circulant Topologies.” ArXiv:2305.06632, n.d.
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| arXiv
2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 56079
Radoy, Maximilian Manfred, Sven Niclas Hebrok, and Juraj Somorovsky. “In Search of Partitioning Oracle Attacks Against TLS Session Tickets.” In Lecture Notes in Computer Science. Cham: Springer Nature Switzerland, 2024. https://doi.org/10.1007/978-3-031-70896-1_16.
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 56480
Liedeker, Felix, Olivia Sanchez-Graillet, Moana Seidler, Christian Brandt, Jörg Wellmer, and Philipp Cimiano. “A User Study Evaluating Argumentative Explanations in Diagnostic Decision Support,” n.d.
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 56479
Liedeker, Felix, Christoph Düsing, Marcel Nieveler, and Philipp Cimiano. “An Empirical Investigation of Users’ Assessment of XAI Explanations: Identifying the Sweet-Spot of Explanation Complexity,” 2024.
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