7 Publications
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 62042 | 
Reckmann, E., Blomberg, T., & Temmen, K. (2025). Neue Wege für das Schülerlabor – Rahmenbedingungen eines mobilen Schülerlabors. In H. van Vorst (Ed.), Entdecken, lehren und forschen im Schülerlabor (Vol. 45).
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| Files available
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 62041
Reckmann, E., & Temmen, K. (2025). Intrinsic Motivation in Stem Outreach: An Analysis of External Factors in Voluntary and School-Based Lab Settings. In L. Gómez Chova, C. González Martínez, & J. Lees (Eds.), EDULEARN Proceedings (Vol. 1). IATED. https://doi.org/10.21125/edulearn.2025.2462
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| DOI
2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 64664
Reckmann, E., & Temmen, K. (2025). Technik im Fokus: Eine qualitative Analyse kindlicher Themenwünsche in der non-formalen MINT-Bildung . 10. Technikdidaktiksymposium, Schwäbisch Gmünd.
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 62050
Reckmann, E., & Temmen, K. (2024). Gelingensbedingungen non-formalen Lernens an außerschulischen Lernorten – Eine qualitative Interviewstudie mit Workshop-Moderator*innen. 11. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung - GEBF, Potsdam.
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 62052
Reckmann, E., Blomberg, T., & Temmen, K. (2024). „Das ist genau das richtige Setting“ ‒ Zusammen lehren und lernen im MINT-Cluster MINT4.OWL. 9. JOTED Technikdidaktik-Symposium, München.
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 62047
Reckmann, E., & Temmen, K. (2024). Erste Ergebnisse aus einer Interviewstudie mit Workshop-Moderierenden mobiler Schülerlaborangebote an außerschulischen Lernorten. GDSU-Jahrestagung, Hannover.
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 64663
Reckmann, E., Blomberg, T., & Temmen, K. (2024). Schülerlabor ohne Schüler*innen und Labor – geht das? Neue Wege für das Schülerlabor. 19. LeLa-Jahrestagung.
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Reckmann, E., Blomberg, T., & Temmen, K. (2025). Neue Wege für das Schülerlabor – Rahmenbedingungen eines mobilen Schülerlabors. In H. van Vorst (Ed.), Entdecken, lehren und forschen im Schülerlabor (Vol. 45).
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Reckmann, E., & Temmen, K. (2025). Intrinsic Motivation in Stem Outreach: An Analysis of External Factors in Voluntary and School-Based Lab Settings. In L. Gómez Chova, C. González Martínez, & J. Lees (Eds.), EDULEARN Proceedings (Vol. 1). IATED. https://doi.org/10.21125/edulearn.2025.2462
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2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 64664
Reckmann, E., & Temmen, K. (2025). Technik im Fokus: Eine qualitative Analyse kindlicher Themenwünsche in der non-formalen MINT-Bildung . 10. Technikdidaktiksymposium, Schwäbisch Gmünd.
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 62050
Reckmann, E., & Temmen, K. (2024). Gelingensbedingungen non-formalen Lernens an außerschulischen Lernorten – Eine qualitative Interviewstudie mit Workshop-Moderator*innen. 11. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung - GEBF, Potsdam.
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 62052
Reckmann, E., Blomberg, T., & Temmen, K. (2024). „Das ist genau das richtige Setting“ ‒ Zusammen lehren und lernen im MINT-Cluster MINT4.OWL. 9. JOTED Technikdidaktik-Symposium, München.
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 62047
Reckmann, E., & Temmen, K. (2024). Erste Ergebnisse aus einer Interviewstudie mit Workshop-Moderierenden mobiler Schülerlaborangebote an außerschulischen Lernorten. GDSU-Jahrestagung, Hannover.
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 64663
Reckmann, E., Blomberg, T., & Temmen, K. (2024). Schülerlabor ohne Schüler*innen und Labor – geht das? Neue Wege für das Schülerlabor. 19. LeLa-Jahrestagung.
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