2 Publications
2026 | Conference Paper | LibreCat-ID: 67438
Kalläne, H., & Kullmann, H. (2026). Vom Klassenzimmer zum Klimastreik: Protestmotivation von Schüler*innen mit und ohne Förderbedarf. 90. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung der Sektion Empirische Bildungsforschung in der DGfE, Bielefeld.
LibreCat
2026 | Conference Paper | LibreCat-ID: 67132
Kalläne, H., & Kullmann, H. (2026). Bildung für nachhaltige Entwicklung – inklusive Überwältigungsgefahr? Schulische Thematisierung und Begleitung der Fridays-for-Future-Proteste von Schüler*innen mit und ohne sonderpädagogischen Förderbedarf im Spannungsfeld des Beutelsbacher Konsenses. Tagung der sektionsübergreifenden AG „Nachhaltigkeit, Nicht-Nachhaltigkeit und planetare Zukünfte“ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Pädagogische Hochschule Freiburg/Br.
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2026 | Conference Paper | LibreCat-ID: 67438
Kalläne, H., & Kullmann, H. (2026). Vom Klassenzimmer zum Klimastreik: Protestmotivation von Schüler*innen mit und ohne Förderbedarf. 90. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung der Sektion Empirische Bildungsforschung in der DGfE, Bielefeld.
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2026 | Conference Paper | LibreCat-ID: 67132
Kalläne, H., & Kullmann, H. (2026). Bildung für nachhaltige Entwicklung – inklusive Überwältigungsgefahr? Schulische Thematisierung und Begleitung der Fridays-for-Future-Proteste von Schüler*innen mit und ohne sonderpädagogischen Förderbedarf im Spannungsfeld des Beutelsbacher Konsenses. Tagung der sektionsübergreifenden AG „Nachhaltigkeit, Nicht-Nachhaltigkeit und planetare Zukünfte“ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Pädagogische Hochschule Freiburg/Br.
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