Jan Schumacher
FG Didaktik der Mathematik -> AG Rezat
FG Didaktik der Mathematik
jan.schumacher@uni-paderborn.deID
8 Publications
2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 13108
Schumacher, Jan, and Sebastian Rezat. “Rekonstruktion diagrammatischen Schließens beim Erlernen der Subtraktion negativer Zahlen. Vergleich zweier methodischer Zugänge.” In Zeichen und Sprache im Mathematikunterricht, edited by Gert Kadunz. Springer, 2020. https://doi.org/10.1007/978-3-662-61194-4_5.
LibreCat
| DOI
2020 | Conference Paper | LibreCat-ID: 31873
Schumacher, Jan. “Deduktion Und Abduktion Beim Diagrammatischen Schließen – Das Didaktische Potential Der Peirceschen Semiotik.” LibreCat University, 2020. https://doi.org/10.17877/DE290R-21555.
LibreCat
| DOI
2019 | Conference Paper | LibreCat-ID: 13106
Schumacher, Jan. “Rekonstruktion diagrammatischen Schließens am Beispiel der Subtraktion negativer Zahlen.” In Beiträge zum Mathematikunterricht 2019, n.d.
LibreCat
2019 | Conference Paper | LibreCat-ID: 13107
Schumacher, Jan, and Sebastian Rezat. “A Hypothetical Learning Trajectory for the Learning of the Rules for Manipulating Integers.” In Proceedings of the Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME11, February 6 – 10, 2019), edited by Uffe Thomas Jankvist, Marja Van den Heuvel-Panhuizen, and Michiel Veldhuis. Utrecht, the Netherlands: Freudenthal Group & Freudenthal Institute, Utrecht University and ERME, n.d.
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2019 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 13139 | 
Rezat, Sebastian, Lianghuo Fan, Mathias Hattermann, Jan Schumacher, and Holger Wuschke, eds. Proceedings of the Third International Conference on Mathematics Textbook Research and Development: 16-19 September 2019 Paderborn, Germany. Paderborn: Universitätsbibliothek Paderborn, 2019. https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-768.
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| DOI
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 7766 |
Schumacher, Jan. “Semiotische Analyse von Sinnkonstruktionsprozessen bei einem innermathematischen Zugang zum Erlernen negativer Zahlen.” In Beiträge zum Mathematikunterricht 2018, edited by Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn. Münster: WTM-Verlag, 2018.
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 7767 |
Schumacher, Jan. “Sinnkonstruktion beim Erkunden von Mustern und Strukturen.” In Beiträge zum Mathematikunterricht 2017, edited by Ulrich Kortenkamp and Ana Kuzle. Münster: WTM-Verlag, 2017.
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2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 7765 |
Schumacher, Jan. “Erkunden mathematischer Strukturen anstatt Interpretation in Modellen – Ein innermathematischer Zugang zu negativen Zahlen.” In Beiträge zum Mathematikunterricht 2016, edited by Institut für Mathematik und Informatik Heidelberg}. Münster: WTM-Verlag, 2016.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 13108
Schumacher, Jan, and Sebastian Rezat. “Rekonstruktion diagrammatischen Schließens beim Erlernen der Subtraktion negativer Zahlen. Vergleich zweier methodischer Zugänge.” In Zeichen und Sprache im Mathematikunterricht, edited by Gert Kadunz. Springer, 2020. https://doi.org/10.1007/978-3-662-61194-4_5.
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2020 | Conference Paper | LibreCat-ID: 31873
Schumacher, Jan. “Deduktion Und Abduktion Beim Diagrammatischen Schließen – Das Didaktische Potential Der Peirceschen Semiotik.” LibreCat University, 2020. https://doi.org/10.17877/DE290R-21555.
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2019 | Conference Paper | LibreCat-ID: 13106
Schumacher, Jan. “Rekonstruktion diagrammatischen Schließens am Beispiel der Subtraktion negativer Zahlen.” In Beiträge zum Mathematikunterricht 2019, n.d.
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2019 | Conference Paper | LibreCat-ID: 13107
Schumacher, Jan, and Sebastian Rezat. “A Hypothetical Learning Trajectory for the Learning of the Rules for Manipulating Integers.” In Proceedings of the Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME11, February 6 – 10, 2019), edited by Uffe Thomas Jankvist, Marja Van den Heuvel-Panhuizen, and Michiel Veldhuis. Utrecht, the Netherlands: Freudenthal Group & Freudenthal Institute, Utrecht University and ERME, n.d.
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2019 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 13139 |
Rezat, Sebastian, Lianghuo Fan, Mathias Hattermann, Jan Schumacher, and Holger Wuschke, eds. Proceedings of the Third International Conference on Mathematics Textbook Research and Development: 16-19 September 2019 Paderborn, Germany. Paderborn: Universitätsbibliothek Paderborn, 2019. https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-768.
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 7766 |
Schumacher, Jan. “Semiotische Analyse von Sinnkonstruktionsprozessen bei einem innermathematischen Zugang zum Erlernen negativer Zahlen.” In Beiträge zum Mathematikunterricht 2018, edited by Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn. Münster: WTM-Verlag, 2018.
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 7767 |
Schumacher, Jan. “Sinnkonstruktion beim Erkunden von Mustern und Strukturen.” In Beiträge zum Mathematikunterricht 2017, edited by Ulrich Kortenkamp and Ana Kuzle. Münster: WTM-Verlag, 2017.
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2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 7765 |
Schumacher, Jan. “Erkunden mathematischer Strukturen anstatt Interpretation in Modellen – Ein innermathematischer Zugang zu negativen Zahlen.” In Beiträge zum Mathematikunterricht 2016, edited by Institut für Mathematik und Informatik Heidelberg}. Münster: WTM-Verlag, 2016.
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