10 Publications
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 61881
Schmöckel, Sabrina. “Look Who’s Talking: Multivoicedness in Students’ Descriptions of Their Disciplines,” 2025.
LibreCat
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 61882
Schmöckel, Sabrina. “The Culture Quest – Students Decode Their Disciplinary Culture(s),” 2025.
LibreCat
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 61883
Schmöckel, Sabrina, and Hannah Sabrina Sloane. “Fostering Authenticity and Disciplinary Dialogue in the Age of AI,” 2025.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 61944 | 
Schmöckel, Sabrina, and Ingrid Scharlau. “No Student Should Be an Island: A Peer-Approach to Decoding and Disrupting.” Transformative Dialogues: Teaching and Learning Journal 18, no. 3 (2025): 98–115. https://doi.org/10.59236/td2025vol18iss31913.
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| Files available
| DOI
| Download (ext.)
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 62204
Schmöckel, Sabrina. “Hör mal, wer da spricht – Eine dialogische Perspektive auf studentische Äußerungen zu Fachkulturen.” die hochschullehre, n.d.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 56149
Brandt, Eileen, and Sabrina Schmöckel. “Wieso, weshalb, warum – Fachkulturen und -praktiken mit der Unterstützung von studentischen Culture Fellows entdecken.” bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik Spezial 21 (2024).
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 56287
Schmöckel, Sabrina. “Who Let the Voices Out? Multivoicedness in Students’ Descriptions of Their Disciplines,” 2024.
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 56288
Schmöckel, Sabrina. “Die Culture Quest – Studierende Entdecken Die Fachwelt(En) Ihres Studiums,” 2024.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 56151
Ammann, Clara-Vivian, Eileen Brandt, and Sabrina Schmöckel. “Sieh Mal, Wer Da Unterstützt: Studentische Culture Fellows Blicken Auf Implizite Fachpraktiken in Einem Fächerübergreifenden Lehrprojekt.” Kölner Zeitschrift Für Wirtschaft Und Pädagogik 38, no. 74 (2023): 114–146.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 52866
Sloane, Hannah Sabrina, and Sabrina Schmöckel. “Turning Disciplinary Differences from a Brake into a Motor in Higher Education (Collaboration),” 2023.
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Schmöckel, Sabrina. “Look Who’s Talking: Multivoicedness in Students’ Descriptions of Their Disciplines,” 2025.
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Schmöckel, Sabrina. “The Culture Quest – Students Decode Their Disciplinary Culture(s),” 2025.
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Schmöckel, Sabrina, and Hannah Sabrina Sloane. “Fostering Authenticity and Disciplinary Dialogue in the Age of AI,” 2025.
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Schmöckel, Sabrina, and Ingrid Scharlau. “No Student Should Be an Island: A Peer-Approach to Decoding and Disrupting.” Transformative Dialogues: Teaching and Learning Journal 18, no. 3 (2025): 98–115. https://doi.org/10.59236/td2025vol18iss31913.
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Schmöckel, Sabrina. “Hör mal, wer da spricht – Eine dialogische Perspektive auf studentische Äußerungen zu Fachkulturen.” die hochschullehre, n.d.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 56149
Brandt, Eileen, and Sabrina Schmöckel. “Wieso, weshalb, warum – Fachkulturen und -praktiken mit der Unterstützung von studentischen Culture Fellows entdecken.” bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik Spezial 21 (2024).
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 56287
Schmöckel, Sabrina. “Who Let the Voices Out? Multivoicedness in Students’ Descriptions of Their Disciplines,” 2024.
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Schmöckel, Sabrina. “Die Culture Quest – Studierende Entdecken Die Fachwelt(En) Ihres Studiums,” 2024.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 56151
Ammann, Clara-Vivian, Eileen Brandt, and Sabrina Schmöckel. “Sieh Mal, Wer Da Unterstützt: Studentische Culture Fellows Blicken Auf Implizite Fachpraktiken in Einem Fächerübergreifenden Lehrprojekt.” Kölner Zeitschrift Für Wirtschaft Und Pädagogik 38, no. 74 (2023): 114–146.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 52866
Sloane, Hannah Sabrina, and Sabrina Schmöckel. “Turning Disciplinary Differences from a Brake into a Motor in Higher Education (Collaboration),” 2023.
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