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44833 Publications
2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 63577
Eberhartinger, E., Speitmann, R., & Sureth-Sloane, C. (2026). Banks’ tax disclosure, financial secrecy, and tax haven heterogeneity. Journal of International Accounting, Auditing and Taxation (JIAAT), 60. https://doi.org/10.1016/j.intaccaudtax.2026.100759
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 56815
Schipp, A., Siahaan, F., & Sureth-Sloane, C. (2026). Determinants of Tax Complexity: Evidence from a Developing Country. Intertax, 54(2), 102–122. http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.4924632
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65385
Fuchs, C. (2026). Social Media, Big Data, and Critical Marketing. In M. Tadajewski, M. Higgins, J. Denegri-Knott, & R. Varman (Eds.), The Routledge Companion to Critical Marketing (2nd ed., pp. 563–578). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003561347-36
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65386
Eichler, A., Büchter, T., & Binder, K. (2026). Conceptualising Risk and Risk Literacy—results of a Delphi Study Konzeptualisierung von Risiko und Risikokompetenz – Ergebnisse einer Delphi-Studie. Journal Für Mathematik-Didaktik, 47(1), Article 2. https://doi.org/10.1007/s13138-026-00268-0
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 64230
Zick, A., & Diekmann, I. (2026). Anti-Muslim Racism: Facets, Roots, and Consequences. In V. M. Esses, J. F. Dovidio, J. Jetten, D. Sekaquaptewa, & K. West (Eds.), The Sage Handbook of Psychological Perspectives on Diversity, Equity, and Inclusion. SAGE Publications Ltd .
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2026 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 65398
Hellmich, F., Knickenberg, M., Funk, M., Casamassima, G., & Löper, M. F. (2026). The role of social-emotional competencies for children’s cooperative learning processes in inclusive primary school classrooms. Individual Oral Presentation. 5th Porto International Conference on Research in Education (ICRE) 2026. (accepted).
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2026 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 65399
Löper, M. F., & Hellmich, F. (2026). Predictors of primary school students’ prosocial behaviour toward peers with social-emotional difficulties in inclusive education: Insights from the Theory of Planned Behaviour. Individual Oral Presentation. 5th Porto International Conference on Research in Education (ICRE) 2026. (accepted).
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65395
Kergassner, J., Lamers, H., Theiss, F., Lins, J., Zhang, B., Rose, M., Gutmann, T., & Buntkowsky, G. (2026). Benchtop NMR for Catalytic Hydrogenation Reactions Suitable for Studies with Parahydrogen. Applied Magnetic Resonance, 57(7). https://doi.org/10.1007/s00723-025-01825-5
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2026 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 65400
Sloane, H. S. (2026). Early career researchers’ identity constructions in crisis. EARLI SIG4 & SIG11 Conference 2026, Helsinki.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65396
Pusse, S., Heinz, S., Limprasart, W., Gemmer, L., Witayakran, S., Schabel, S., Presser, V., Gutmann, T., & Gallei, M. (2026). Development and Modification of Porous Polymer Structures in the Vicinity of Cellulose Fibers. Polymer Chemistry. https://doi.org/10.1039/d5py01203a
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 64837
Jacke, C. (2026). Swell Maps: Full Moon in My Pocket/BLAM!!/Full Moon Reprise (1979). Vollmond auf dem kleingroßstädtischen Musikkneipenboden. In J. Engelmann (Ed.), Bored Teenabgers . Ein Punk-Mixtape. (1st ed., pp. 99–101). Ventil Verlag.
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65406
Jacke, C. (2026). Palais Schaumburg: Gute Luft (1981). Grünes Winkelkanu im Tischtenniskeller. In J. Engelmann (Ed.), Angriff aufs Schlaraffenland. Ein Deutschpunk-Mixtape. (1st ed., pp. 65–68). Ventil Verlag.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65415 | 
Godau, M. (2026). Vom „Push the Keys“ zum „Touch the Screen“? Eine Spurensuche zur Konkurrenz der Dinge im Musikunterricht. Beiträge empirischer Musikpädagogik, 18(1), 1–52. https://doi.org/10.62563/bem.v18i1.269
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65418
Godau, M. (2026). Von der Wissensvermittlung zum situierten Lernen. Communities of Practice als Zukunftsperspektive für Musikhochschulen. In B. Busch & S. Herbst (Eds.), Zukunft Musikhochschule!? Impulse für Lehre, Forschung und Organisationsentwicklung (pp. 271–280). Schott.
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65416
Godau, M., & Ahlers, M. (2026). Medientheorien. In M. Dartsch, J. Knigge, A. Niessen, F. Platz, & C. Stöger (Eds.), Handbuch Musikpädagogik: Grundlagen - Forschung - Diskurse (2nd, überarbeitete und erweiterte Auflage ed., pp. 111–119). Waxmann.
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65417
Godau, M., & Ahlers, M. (2026). Zur Bedeutung von Medienbildung für musikalische Bildung. In M. Dartsch & J. Oberschmidt (Eds.), Musik zeigt Wirkung. Zur Bedeutung musikalischer Bildung für Mensch und Gesellschaft (pp. 34–36). Schott.
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2026 | Book | LibreCat-ID: 65405
Domke, M., Eickelmann, B., Drossel, K., Niemann, J., Funk, M., & Casamassima, G. (2026). ICILS 2023 #Deutschland. Dokumentation der Erhebungsinstrumente der dritten Computer and Information Literacy Study. Waxmann. https://doi.org/10.31244/9783818851699
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65425
Lörz, M., Becker, B., Niemann, J., Drossel, K., & Eickelmann, B. (2026). Social inequality in digital competencies among students in Germany: A trend analysis using ICILS data 2013-2023. Computers & Education, Article 105637. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2026.105637
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65422
Godau, M. (2026). Musikalische Bildung im Zeitalter der Postdigitalität. Herausforderungen und Perspektiven für Musikpädagogik und Kulturelle Bildung im 21. Jahrhundert. In J. Schippling & J. Voit (Eds.), Musikvermittlung im postdigitalen Zeitalter. Perspektiven aus Forschung, Lehre und Praxis (pp. 63–83). Transcript.
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65423
Godau, M. (2026). Von der Dusche zu TikTok? Cringe-Gesang, Amateurismus und musikalische Bildung unter Bedingungen der Postdigitalität. In A. Bernhofer & B. Sturm (Eds.), Cringe or worthy? Kunst- und musikpädagogische Überlegungen zu populären Jugendkulturen. LIT.
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