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41088 Publications
2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 33509
C. Marschalt et al., “Far-field Calculation from magnetic Huygens Box Data using the Boundary Element Method,” presented at the 2022 Smart Systems Integration (SSI), Grenoble, France, 2022, doi: 10.1109/ssi56489.2022.9901431.
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2022 | Working Paper | LibreCat-ID: 47095
M. Kesternich, U. Will, and C. Manger-Nestler, Pariser Klimaschutzabkommen – Berichtsstandards und Begleitanalysen nationaler Klimaschutzbeiträge stärken. ZEW Policy Brief 22-04, 2022.
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2022 | Working Paper | LibreCat-ID: 46047 | 
A. Chen, P. Hieber, and C. Sureth-Sloane, Pay for Tax Certainty? Advance Tax Rulings for Risky Investment under Multi-Dimensional Tax Uncertainty, vol. 273. 2022.
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2022 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 57634
A. Langer, C. Mahs, C. Thon, and J. Windheuser, Eds., Pädagogik und Geschlechterverhältnisse in der Pandemie – Analyse und Kritik fragwürdiger Normalitäten. Opladen: Barbara Budrich Verlag, 2022.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 57667
A. Langer, “Diskursanalytische Forschung als Wissenschaftspraxis – ein Kommentar und viele Fragen,” ZQF – Zeitschrift für Qualitative Forschung, vol. 23, no. 1, pp. 80–85, 2022, doi: 10.3224/zqf.v23i1.08.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57668
A. Langer, “Sexuelle Bildung, Selbstbestimmung und Heterogenität. Verhältnisbestimmungen und Implikationen bildungspolitischer und pädagogisch-programmatischer Begriffe.,” in Sexualität, sexuelle Bildung und Heterogenität im erziehungswissenschaftlichen Diskurs., J. Simoneit, E. Kleinau, and K. Verlinden, Eds. Weinheim: Beltz Juvenata, 2022, pp. 16–31.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 57669
B. Kleiner, A. Langer, and C. Thon, “Familistisches Krisenmanagement,” Zeitschrift für Pädagogik, no. 3, pp. 328–345, 2022, doi: 10.3262/zp2203328.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57671
A. Langer and S. Richter, “In Beziehung setzen: Positionierungen in ethnographischen Forschungsprozessen.,” in In Beziehung sein. Erziehungswissenschaftliche Reflexionen zur Bedeutung von Beziehung in Forschung, Lehre und Praxis. , S. Richter and A. Blitzer, Eds. Weinheim: Beltz Juventa, 2022, pp. 135–153.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57670
A. Langer, C. Mahs, C. Thon, and J. Windheuser, “Einleitung. ,” in Pädagogik und Geschlechterverhältnisse in der Pandemie – Analysen und Kritik fragwürdiger Normalitäten. , A. Langer, C. Mahs, C. Thon, and J. Windheuser, Eds. Opladen: Barbara Budrich Verlag, 2022, pp. 7–12.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57680
L. Gabriel, “Interkulturelle Bewegungserziehung in der Grundschule - Von einer theoretischen Auseinandersetzung zu konkreten Überlegungen für den Schulsport,” in Bewegung Spiel und Sport im Kindesalter. Neue Entwicklungen und Herausforderungen in der Sportpädagogik, J. Schwier and M. Seyda, Eds. 2022, pp. 225–236.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 57681
L. Gabriel, “Alle gemeinsam - Vielfalt spielerisch erkennen!,” Grundschule Sport, vol. 34, no. 2, pp. 16–18, 2022.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 35838
M. Hörnlein and C. Kulgemeyer, “Wie können Erklärvideos zum Erwerb physikalischen Konzeptwissens beitragen? .” 2022.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 35760
C. Kulgemeyer, M. Hörnlein, and F. G. Sterzing, “Exploring the effects of physics explainer videos and written explanations on declarative knowledge and the illusion of understanding,” International Journal of Science Education, vol. 44, no. 11, pp. 1855–1875, 2022, doi: 10.1080/09500693.2022.2100507.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57766
B. Flath, C. Jacke, and M. Troike, “Transformational POP: Transitions, Breaks, and Crises in Popular Music (Studies) – Introduction,” in Transformational POP: Transitions, Breaks, and Crises in Popular Music (Studies), vol. 2, B. Flath, C. Jacke, and M. Troike , Eds. 2022, pp. 7–15.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 46660
E. Böhm et al., “Exploring the customer journey of voice commerce: A research agenda,” SMR - Journal of Service Management Research, vol. 6, no. 4, pp. 216–231, 2022.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 57832
T. Jenert and R. Büker, “A short intervention fostering first-year students’ self-efficacy during the COVID-pandemic,” presented at the EARLI SIG1 & 4 Joint Conference, Cadiz, Spain, 2022.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 57825
R. Büker and T. Jenert, “Unternehmer*innen und Selbstregulation - ein Widerspruch?,” presented at the Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Freiburg, 2022.
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2022 | Book | LibreCat-ID: 57654
C. Niederhaus, Deutsch für den Beruf. Eine Einführung. Berlin: Erich Schmidt Verlag, 2022.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 57657
C. Niederhaus, “mit.sprache.beruflich.teil.haben – Berufliche Bildung und Arbeit als Sprachlerngelegenheiten,” Zeitschrift für Deutsch im Kontext von Mehrsprachigkeit (ZDKM), vol. 38, no. 1–2, pp. 47–65, 2022.
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