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40341 Publications
2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 49548 | 
Maiterth, R., Sureth-Sloane, C., Dyck, D., & Heinemann-Heile, V. (2023). GBP-Monitor Q3/2023: Das Wachstumschancengesetz – ein Investitionsimpuls? Schmalenbach IMPULSE, 3(online first). https://doi.org/10.54585/BCGK4022
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2023 | Report | LibreCat-ID: 49295 |
Heinemann-Heile, V., Maiterth, R., & Sureth-Sloane, C. (2023). Umfrage: Bewertung Investitionsfördernder Maßnahmen durch Unternehmen aus Handel, Dienstleistung und Industrie. https://doi.org/doi.org/10.52569/JCNY6589
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2023 | Report | LibreCat-ID: 49293 |
Heinemann-Heile, V., Maiterth, R., & Sureth-Sloane, C. (2023). Umfrage: Beurteilung Investitionsfördernder Maßnahmen durch Unternehmen im Handwerk. https://doi.org/10.52569/URLT9672
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2023 | Report | LibreCat-ID: 49549 |
Harst, S., Schanz, D., Siegel, F., & Sureth-Sloane, C. (2023). 2022 Global MNC Tax Complexity Survey. TRR 266 Accounting for Transparency. https://doi.org/10.52569/VKAO7696
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 57330
Leite, D., Škrjanc, I., Blažič, S., Zdešar, A., & Gomide, F. (2023). Interval incremental learning of interval data streams and application to vehicle tracking. Information Sciences, 630, 1–22. https://doi.org/10.1016/j.ins.2023.02.027
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 57331
Leite, D., & Gomide, F. (2023). Data Driven Fuzzy and Neural Dynamic Systems Modeling. 2023 International Conference on Machine Learning and Cybernetics (ICMLC). https://doi.org/10.1109/icmlc58545.2023.10327983
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2023 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 57633
Kampshoff, M., Kleiner, B., & Langer, A. (Eds.). (2023). Trans* und Inter*Geschlechtlichkeit in Erziehung und Bildung. (Vol. 19). Barbara Budrich.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 51209
Hanselle, J. M., Kornowicz, J., Heid, S., Thommes, K., & Hüllermeier, E. (2023). Comparing Humans and Algorithms in Feature Ranking: A Case-Study in the Medical Domain. In M. Leyer & J. Wichmann (Eds.), LWDA’23: Learning, Knowledge, Data, Analysis. .
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57665
Kampshoff, M., Kleiner, B., & Langer, A. (2023). Trans*- und Inter*Geschlechtlichkeit in Erziehung und Bildung. In M. Kampshoff, B. Kleiner, & A. Langer (Eds.), Trans* und Inter*Geschlechtlichkeit in Erziehung und Bildung. Jahrbuch Erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung (Vol. 19, pp. 9–22). Verlag Barbara Budrich. https://doi.org/10.3224/84742703
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57666
Langer, A. (2023). Wohnungslosigkeit von Frauen in informellen Drogen- und Sex-Ökonomien. In D. Borstel, J. Brückmann, L. Nübold, B. Püttner, & T. Sonnenberg (Eds.), Handbuch Wohnungs- und Obdachlosigkeit. Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-35279-0_4-1
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 57677
Deutsch, D., Buchholz, C., Zolatanosha, V., Jöns, K. D., & Reuter, D. (2023). Telecom C-band photon emission from (In,Ga)As quantum dots generated by filling nanoholes in In0.52Al0.48As layers. AIP Advances, 13(5). https://doi.org/10.1063/5.0147281
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 57679
Scholz, M., & Gabriel, L. (2023). Ein praxisorientiertes Zusammenspiel von Psychomotorik und Tanzimprovisation. sportpädagogik, 47(2), 26–31.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 57692
Gabriel, L., & Teubert, H. (2023). Tanzen, Rhythmus, Darstellen. Die große Spielesammlung. Wimasu.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 46780
Sennefelder, L., & Meier, H. (2023). Förderung einer Vertrauenskultur als Baustein im Gesundheitsmanagement? Ein erlebnispädagogisch orientiertes Konzept für Verwaltungsorganisationen.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 52859
de Camargo e Souza Câmara, I., & Turhan, A.-Y. (2023). Deciding Subsumption in Defeasible 𝓔𝓛𝓘⊥ with Typicality Models. In Logics in Artificial Intelligence. Springer Nature Switzerland. https://doi.org/10.1007/978-3-031-43619-2_36
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2023 | Book Review | LibreCat-ID: 49206 |
Flath, B. (2023). Ästhetik digitaler Medien. Aktuelle Perspektiven . In mediendiskurs 17 (Vol. 106).
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45398
Kulgemeyer, C., Sterzing, F. G., & Hörnlein, M. (2023). Von der “Shallowing Hypothese” zur “Illusion of Understanding” -wie wirken Erklärvideos und Lehrbuchtexte auf Wissen und Verstehensillusion? (H. Van Vorst, Ed.). Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP).
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45399
Hörnlein, M., & Kulgemeyer, C. (2023). “Aus Erklärvideos lernt man nur oberflächlich” - oder erwirbt man auch Konzeptwissen? (H. Van Vorst, Ed.). Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP).
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 45277
Kulgemeyer, C., Sterzing, F. G., & Hörnlein, M. (2023). Aus Erklärvideos lernen. In T. Wilhelm (Ed.), Digital Physik unterrichten. Grundlagen, Impulse, Perspektiven (pp. 230–244). Klett Kallmeyer.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 37613 |
Peeters, H., Habig, S., & Fechner, S. (2023). Does augmented reality help to understand chemical phenomena during hands-on experiments?–Implications for cognitive load and learning. Multimodal Technologies and Interaction, 7(2), Article 9. https://doi.org/10.3390/mti7020009
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